【摘要】第三章個(gè)性差異與管理第三章主要內(nèi)容一.個(gè)性的概述四.氣質(zhì)與管理五.性格與管理六.態(tài)度與管理:作為第四章內(nèi)容七.能力與管理:自學(xué)八.價(jià)值觀與管理:自學(xué)一.個(gè)性的概念:1.列舉個(gè)人特征的定義:個(gè)性是個(gè)人品格的各個(gè)方面。如氣質(zhì)、技能和德行。2.強(qiáng)調(diào)個(gè)性總體性的
2025-01-21 03:48
【摘要】...1個(gè)性差異與管理...2第2章個(gè)性的概念、個(gè)性的特點(diǎn)個(gè)性的結(jié)構(gòu)個(gè)性的差異氣質(zhì)性格能力心理測(cè)量...3第2章個(gè)性的定義個(gè)性在英語(yǔ)中為personality,源于拉丁語(yǔ)的persona。Persona最初指演員所戴的面具,而后指演員本人,一個(gè)具有特殊性質(zhì)的人。這
2025-01-27 16:53
【摘要】第三章個(gè)性差異與管理?一、個(gè)性的概念與特征?二、興趣差異與管理?三、氣質(zhì)差異與管理?四、性格差異與管理?五、能力差異與管理個(gè)性(individuality)/人格(personality)2022年前,希臘哲學(xué)家泰奧弗拉斯托斯說(shuō):“所有的希臘人都生活在同一個(gè)天空下,所有的希臘人都接受相同的教育,卻為何有形形色
2025-01-26 12:17
【摘要】個(gè)性差異與行為12?很多人認(rèn)為自己最了解自己,其實(shí)不然,一個(gè)人的內(nèi)心有4個(gè)窗口,各個(gè)窗口的大小比例因人而異。透明窗口別人了解,自己也了解隱蔽窗口別人不了解,自己了解不透明窗口別人了解,自己不了解未知窗口別人不了解,自己不了解3?了解自己的兩個(gè)途徑:
2025-01-30 14:00
【摘要】第五講個(gè)性與管理國(guó)立華僑大學(xué)工商管理學(xué)院張向前一、個(gè)性(人格)及其心理特征1個(gè)性是指一個(gè)人在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上,在一定的社會(huì)歷史條件下,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐所形成和發(fā)展的比較穩(wěn)定的心理特征的綜合。2影響個(gè)性的形成因素(掌握)?(1)遺傳因素如身材、相貌、性別、生物節(jié)律、氣質(zhì)等,人的興趣愛(ài)好
2025-01-26 05:58
【摘要】第四章個(gè)性與管理個(gè)性基本問(wèn)題?什么是個(gè)性??個(gè)性的特點(diǎn)?社會(huì)性獨(dú)特性穩(wěn)定性可塑性?個(gè)性的發(fā)展第一節(jié)管理中的氣質(zhì)問(wèn)題?一、什么是氣質(zhì)氣質(zhì)是一個(gè)人出生時(shí)所固有的穩(wěn)定的心理特點(diǎn),它表達(dá)的是心理動(dòng)力方面的特征。?
2025-01-27 19:31
【摘要】個(gè)體心理差異與管理心理學(xué)本講的主題:我自己與別人有什么不同??jī)?nèi)容提要?個(gè)體的能力差異?個(gè)體的人格差異?個(gè)體心理差異的測(cè)量與評(píng)價(jià)?個(gè)性心理學(xué)在管理中的應(yīng)用個(gè)體的能力差異個(gè)體的能力差異?何謂能力??在心理學(xué)中能力包含兩層含義:?Ability——能不能干??Aptitude—
2025-01-21 10:02
【摘要】個(gè)性與管理序言?個(gè)性上有問(wèn)題的員工,是管理上較為棘手的問(wèn)題,也是不容忽視的問(wèn)題。?誠(chéng)然,你無(wú)法解決所有他人個(gè)性的問(wèn)題,也沒(méi)有人會(huì)期望你這樣做。較為極端的情況應(yīng)該是讓訓(xùn)練有素的心理醫(yī)生或精神病大夫解決,但是你可以在可能的范圍內(nèi)和他們溝通,試著去了解他們,并以一視同仁的態(tài)度對(duì)待他們。你事先應(yīng)該有心理準(zhǔn)備:個(gè)性上的問(wèn)題,不是短期之內(nèi)可以改
2025-01-18 05:22
【摘要】管理心理學(xué)主講黃小燕1上一章內(nèi)容提要一、管理學(xué)的基本理論1,管理的實(shí)質(zhì)2,管理的基本原理3,管理的基本方法4,管理的基本職能二、心理學(xué)的基本理論1,什么是心理學(xué)2,心理的實(shí)質(zhì)3,心理過(guò)程
2025-01-21 08:09
【摘要】個(gè)性與管理組織行為學(xué)實(shí)訓(xùn)之序言?個(gè)性上有問(wèn)題的員工,是管理上較為棘手的問(wèn)題,也是不容忽視的問(wèn)題。?誠(chéng)然,你無(wú)法解決所有他人個(gè)性的問(wèn)題,也沒(méi)有人會(huì)期望你這樣做。較為極端的情況應(yīng)該是讓訓(xùn)練有素的心理醫(yī)生或精神病大夫解決,但是你可以在可能的范圍內(nèi)和他們溝通,試著去了解他們,并以一視同仁的態(tài)度對(duì)待他們。你事先應(yīng)該有心理準(zhǔn)備:個(gè)性上的問(wèn)題
2025-01-21 10:31
【摘要】個(gè)性與壓力傳記特點(diǎn)能力個(gè)性學(xué)習(xí)個(gè)體行為取決于??????個(gè)性對(duì)個(gè)體行為的影響您的個(gè)性請(qǐng)拿出一張紙,寫5個(gè)句子來(lái)描述您的個(gè)性。每個(gè)句子用“我是……(Iam…)”開頭。不必?fù)?dān)心順序和邏輯關(guān)系。自然地把您想到的寫下來(lái)。寫得相對(duì)快些。個(gè)性特征內(nèi)向愚笨情緒沖動(dòng)順
2025-01-30 20:20
【摘要】第三講個(gè)性與管理經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院郭艷艷比較三人的性格宗慶后牛根生史玉柱宗慶后的性格-專制/獨(dú)裁有人提問(wèn):想到宗慶后,想到什么?學(xué)生們齊聲回答,“娃哈哈”,再想到什么?“專制,獨(dú)裁,集權(quán)”。這就是人們普遍對(duì)宗慶后最強(qiáng)烈的性格和管理風(fēng)格的認(rèn)知。公開場(chǎng)合,宗慶后從不忌諱專制思維。“毛主席的
2025-01-30 13:43
【摘要】 摘要:本著中職教育要以“充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異,讓每一個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展”的宗旨,作為中職教師不是得英才教之,而是教之而得英才也。學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成,有一技之長(zhǎng)才能在社會(huì)上立足,它要求中職教師尊重學(xué)生的個(gè)性差異,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能?! £P(guān)鍵詞:尊重學(xué)生;個(gè)性差異;職業(yè)技能 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各行各業(yè)對(duì)人才的要求也不斷提高。中職生要想在社會(huì)中生存,必須要有自己的長(zhǎng)處。
2025-02-18 10:21
【摘要】第四章態(tài)度差異與管理本章主要內(nèi)容?態(tài)度的概念?態(tài)度的特點(diǎn)?態(tài)度的類型?有關(guān)態(tài)度的理論?如何
2024-08-27 09:46
【摘要】主要內(nèi)容:第二章知覺(jué)差異與管理?知覺(jué)與個(gè)體行為?知覺(jué)的選擇過(guò)程:?知覺(jué)的組織過(guò)程:?錯(cuò)覺(jué):?歸因理論:
2024-08-26 19:24