個性與管理ppt課件-展示頁
2025-01-26 05:58本頁面
【正文】 律 closure 閉鎖律： 將分散而有一定聯(lián)系的知覺對象的反映綜合起來 。 興趣和愛好 需要和動機 知識和經(jīng)驗 個性特征 不同氣質(zhì)、性格的人在知覺的深度和廣度上有所不同。 凡是能夠滿足或威脅人的某種需要，影響其動機的人或事，容易成為知覺對象的中心。 （四）理解性 在知覺外界事物時，人總是用過去的經(jīng)驗對其加以解釋。 13 （二）選擇性 人總是要根據(jù)自己的需要，把一部分事物當成知覺的對象，其他部分當成背景，有選擇地知覺外界事物的特性叫做知覺的選擇性。知覺是感覺的深化，是幾種器官綜合分析產(chǎn)生的結(jié)果。即對客觀事物賦于意義并做出解釋。 個性 個性 遺傳 生活環(huán)境 群體 文化 家庭 家庭 父母的愛撫 教養(yǎng)方式 家庭氛圍 學(xué)校 課堂教育 班集體 教 師 管教方式 學(xué)生的性格特征 民主的 情緒穩(wěn)定、積極、態(tài)度友好、有領(lǐng)導(dǎo)能力 情緒緊張、冷漠或帶有攻擊性、缺乏自制性 專制的 放任的 無團體目標、無組織、無紀律、放任 教師的管教方式與學(xué)生的性格特征 社會實踐 人際關(guān)系 成長經(jīng)歷 職 業(yè) 社會實踐 職業(yè) 具有主動性、獨立性的主要特質(zhì) 具有勇敢、果斷 的主要特質(zhì) 社會實踐 人際關(guān)系 精誠合作 感受關(guān)愛 二 價值觀與管理 價值觀與行為 一、價值觀的內(nèi)涵 價值觀 是指一個人對周圍客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法，是一個人基本的信念和判斷。但是，在個性的形成過程中，人并不是消極、被動地接受先天遺傳和后天環(huán)境的影響。 ? (4)偶然因素（突發(fā)事件、重大變故）。 ? (2)社會化因素 （如成長的文化背景、社會群體規(guī)范、生活條件等。第五講 個性與管理 國立華僑大學(xué) 工商管理學(xué)院 張向前 一、 個性（人格）及其心理特征 1 個性是指一個人在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐所形成和發(fā)展的比較穩(wěn)定的心理特征的綜合。 2 影響個性的形成因素（掌握 ) ? (1)遺傳因素 如身材、相貌、性別、生物節(jié)律、氣質(zhì)等，人的興趣愛好 30%也來自遺傳。） ? (3)組織環(huán)境因素。 由此可見，人的個性是由 先天的 生物遺傳因素和 后天的 社會影響、社會實踐活動相互作用與融合的產(chǎn)物。人在實踐活動中，在與外界環(huán)境相互作用的
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