有效輔導(dǎo)與激勵(lì)團(tuán)隊(duì)2-展示頁(yè)
2025-01-13 09:23本頁(yè)面
【正文】 有效輔導(dǎo)與激勵(lì)團(tuán)隊(duì) 培 訓(xùn) 內(nèi) 容18傳 幫 帶19用教輕、重、緩、急有效掌握輔導(dǎo)的重點(diǎn)20培育的最佳時(shí)機(jī)掌握一、日常輔導(dǎo)：隨時(shí) \隨地 \隨人 \隨事二、最佳時(shí)機(jī)掌握基層輔導(dǎo) 事前 預(yù)告中 協(xié)助要事 提醒后 反饋計(jì)劃（ Plan）改進(jìn) 再執(zhí)行 執(zhí)行(Action) (Do) 檢查(Check)21執(zhí)行層管理層經(jīng)營(yíng)層 決策監(jiān)督品質(zhì)層級(jí)別部屬培育的原則與內(nèi)容22方法沙盤式教育法OJT訓(xùn)練法GROW模式教育和 輔導(dǎo)部屬之23 OJT 訓(xùn)練法 （ On the Job Training）??? ?找差距定需求 緊 盯閉環(huán)工作輔導(dǎo)循環(huán)圖???? ?意愿?25員工輔導(dǎo)四步驟員工輔導(dǎo)四步驟步驟 內(nèi) 容 要 領(lǐng) 與 細(xì) 分步驟一培養(yǎng)快樂(lè)輕松的氣氛討論要做什么作業(yè)確認(rèn)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)的了解程度培養(yǎng)記誦作業(yè)的習(xí)慣置于正確的位置上步驟二說(shuō)明主要的步驟，并強(qiáng)調(diào)重要之處清晰，有耐心，不粗心大意不超過(guò)理解能力范圍，少用術(shù)語(yǔ)唬人示范給他看了解其是否聽清看清解答疑問(wèn)26步驟 內(nèi) 容 要 領(lǐng) 與 細(xì) 分步驟三請(qǐng)對(duì)方試做，并修正錯(cuò)誤讓其一面做，一面說(shuō)明作業(yè)要項(xiàng)請(qǐng)對(duì)方重做一遍，并說(shuō)明重要之處確認(rèn)對(duì)方完全了解步驟四使對(duì)方落實(shí)于工作中事先決定可以詢問(wèn)的對(duì)象不定期查核追蹤，頻度密集確認(rèn)對(duì)方動(dòng)作的正確性借機(jī)質(zhì)詢，了解對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度漸漸減少查核次數(shù)員工輔導(dǎo)四步驟員工輔導(dǎo)四步驟27?GROW教練模式行為后的想法?步驟 2?步驟 3?步驟 5?步驟 4溝通步驟 1?28 沙盤式教學(xué)法讓學(xué)員通過(guò)案例的分析，找尋解決問(wèn)題的方法。 培養(yǎng)學(xué)員的分析判斷能 力，且答案是實(shí)際可行！29討論 討論性 活潑 鮮活性 側(cè)擊 實(shí)時(shí)性 以然 指導(dǎo)性邏輯分析 的主動(dòng)參與 元性和參與長(zhǎng) 效率低 難不易通用 作難進(jìn)行優(yōu)點(diǎn) 關(guān)鍵點(diǎn) 缺點(diǎn) 沙盤式教學(xué)法30以服務(wù)替代管理以輔導(dǎo)來(lái)做領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督工作31附件 1工 作 教 導(dǎo)評(píng)價(jià)表1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 項(xiàng)
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