明清之際活躍的儒家思想2-展示頁
2025-01-13 09:35本頁面
【正文】 下 ” 則是指民族、文化的淪亡，是關(guān)系到整個民族命運的大問題。 經(jīng)世致用 國計民生 2 ． 評價： 顧炎武以他 □ 7 _____ ____ 的學風和鍥而不舍的學術(shù)實踐，開一代樸實學風的先河。 (2) 主張到實踐中求真知，力求解決 □ 6 __ _________ 的現(xiàn)實問題。因此，作為地主階級思想家，只是對儒學思想進行批判繼承。 易錯提示： 黃宗羲反對君主專制，主張限制君權(quán)，保證人民的基本權(quán)利，具有一定的民主性。主張以 “ 天下之法 ” 取代皇帝的 “ 一家之法 ” ，從而限制君權(quán)，保證人民的基本權(quán)利。 二、黃宗羲對君主專制的抨擊 1 ． 思想主張 (1) 對 □ 3 __ _______ 制度進行猛烈抨擊，尖銳地揭露君主專制是天下之大害。 資本主義 易錯提示： 李贄的離經(jīng)叛道思想，矛頭直指封建禮教和儒家傳統(tǒng)道德，具有鮮明的民主色彩和戰(zhàn)斗精神。 ( 2) 批判道學家 “ 存天理，滅人欲 ” 的 虛假說教，強調(diào)個性發(fā)展。 工商業(yè)者 2 ． 特點： 離經(jīng)叛道，自稱異端。 (3) 思想：道學家為抬高自己，把孔子奉為神圣。社會吏治腐敗。 2. 分析四位思想家思想主張形成的背景并正確評價。第 一 單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第 四 課 明清之際活躍的儒家思想 第 一 單元 學 習 目 標 方法警示探究 自 主 學 習 重 難 點 撥 隨 堂 訓 練 課后強化作業(yè) 課 堂 探 究 學 習 目 標 ● 課標導(dǎo)航 課標要求 內(nèi)容解讀 列舉李贄、 黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學思想的發(fā)展。 1. 簡述李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之四位思想家的主要思想主張。 ● 通史坐標 自 主 學 習 一、李贄的離經(jīng)叛道 1 ． 背景 (1) 政治：明朝后期，中國社會矛盾空前尖銳。 (2) 經(jīng)濟：江南一帶的市民 □ 1 __ ________ 已有相當強的經(jīng)濟實力。 (4) 個人：李贄目睹了官場的污濁和道學家的偽善。 3 ． 主張 ( 1) 挑戰(zhàn)孔子及其儒家思想的正統(tǒng)地位，揭露道學家的虛偽。 4 ． 評價： 李贄的思想在一定程度上反映了 □ 2 _____ ______ 萌芽時期的要求。但其并未提出鮮明的進步主張，因此其思想并沒有從根本上擺脫封建思想的束縛，存在著不可避免的局限性。 (2) 提出 “ □ 4 __________ ______ __ ” 的民主思想。 君主專制 天下為主，君為客 2 ． 評價： 抨擊了封建君主專制制度，對以后反專制斗爭起了積極的推動作用。但他的思想只是停留于批判君主專制，并未對將來社會的發(fā)展提出進一步的主張。 三、顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用 1 ． 思想主張 (1) 重視對社會實際情況的了解，形成 □ 5 __________ 的思想。 (3) 提出 “ 天下興亡，匹夫有責 ” 。 崇實致用 易錯提示： “ 亡國 ” 與 “ 亡天下 ” 不是一回事。 四、王夫之的唯物思想 1 ． 思想主張 ( 1) 認為世界是 □ 8 _______ 的，一切事物都是客觀存在的實體。 ( 3) 認為主觀的認識是由客觀對象引起的，一切事物通過考察研究都是可以認識的。 辯證法 2 ． 評價： 王夫之的唯物思想，啟示了近代人們的思維方法，具有劃時代的意義。 易錯提示： 王夫之等人的進步思 想雖然構(gòu)成了中國早期啟蒙思想的洪流，具有思想解放的進步作用，但沒有也不可能提出新的社會制度構(gòu)想，沒有動搖封建統(tǒng)
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