創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講義課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（清華大學(xué)）（清華大學(xué)）主講：劉峰 博士 一、打開空間，四個轉(zhuǎn)換一、打開空間，四個轉(zhuǎn)換 企業(yè)發(fā)展重在創(chuàng)新 管理創(chuàng)新重在決策 決策決斷重在選擇 選擇重在打開空間 一、打開空間，四個轉(zhuǎn)換一、打開空間，四個轉(zhuǎn)換 由用小看大到用大看小由排斥差異到重視差異由單向思維到多向思維 由單腦思維到多腦思維 人腦加電腦，左腦加右腦 內(nèi)腦加外腦，要多腦思維一、打開空間，四個轉(zhuǎn)換一、打開空間，四個轉(zhuǎn)換對領(lǐng)導(dǎo)者的四條建議人與事的選擇同時考慮管理與激勵同時考慮制造差異與共同愿景借助外腦與內(nèi)腦主導(dǎo)理論要點(diǎn)：打開空間的四個轉(zhuǎn)換二、果斷執(zhí)行，三個提高二、果斷執(zhí)行，三個提高 經(jīng)理應(yīng)該救誰 突發(fā)事件與危機(jī)管理 經(jīng)理人要避免布里丹選擇 經(jīng)理人要避免情緒化二、果斷執(zhí)行，三個提高二、果斷執(zhí)行，三個提高 2. 什么是布里丹選擇 “布里丹選擇 ”是最優(yōu)選擇“布里丹選擇 ”是最亂選擇 “布里丹選擇 ”是最慢選擇 二、果斷執(zhí)行，三個提高二、果斷執(zhí)行，三個提高 3. 排優(yōu)先序是基本功 決策難在選擇，選擇難在標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)難在排序，排序難在理智 佩林?jǐn)[理論的啟示 排優(yōu)先序是經(jīng)理人的基本功二、果斷執(zhí)行，三個提高二、果斷執(zhí)行，三個提高 “情商 ” * 自知之明很重要 自我管理是關(guān)鍵 識別他人見悟性 協(xié)調(diào)關(guān)系是重點(diǎn) 小布什的智商是 91？ 對戈爾曼二八律的批判二、果斷執(zhí)行，三個提高二、果斷執(zhí)行，三個提高 情商在領(lǐng)導(dǎo)工作中的其他表現(xiàn)：對人對事的敏感性對人對事的適應(yīng)性親和力和團(tuán)隊精神凝聚力和倫理道德二、果斷執(zhí)行，三個提高二、果斷執(zhí)行，三個提高 5. 領(lǐng)導(dǎo)者要提高 “膽商 ”* 要敢于承擔(dān)風(fēng)險 ,敢于負(fù)責(zé)任 膽略、氣魄、意志和勇氣 “將者 ,智、信、仁、勇、嚴(yán)也 ” 領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)論給我們的啟示二、果斷執(zhí)行，三個提高二、果斷執(zhí)行，三個提高 6. 領(lǐng)導(dǎo)者要提高 “智商 ”* 要科學(xué)理性地判斷市場 理論思維與戰(zhàn)略思維 領(lǐng)導(dǎo)者要善于學(xué)習(xí) 二、果斷執(zhí)行，三個提高二、果斷執(zhí)行，三個提高 學(xué)習(xí)的四個涵義 : 學(xué)會生存 ,適應(yīng)環(huán)境 學(xué)會溝通 ,適應(yīng)人際關(guān)系 學(xué)會學(xué)習(xí) ,適應(yīng)信息化 學(xué)會技能 ,適應(yīng)職業(yè)生涯 四個學(xué)會與 “三商 ”的關(guān)系二、果斷執(zhí)行，三個提高二、果斷執(zhí)行，三個提高 對領(lǐng)導(dǎo)者的三條建議：善于排優(yōu)先序善于調(diào)控情緒善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新理論要點(diǎn)：能力素質(zhì)的三個提高二、果斷執(zhí)行，三個提高對領(lǐng)導(dǎo)者用人的建議：高智商的人：技術(shù)人才高情商的人：營銷人才高智商高情商的人：管理人才高智商高情商高膽商的人：領(lǐng)導(dǎo)人才三、四個重要 ，提高績效為什么只摸石頭不過河？ “愚公移山 ”的思考 “中華鱘過壩 ”的思考 子貢的高尚和愚蠢 中國傳統(tǒng)文化的反思三、四個重要，提高績效三、四個重要，提高績效 2. 提升執(zhí)行力的重中之重 * 過程沒有結(jié)果重要 目標(biāo)沒有目的重要 成本沒有價值重要 效率沒有效益重要 三、四個重要，提高績效三、四個重要，提高績效4. 完善決策的思路 四個要素與三個步驟 根據(jù)目的選目標(biāo)， 根據(jù)目標(biāo)選途徑 根據(jù)途徑選對策， 目的 → 目標(biāo) → 途徑 →
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