【摘要】《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》講師介紹:袁勁松中國(guó)思維訓(xùn)練第一人,柔性思維理論創(chuàng)始人,國(guó)內(nèi)著名思維學(xué)專(zhuān)家。研究領(lǐng)域涉及:創(chuàng)新思維、復(fù)雜性思維、系統(tǒng)思維、柔性思維、戰(zhàn)略思維、混沌思維、哲學(xué)思維、形象思維、思維腦圖、問(wèn)題分析和解決、道家思維、兵家思維、右腦潛能開(kāi)發(fā)、腦力技能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力
2025-01-20 20:04
【摘要】創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理課程介紹(Introduction)21世紀(jì)人類(lèi)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉(zhuǎn)到無(wú)形的智能上。因此,誰(shuí)能夠充分運(yùn)用與開(kāi)發(fā)自己和別人的智能,誰(shuí)就是這個(gè)時(shí)代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識(shí)與智能,才有永續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)不去創(chuàng)新就會(huì)失敗,不去創(chuàng)新就會(huì)落后的時(shí)
2025-04-16 20:37
【摘要】《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》溫馨提示:掃一掃,加關(guān)注!更多實(shí)用、前沿的企業(yè)管理資源第一時(shí)間發(fā)布,盡在博商微信。2培訓(xùn)目錄第一講:創(chuàng)新理論及其作用第二講:經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新概要第三講:理念與思維的創(chuàng)新第四講:組織與管理的創(chuàng)新第五講:營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略策略創(chuàng)新第六講:領(lǐng)導(dǎo)者方式的創(chuàng)新第七講:人力資源管理創(chuàng)新
2025-01-19 08:23
【摘要】創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理導(dǎo)論:人類(lèi)會(huì)思維人的肢體:脆弱像蘆葦人的頭腦:征服全世界思考自己的思考?想什么??怎樣想??導(dǎo)論:思維能創(chuàng)新創(chuàng)新五領(lǐng)域:實(shí)物創(chuàng)新對(duì)策創(chuàng)新制度創(chuàng)
2025-01-20 19:55
【摘要】創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理俞宏標(biāo)浙江大學(xué)1.什么是創(chuàng)新思維第一原始創(chuàng)新。第二集成創(chuàng)新。第三在引進(jìn)消化吸收的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新。案例:“日”字加一筆,除了白,旦,舊,田,由,甲,申,目,電…想一想,還能是什么字?——還可以是“中”字把日字橫過(guò)來(lái)加一筆,成“中”字。
2025-01-20 19:40
【摘要】創(chuàng)新?管理培訓(xùn)部學(xué)習(xí)內(nèi)容第一部分緒論第二部分創(chuàng)新的基本知識(shí)第三部分創(chuàng)新思維第四部分創(chuàng)新技法培訓(xùn)目的通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn)激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新欲望
2025-01-20 19:44
【摘要】創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維找講師,就上中華講師網(wǎng)xjiangshix中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)何謂創(chuàng)新思維Agenda-1找講師,就上中華講師網(wǎng)xjiangshix中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)什么是思維?心理學(xué)認(rèn)為,思維是人腦對(duì)客觀事物的間接的、概括的反映,是人的認(rèn)識(shí)能力的核心。思維是地球上最美麗的花朵!
2025-01-03 05:05
【摘要】創(chuàng)新及創(chuàng)新思維?什么是創(chuàng)新??中央所講的創(chuàng)新的含義?當(dāng)前創(chuàng)新的領(lǐng)域以及需要解決的問(wèn)題?創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題?領(lǐng)導(dǎo)干部微觀層面的創(chuàng)新什么是創(chuàng)新和創(chuàng)新思維:百度詞條創(chuàng)新:以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì),在特定
2025-03-04 15:49
【摘要】聯(lián)合國(guó)教科文組織早在1972年的主題報(bào)告中指出:“全球問(wèn)題千頭萬(wàn)緒,人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題是怎樣開(kāi)發(fā)人的創(chuàng)造力。因?yàn)樵谖磥?lái)的挑戰(zhàn)面前,人類(lèi)已不能依靠有限的資源,也難以依靠歷史的經(jīng)驗(yàn),只有抓住創(chuàng)新這個(gè)關(guān)鍵,才能生存和發(fā)展。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?!?/span>
【摘要】科技創(chuàng)新是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的源泉。有你,更加有我.共同建設(shè)科學(xué)型社會(huì).智慧國(guó)王:從前,有個(gè)有智慧的國(guó)王在大臣們的陪同下,來(lái)到御花園散步。國(guó)王瞧著前面的水池,忽然心血來(lái)潮,靈機(jī)一動(dòng),出了一個(gè)題目考問(wèn)身邊的大臣:“這水池里共有多少桶水?”眾臣一聽(tīng),面面相覷,全答不上來(lái)。國(guó)王發(fā)旨:“給你們?nèi)炜紤],誰(shuí)回答上來(lái)就重賞!”大臣們用桶量來(lái)量去,
2025-01-26 13:51
【摘要】《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理提升》課程培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)【培訓(xùn)目標(biāo)】學(xué)習(xí)如何通過(guò)創(chuàng)新思維,解決運(yùn)用傳統(tǒng)思維無(wú)法解決的問(wèn)題,更快、更多、更好地決策;把創(chuàng)新思維與實(shí)際工作相結(jié)合,突破原有的管理模式,形成創(chuàng)新管理思維體系;系統(tǒng)的講解創(chuàng)新管理的概念和戰(zhàn)略,通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的分析,進(jìn)一步評(píng)估企業(yè)的創(chuàng)新管理能力,指明今后的行動(dòng)路徑,提高創(chuàng)新管理能力和創(chuàng)新質(zhì)量?!九嘤?xùn)對(duì)象】公司骨干【培訓(xùn)時(shí)間】2
2025-04-22 11:21
【摘要】池州市委黨校彭冬莉創(chuàng)新思維與創(chuàng)新力提升一、創(chuàng)新思維二、創(chuàng)新力提升今天的話題創(chuàng)新:理論創(chuàng)新制度創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新管理創(chuàng)新教育創(chuàng)新方法創(chuàng)新思維創(chuàng)新……““思維的質(zhì)量決定我們未來(lái)的質(zhì)量思維的質(zhì)量決定我們未來(lái)的質(zhì)量””—
2025-01-20 20:02
【摘要】創(chuàng)新思維?讓頭腦充滿(mǎn)智慧!?讓心靈洋溢喜悅!梁作民主講主講教師簡(jiǎn)介?梁作民,1986年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系,獲碩士學(xué)位,現(xiàn)任中共江蘇省委黨校哲學(xué)教研部主任、教授。近年著作有:《走進(jìn)思維的新區(qū)》;《我思故我狂》;《現(xiàn)代企業(yè)思維方法》《人類(lèi)重要哲學(xué)命題》;《創(chuàng)新思維訓(xùn)
2025-03-11 16:08
【摘要】打破思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力呼義紅猜一猜它是什么?多看一次,它會(huì)否不同了猜一猜它是什么?多看一次,它會(huì)否不同了4你看到了什么?創(chuàng)新理論最早是由奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼德在1912年《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》這本書(shū)里提出來(lái)的?。一、創(chuàng)新和創(chuàng)新能力?《現(xiàn)代
2025-01-24 04:48
【摘要】創(chuàng)新思維與方法創(chuàng)新思維缺乏?兒童在受教育前像個(gè)問(wèn)號(hào),而畢業(yè)之后卻像個(gè)句號(hào)。怎樣連接九個(gè)點(diǎn)用首尾相接的4條線段怎么栽樹(shù)??10棵數(shù),栽5行,每行栽4棵,怎么栽?荷葉上有3只青蛙,其中1只青蛙決定跳下水。請(qǐng)問(wèn):過(guò)了一會(huì)兒,荷葉上還有幾只青蛙?荷葉上還有幾
2025-01-20 20:07