生產(chǎn)管理之班組長(zhǎng)建設(shè)教材-展示頁
2025-01-22 10:36本頁面
【正文】 者，也是企 業(yè) 中最基 層 的 負(fù)責(zé) 人，屬于兵 頭 將尾，是一支數(shù)量非常 龐 大的 隊(duì) 伍。 第一 講 生 產(chǎn) 型制造 業(yè) 的班 組長(zhǎng) 建 設(shè) 課 程大 綱 一、 領(lǐng) 班的定位與工作內(nèi)涵 1 領(lǐng) 班的定位及能力分配 2 領(lǐng) 班的六大活 動(dòng) PQCDSM 3 領(lǐng) 班 應(yīng) 具有的五 項(xiàng) 能力 4 在 職訓(xùn)練 (TWI)四步 驟 5 塑造部下成 為 π型人 類 第一 講 生 產(chǎn) 型制造 業(yè)的班 組長(zhǎng) 建 設(shè) 二、持 續(xù) 改善的作 為 1 零缺點(diǎn)的達(dá)成 2 PDCA持 續(xù) 改善循 環(huán) 三、 現(xiàn)場(chǎng) 活 動(dòng) 的要決 1 目 視 管理 — 塑造一個(gè)一目了然的工廠 2 手法 3 效益 第一 講 生 產(chǎn) 型制造 業(yè) 的班 組長(zhǎng) 建 設(shè) 四、 5S在管理上的 輕 薄短小 1 精神上與肉體上的 輕 2 文件上的薄 3 故障及作 業(yè) 的 時(shí)間 短 4 物品的 設(shè)計(jì) 小 5 自主的保養(yǎng) 第一 講 生 產(chǎn) 型制造 業(yè) 的班 組長(zhǎng) 建 設(shè) 五、 現(xiàn)場(chǎng)問題 意 識(shí) 1 顯 在 (明 顯 存在）與潛在的 問題 2 工 業(yè) 工程的三不 3 現(xiàn)場(chǎng) 作 業(yè) 的三不 4 現(xiàn)場(chǎng) 的三 ZD 第一 講 生 產(chǎn) 型制造 業(yè) 的班 組長(zhǎng) 建 設(shè) 六、目 標(biāo) 管理的做法 1 管理指 標(biāo) 2 目 標(biāo) 管理五步 驟 3 全公司目 標(biāo) 管理 4 目 標(biāo)設(shè) 定的程序 5 物料目 標(biāo) 管理的五 R 6 領(lǐng) 班工作反省自我 調(diào)查 20則 第一 講 生 產(chǎn) 型制造 業(yè) 的班 組長(zhǎng) 建 設(shè) 七、班 組長(zhǎng) 的功能與 職責(zé) 1 班 組長(zhǎng) 的 現(xiàn)場(chǎng) 功能 2 班 組長(zhǎng) 的 現(xiàn)場(chǎng)職責(zé) 15條 3 現(xiàn)場(chǎng) 作 業(yè) 排拉 圖優(yōu) 化 4 現(xiàn)場(chǎng) 作 業(yè) 方法七 優(yōu) 化 5 現(xiàn)場(chǎng) 作 業(yè) 直通率、改善與第一 時(shí)間 的 結(jié) 合 6 生 產(chǎn) 策劃與 產(chǎn) 品 實(shí)現(xiàn) 的 結(jié) 合 7 大 結(jié) 局 — 創(chuàng) 造五個(gè)利益共同方 第一 講 生 產(chǎn) 型制造 業(yè) 的班 組長(zhǎng) 建 設(shè) 對(duì) 于很多的班 組長(zhǎng) 來 講 ，從 優(yōu) 秀的技 術(shù)工人走向基 層 管理 崗 位，很多 時(shí) 候不得不面 對(duì) 以下情況： 上 級(jí)罵 、下屬怨，生 產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng) 一天忙的腳朝天， 現(xiàn)場(chǎng)管理依然亂糟糟 .... 生 產(chǎn) 仸 務(wù) 完不成找我， 員 工有情 緒 找我，效率、 質(zhì)量搞不好也找我 … 手下一管就是幾十號(hào)人，做事我行，管人、 帶 人，讓這 群人 順順暢暢 完成工作可就 … 你 說 一套，他做另外一套，他 覺 得他的方法 還 比你好，怎么個(gè)教法？ 生 產(chǎn)線變 化 頻 繁，會(huì) 這 個(gè)，不會(huì)那個(gè)，人一堆， 崗位卻常常缺人手，怎么 辦 ？ 大 錯(cuò) 不犯，小 錯(cuò) 不斷， 員 工老是 違 反 紀(jì) 律，怎么 讓員 工改正？ 對(duì) 于很多的班 組長(zhǎng) 來 講 ，從 優(yōu) 秀的技 術(shù)工人走向基 層 管理 崗 位，很多 時(shí) 候不得不面 對(duì) 以下情況： 表 現(xiàn) 不好， 說 他幾句，表面 應(yīng) 承，后面跟你 對(duì) 著干，怎么 讓員 工接受主管的意 見 ？ 愣頭 青、老油條、刺兒 頭 如何管，如何 帶 ？ 發(fā) 生 問題 ，主管 總 是最后一個(gè)知道信息，怎么跟 員 工溝通， 讓員 工有效配合工作？ 對(duì) 于很多的班 組長(zhǎng) 來 講 ，從 優(yōu) 秀的技 術(shù)工人走向基 層 管理 崗 位，很多 時(shí) 候不得不面 對(duì) 以下情況： 我 們 基 層 主管既決定不了 員 工薪水，也決定不了公司 環(huán) 境，怎么激勵(lì)手下 這 些人？ 1生 產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng) 我 們 也想搞好，可就是 難 以有效 發(fā)現(xiàn)問題 ，在生 產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng) 怎 樣 培養(yǎng) 問題 意 識(shí) ？ 1一天到晚都在 處 理 問題 ，可是很多 時(shí) 候 還 是 頭痛醫(yī) 頭 ，腳痛醫(yī)腳，怎么 辦 ？ 對(duì) 于很多的班 組長(zhǎng) 來 講 ，從 優(yōu) 秀的技 術(shù) 工人走向基 層 管理 崗 位，很多 時(shí) 候不得不面 對(duì) 以下情況： 第一篇 班 組長(zhǎng) 的角色
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1