創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力講義-免費閱讀
【正文】 ? 決定選取優(yōu)良主意的標準是關鍵。 掌握創(chuàng)新思維的幾種方法： ?? （ 場景描述 ） 門反鎖著 ， 泰勒先生向敞開的窗戶望進去：魚缸打碎了 ， 安娜和約翰躺在地上 ， 已死了 ！ 亨利驚恐地站在那里 ！ 你說 ， 究竟發(fā)生了什么 ？！ 討論題 打造卓越思維 —— 創(chuàng)新思維的形成 ?? 一個“傻瓜問題”的提出 對這個問題的回答 對我們自己思維的檢測 形成思維誤區(qū)的原因 打造卓越思維 —— 創(chuàng)新思維的形成 打造卓越思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 創(chuàng)新思維的實際應用 立足本職，放眼世界 目 錄 ?? 打造卓越的思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 ? 開會是卓越思維的訓練場 ? 制度是卓越思維的導向 ? 企業(yè)創(chuàng)新的領域 頭腦風暴法 ?? 打造卓越的思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 規(guī)則： ? 不能批評他人的主意 ? 意越怪異越好 ? 求量為先，以量取勝，主意越 多，得到好主意的可能性也越多 ? 尋求綜合和改進 頭腦風暴法操作指南 ?? 打造卓越的思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 小組成員： ? 小組人數(shù)以 10至 12人最為理想。 （圓珠筆） ?? 打造卓越思維 —— 創(chuàng)新思維的形成 六頂思考帽 ?? 打造卓越思維 —— 創(chuàng)新思維的形成 六頂思考帽 ?集中注意所需的數(shù)據(jù)和事實 ?如何獲得這些信息。 頭腦風暴法操作指南 ?? 打造卓越的思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 記錄創(chuàng)意 ： ? 小組設記錄員一名。 頭腦風暴法操作指南 ?? 打造卓越的思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 ? 開會是卓越思維的訓練場 ? 制度是卓越思維的導向 ? 企業(yè)創(chuàng)新的領域 怎樣建立能激勵創(chuàng)新的薪酬制度？ ?? 打造卓越的思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 ? 開會是卓越思維的訓練場 ? 制度是卓越思維的導向 ? 企業(yè)創(chuàng)新的領域 經(jīng)營戰(zhàn)略 產(chǎn)品設計 市場銷售 服務策略 形象宣傳 管理制度 創(chuàng)新 ?? 一個“傻瓜問題”的提出 對這個問題的回答 對我們自己思維的檢測 形成思維誤區(qū)的原因 打造卓越思維 —— 創(chuàng)新思維的形成 打造卓越思維 —— 創(chuàng)造能力的提高 創(chuàng)新思維的實際應用 立足本職，放眼世界 目 錄 ?? 每隊提出一個目前我們企業(yè)急需 改善的問題（產(chǎn)品或銷售） 用最具體語言描述出來（比如，產(chǎn)品 的某一缺陷；銷售的某個難點） 每隊選擇一個自己最有把握的問題， 充分討論，并提出解決方案 全體學員用頭腦風暴法一起討論 最終形成可行的解決方案，交由財務部 和技術部進行可行性分析。 ? 若有人批評別人的主意，應立即予以勸止； ? 提倡輪流發(fā)言制 ? 頭腦風暴法進行到人人面臨窮途短計、殫精竭 慮之時，主持人必須堅持再來數(shù)圈，務使每人 焦心苦慮，盡出妙計。?? 北京大學總裁班 2023年 5月 22日 ?? 李 安 北京大學總裁班主講老師 2023年亞洲十大培訓師 美國阿拉莫系統(tǒng)培訓師 ?? 培訓需求分析 ?? 第一 員工之間相互交流不充分， 上下級之間會出現(xiàn)理解上的偏差； 第二 長期的計劃經(jīng)濟背景，穩(wěn)定的生活狀態(tài)， 使部分員工的創(chuàng)新動力不足 第三 有一部分人曾經(jīng)也積極工作， 但沒得到相應的激勵，出現(xiàn)了 “干多干少一個樣，
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