魯教版八上五柳先生傳2-展示頁(yè)

【摘要】允捧中學(xué)李想學(xué)習(xí)目標(biāo)二熟練背誦全文。一體會(huì)本文寫人的方法。三積累一些文言詞語(yǔ)。四從否定句的角度來(lái)賞析本文。陶淵明（365

2024-12-12 03:26

魯教版八上五柳先生傳1-展示頁(yè)

【摘要】五柳先生傳陶淵明執(zhí)教者:雨湖區(qū)南谷中學(xué)賀永佳飲酒結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。陶淵明（365－427）,名潛，字元亮，東晉潯陽(yáng)柴桑

2024-12-10 01:39

魯教版八上五柳先生傳word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】《五柳先生傳》教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：2020-3-7下午第三節(jié)地點(diǎn)：八（1）班授課人：時(shí)培余教材分析：本文是作者托五柳先生寫的傳記，實(shí)為自傳。文章從思想、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂(lè)道的精神。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)朗讀，體悟主人公性格志趣和安貧樂(lè)道的精神。2、

2024-12-01 23:04

新人教版語(yǔ)文八下五柳先生傳同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】3．（2021·浙江省溫州市）五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。_閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得

2024-12-13 10:30

魯教版八上飲酒同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】04飲酒一、默寫二、練

2024-11-27 17:18

魯教版九上童區(qū)寄傳同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】童區(qū)寄傳柳宗元柳先生曰，越人少恩，生男女，必貨視之。自毀齒①以上，父兄鬻賣，以．覬其利。不足，則盜取他室，束縛鉗梏之。至有須鬣者，力不勝，皆屈為僮。當(dāng)?shù)老噘\以為俗。幸得壯大，則縛取幺弱者。漢官②因以為己利，茍得僮，恣所．為不問(wèn)。以是越中戶口滋耗．。少得自脫，惟區(qū)寄以十一歲勝，斯亦奇矣。桂部從事杜周士為．余言之。

2024-11-27 11:29

魯教版語(yǔ)文八上春酒同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】一、積累與運(yùn)用。①元ｘｉ?。铮ǎ┕?jié)②ｌì（）枝③枸ｑǐ（）④門ｋǎｎ（）⑤臉ｊｉá（）⑥ｐáｏ（）制⑦挑ｔì（）⑧家ｐēｉ（）二、閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（一）

2024-12-17 05:32

魯教版八上馬說(shuō)同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】1．（2021?安徽?。R說(shuō)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關(guān)不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天

2024-12-17 05:56

魯教版語(yǔ)文八上吆喝同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】《吆喝》閱讀提綱，看看作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么？他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情？（介紹了吆喝聲所代表的經(jīng)營(yíng)品種，各種吆喝聲的具體內(nèi)容，表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等。懷著深厚的喜愛(ài)和懷念之情，也包含著對(duì)老北京民俗風(fēng)情和對(duì)無(wú)憂的童年生活的美好回憶。（北京口語(yǔ)）寫的，特別是描寫吆喝的語(yǔ)句，富有濃郁的地方特色，試找出幾

2024-12-17 05:33

冀教版語(yǔ)文九上五柳先生傳-展示頁(yè)

【摘要】五柳先生傳教案【教學(xué)思路】這是一篇人物小傳，是陶淵明托名五柳先生而作的。教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和討論氛圍。指導(dǎo)學(xué)生自主探究，把握作者塑造的“獨(dú)立于世俗之外”的五柳先生形象，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中，提高感悟能力，解讀“不慕榮利”“守志安貧”的獨(dú)特個(gè)性。【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)和能力目標(biāo)⑴透過(guò)作品初步了解人物自傳的特點(diǎn)

2024-11-30 21:05

魯教版語(yǔ)文八上雷電頌同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】第7課《雷電頌》一、基礎(chǔ)部分腳鐐（）睥睨（）咆哮（）波瀾（）鞺鞳（）污穢（）眩目（）稽首（）佇立（）木梗（）馳騁（）虐待（

2024-12-17 05:32

魯教版八上行路難同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】09行路難一、默寫二、練習(xí)1、這首詩(shī)中詩(shī)人以“行路難”比喻。詩(shī)中具體體現(xiàn)“行路難”的詩(shī)句是。2、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么?3、請(qǐng)你賞析“停杯投

2024-12-17 05:57

冀教版語(yǔ)文九上五柳先生傳-展示頁(yè)

【摘要】?陶淵明（東晉）五柳先生傳陶淵明，東晉著名詩(shī)人。東晉末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利

2024-12-12 03:20

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八上五柳先生傳word學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】預(yù)習(xí)檢測(cè)一文學(xué)常識(shí)本文選自作者名字自號(hào)私謚，著名人。本文托言為五柳先生寫的傳記，實(shí)為。二給加點(diǎn)字注音。短褐．穿結(jié)（）黔婁．．（）（

2024-12-01 23:50

2016秋魯教版語(yǔ)文八上第20課五柳先生傳(2)-展示頁(yè)

【摘要】五柳先生傳陶淵明作者簡(jiǎn)介陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩(shī)人，文學(xué)家，世號(hào)靖節(jié)先生，別號(hào)五柳先生。生于東晉末期，出身于沒(méi)落的地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安，他有志不得伸，做過(guò)幾任小官，由于不滿官場(chǎng)丑惡，41歲棄官回鄉(xiāng)，歸隱田園，留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。

2024-12-19 23:20

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魯教版八上五柳先生傳同步測(cè)試(參考版)

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