某公司人力資源管理設計方案匯報-展示頁
2025-01-13 10:06本頁面
【正文】 關的專業(yè)知識（如認知心理學、工業(yè)心理學、組織行為學、人力資源管理等）了解有限，不能及時發(fā)現(xiàn)并有效解決人力資源方面的問題，影響公司的競爭力和發(fā)展后勁吸引優(yōu)秀人才留住優(yōu)秀人才發(fā)展優(yōu)秀人才吸引、留住和發(fā)展優(yōu)秀人才是中通發(fā)展之根本招聘管理辦法 培訓需求培訓管理辦法薪酬體系以及其他的激勵措施組織結構設計崗位說明書崗位評價招聘激勵崗位分析培訓考核有效的考核公平 /公正 /公開考核管理辦法考核指標員工職業(yè)生涯規(guī)劃公司個人個人個人個人推動公司公司帶動個人共同發(fā)展導讀工作概述具體工作崗位說明書崗位評價考核制度及關鍵崗位考核指標薪酬制度招聘制度培訓制度員工職業(yè)生涯規(guī)劃 崗位說明書是人力資源管理體系的基礎崗位說明書崗位評價薪酬設計方案組織結構設計 考核管理辦法暨考核指標招聘管理培訓管理辦法職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法系統(tǒng)的工作分析，是獲取崗位說明書的必經途徑用人部門提供新增職位或職位變更資料人力資源部制作標準化崗位說明書各部門根據(jù)崗位說明書指導員工開展工作根據(jù)現(xiàn)有人員狀況和未來人力需要制定出擬招聘崗位的崗位說明書工作分析的內容：所應具備的條件、資格性的目的做何事 如何做所需技術與經驗為何做說明崗位工作分析的目的明確工作崗位的責任、權力、義務之間的關系使招聘工作有據(jù)可依，規(guī)范運作 使工作分配更具科學性，系統(tǒng)性 確定工作要求，以建立適當?shù)闹笇c培訓內容； 確定工作之間的相互關系，以利于合理的晉升、調動與指派； 為制定考核程序及方法提供依據(jù) 為改進工作方法積累必要的資料，為組織的變革提供依據(jù) 為確定組織的人力資源需求、制定人力資源計劃提供依據(jù) 說明崗位通過工作分析，編制崗位說明書任職資格說明 ?崗位名稱?所在部門?直接上級?直接下級?所轄人員?崗位定員?工資等級?薪酬類型?使用工具設備?工作環(huán)境?工作時間特征?所需記錄文檔?備注 ?工作本職?工作職責?時間分配?工作頻次?教育水平?專業(yè)?培訓經歷?經驗?知識?技能技巧下面兩頁以人力資源部長職位為例具體說明崗位說明書的結構?權力?協(xié)作關系工作描述基本資料 其他 說明崗位范例（上）說明崗位范例（下）說明崗位導讀工作概述具體工作關鍵崗位職務說明書崗位評價考核制度及關鍵崗位考核指標薪酬制度招聘制度培訓制度員工職業(yè)生涯規(guī)劃 崗位評價? 衡量崗位間的相對價值? 確定公平合理客觀的薪資結構? 崗位評價方法：– 職位排序法– 職位分類法– 因素比較法– 要素計點法適合定性的或較小的組織適合定量的客觀的評價評價崗位崗位評價工作過程組建專家組培訓專家組打分專家信息反饋組織結構崗位說明書編制崗位說明書 培訓，設計權重責任：知識技能：努力程度：工作環(huán)境 =400:300:200:100經過和張總、趙總、許部長反復討論確定專家組成員：許楚國、朱悅、田俊生、楊彥存、王海玉評價崗位崗位評價結果評價崗位導讀工作概述具體工作關鍵崗位職務說明書崗位評價考核制度及關鍵崗位考核指標薪酬制度招聘制度培訓制度員工職業(yè)生涯規(guī)劃 中通建設建立考核體系要解決幾個重要問題獲取對系統(tǒng)的支持選擇適當?shù)脑u價工具 選擇評定者應用考核結果保證評估公平?獲取高層管理者的支持?獲取直線經理的支持?尋求員工的投入?注重實用性?成本（開發(fā)成本、執(zhí)行成本）與考評效益成比例?根據(jù)工作性質的不同采取不同的考核方式?決定上級、下級、同事、自我評價的范圍以及權重?根據(jù)不同考核對象的工作性質確定不同的考核頻率?考核結果沒有應用等于沒有考核?將考核結果應用于薪酬、晉升等不同方面?對不同人考核雖然采用不同方式，但是要保持相同的尺度，不允許特殊照顧?建立員工投訴系統(tǒng)，保證評估的公平性整個公司從上而下建立起全面考核的觀念，健全考核制度，完善各層次人員的考核合理授權，推動考核制度建立制定具體制度，組織考核的執(zhí)行直接上級高層領導人力資源部積極配合人事部門，貫徹本部門的考核工作設定目標執(zhí)行考核普通員工認真對待和執(zhí)行考核有效反饋人事決策改進建議制度考核考核考核范圍：本部高層（副總、財務總監(jiān)）、中層、一般人員?？己四康模和ㄟ^績效考核促進上下級溝通和各部門間的相互協(xié)作。 定性與定量考核相結合。公平、公正、公開。 考核用途：薪酬分配、職務晉升、崗位調動、 員工培訓 167。是否能保持與同事良好的合作關系責任性是否能遵守工作規(guī)、標準，以及其他規(guī)定167。是否積極地學習業(yè)務、工作
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