創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維-免費閱讀
【正文】 企業(yè)利益事業(yè)的欲望生活的改善行為科學(xué)創(chuàng)造價值明確目標管理科學(xué)指標規(guī)劃實踐反饋作用反饋作用能力聚合論（一）工作推進事業(yè)的進步了解部下表彰工作的成績部下心理狀態(tài)直接影響工作成果心理狀態(tài)工作的成果組長一般職工心理狀態(tài)協(xié)作不協(xié)作成果大成果小相互依存信賴協(xié)作責(zé)任鼓勵 良好的人際關(guān)系 強烈的心理欲望良好的工作熱情 取得事業(yè)成功的保障部下心情管理者作業(yè)長能力聚合論（二）把 轉(zhuǎn)向 =經(jīng)營方針改善企業(yè)管理改善領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)經(jīng)營戰(zhàn)略改善環(huán)境激勵 職工 反應(yīng) 勤奮工作提高效率提高能力 綜合管理作業(yè)者 管理者 領(lǐng)導(dǎo)者幸福 貢獻 繁榮職工利益 足 業(yè)務(wù)重組流程再造 人員分流制度創(chuàng)新破除分工論理念機制基礎(chǔ)管理體制第二部分 創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型企業(yè)①① 自我超越自我超越 ②② 改善心智模式改善心智模式 ③③ 共同愿景共同愿景④④ 團隊學(xué)習(xí)團隊學(xué)習(xí) ⑤⑤ 系統(tǒng)思考系統(tǒng)思考人才競爭 技術(shù)競爭社會變革速度學(xué)習(xí)的速度學(xué)習(xí)速度學(xué)習(xí)動力學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)力的競爭學(xué)習(xí)的速度 社會變革速度五五 項項 修修 練練死亡死亡生存生存什么是管理 ??技術(shù)開發(fā)?能力開發(fā)?管理科學(xué)?行為科學(xué)時速： 100公里原理與原則正確判斷事務(wù)的方法正確判斷事務(wù)的方法理念經(jīng)驗原理感覺感覺經(jīng)驗理念原理職務(wù)的劃分權(quán)力的委讓委讓權(quán)力不委讓責(zé)任責(zé)權(quán)不等論職務(wù)明細表本職工作同級相關(guān)工作上下級相關(guān)工作有關(guān)部門相關(guān)工作決定、確認、協(xié)助、參與改善程序選擇分析報告實施5WIH三表三問取消？合并？簡化？表 每日工作報表表 每周工作報表表 每月工作報表創(chuàng)新問題標準與基準的關(guān)系基準 實績實績隨時間、方法、質(zhì)量、人素質(zhì)的變化而變化計劃問題指令調(diào)整統(tǒng)計計劃工作的限度如何開會如何開會知識性時間性規(guī)范性經(jīng)濟性培養(yǎng)部下的方法人的質(zhì)量崗位效率崗位功能職業(yè)能力開發(fā)組織能力開發(fā)個體能力開發(fā)崗位設(shè)定管理能力的培訓(xùn)責(zé)任心責(zé)任感到的培養(yǎng)人際關(guān)系自信心判斷能力分析能力抓住事實分析問題權(quán)利委讓相互協(xié)調(diào)一體感多問幾個為什么 ?部下也是人滿懷理想受到傷害 受到刺激出現(xiàn)煩惱行 為 模 式刺激 欲求 行動 結(jié)果鼓 勵 失 敗 者領(lǐng) 導(dǎo) 態(tài) 度對部下的行為理解 非 正 式 組 織發(fā)展生產(chǎn)力的四大支柱壓制人的積極性壓制人的積極性壓制人的創(chuàng)新能力壓制人的創(chuàng)新能力以管為主以管為主 ?制度管人制度管人責(zé)權(quán)不等責(zé)權(quán)不等 ?處罰手段處罰手段管理的局限性管理的局限性人事管理人事管理 ?企業(yè)警察企業(yè)警察被動驅(qū)動被動驅(qū)動不斷培訓(xùn)人不斷培訓(xùn)人 ? 提高素質(zhì)提高素質(zhì)缺乏系統(tǒng)思考缺乏系統(tǒng)思考只重視個人能力的開發(fā)只重視個人能力的開發(fā)官僚體制危害官僚體制危害忽視組織能力的開發(fā)忽視組織能力的開發(fā)分工論的危害分工論的危害忽視職業(yè)能力的開發(fā)忽視職業(yè)能力的開發(fā) 考核在制造矛盾考核在制造矛盾考核方式的負作用考核方式的負作用 消除制造工作的人消除制造工作的人能力開發(fā)的主要對象能力開發(fā)的主要對象人力資源管理人力資源開發(fā)人力資源開發(fā)的九大誤區(qū)的九大誤區(qū) 具有必要的素質(zhì)和能力，能具有充分發(fā)揮才能的職位與崗位1 有可依賴的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、可靠的后援，大膽的探索創(chuàng)新一旦失誤能得到理解與保護3 有能發(fā)揮積極性與創(chuàng)造性的體制與機制，尊重創(chuàng)新成果的價值5 人要有密切的合作化伙伴和相互尊重和支持的群體2 有能接受培訓(xùn)教育和具有挑戰(zhàn)性事業(yè)的發(fā)展空間6 沒有束縛生產(chǎn)力發(fā)展的繁瑣的規(guī)章制度和條條框框的約束7 有發(fā)揮才能，開拓創(chuàng)新的物資經(jīng)濟環(huán)境與條件
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