團(tuán)隊(duì)概念與團(tuán)隊(duì)文化概述-展示頁(yè)
2025-01-13 06:36本頁(yè)面
【正文】 潛在團(tuán)隊(duì) 偽團(tuán)隊(duì) 真正的團(tuán)隊(duì) 績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì) 業(yè)績(jī)影響 24 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展 20世紀(jì)60年代初寶潔公司的團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐 20世紀(jì)70年代中期日本企業(yè)內(nèi)的團(tuán)隊(duì)精神 20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)企業(yè)出現(xiàn)大量團(tuán)隊(duì) 20世紀(jì)90年代以后遍布日美歐的團(tuán)隊(duì)管理 團(tuán)隊(duì)的數(shù)量越來(lái)越多，擁有團(tuán)隊(duì)的企業(yè)越來(lái)越多，波音公司開(kāi)發(fā)777客機(jī)組建 235個(gè)團(tuán)隊(duì)，微軟公司開(kāi)發(fā) Windows2023時(shí)有 3000技術(shù)人員參加。經(jīng)過(guò)旅行人的調(diào)理，與村民幾番的貢獻(xiàn)之下，又加入了好些材料到湯里面。然后，旅行人又嘗了一口湯， “ 哇，真太棒了！如果能再有一些肉絲就更好了。 要是有些 柴禾 .水 .和菜 那就更好了 16 哇，太美了！如果能再加一些蘿卜就更好了。 ” 13 村民們笑他傻。 出色的領(lǐng)導(dǎo) 8 三種技能 技術(shù)性或職能性專家意見(jiàn) 解決問(wèn)題的技能和決策的技能 人際關(guān)系的技能 9 建立團(tuán)隊(duì)的意義 ? 為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo) ? 團(tuán)隊(duì)，為目標(biāo)而建立，為目標(biāo)而存在 ? 目標(biāo)的達(dá)到無(wú)法由一個(gè)人完成 ,需要由一人以上，尤其需要不同的技能的組合才能完成 . ? 資源使用效率的最大化 ? 知道自己“有限”的聰明 10 在一個(gè)偏僻窮困的山村，每個(gè)人的生活都相當(dāng)?shù)睦Э?11 有一天，來(lái)了一個(gè)旅行的人，坐在村子中央的空地旁休息 夜幕降臨的時(shí)候，他覺(jué)得自己的肚子餓了，但是身邊又沒(méi)有什么可以吃的東西了。1 第一章 團(tuán)隊(duì)概念與團(tuán)隊(duì)文化 ? 團(tuán)隊(duì)的概念 ? 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與類型 ? 團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)和不足 ? 團(tuán)隊(duì)的形成階段 2 龜兔賽跑 圖 1 圖 2 圖 3 3 團(tuán)隊(duì)的概念 4 團(tuán)隊(duì)的概念 ? 什么是團(tuán)隊(duì) ? TTogether EEveryone AAchieve MMore ? 團(tuán)隊(duì)被定義一個(gè) 小規(guī)模人群，他們應(yīng)彼此認(rèn)識(shí)，相互作用把他們自己看做 一個(gè)單元，并且對(duì)完成工作任務(wù)具有整合效用 。 （ E. Schein） 5 團(tuán)隊(duì)的概念 ? 團(tuán)隊(duì)就是由致力于實(shí)現(xiàn) 共同目標(biāo) 而相互 分工協(xié)作 、承擔(dān) 一定職責(zé) 、 技能互補(bǔ) 的個(gè)體所組成的正式群體 ? 團(tuán)隊(duì)的基本要素包括以下四點(diǎn)： ? 共同的業(yè)績(jī)目標(biāo) ? 互補(bǔ)的技能 ? 相互的責(zé)任 ? 積極的協(xié)調(diào)配合 6 圖 1 圖 2 圖 3 力的作用 7 團(tuán)隊(duì)的基本要求 ? 人數(shù)不多 ? 互補(bǔ)技能 ? 共同目標(biāo) ? 共同任務(wù) ? 共同責(zé)任 ? 高度協(xié)同 團(tuán)隊(duì)是一種為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體組成的工作群體。突然他想到了什么 .......... 12 “我有一顆神奇的石頭，可以煮出美味的石頭湯。石頭怎么能煮湯？紛紛散去了 ........ 14 但是就有一個(gè)村民還是抱著好奇心問(wèn)他： “ 這個(gè)真的石頭真的能做 出美味的湯的嗎？” “那是當(dāng)然的啊”這個(gè)人還 繼續(xù)說(shuō)：“如果有個(gè)鍋就好 了，那就可以開(kāi)始煮湯了 15 這位好奇心重的村民，就回家拿了一個(gè)大鍋來(lái)。 ” 接著生火做湯了，過(guò)了 一會(huì)旅行者嘗了一口 于是他又拿來(lái)了這些東西 17 又有個(gè)農(nóng)夫，從家里拿了一顆大蘿卜來(lái)加入湯里。 ” 有幾個(gè)村民急忙回家，將家中曬干的咸肉拿來(lái)，切成絲放入湯中。 18 哇 ........實(shí)在是 太美味了！ 旅行者又嘗了一口 19 村民們圍上去，每個(gè)人都喝著一碗湯時(shí)，不禁同時(shí)發(fā)出了相同的贊嘆聲， “ 神奇的石頭煮出來(lái)的湯，真的很好喝呀！ ” 20 ?中國(guó)古代神話中的團(tuán)隊(duì) 21 群體概述 ?群體定義 兩個(gè)或兩個(gè)以上相互作用、 相互依賴的個(gè)體，為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定的目標(biāo)而結(jié)合在一起。 25 團(tuán)隊(duì)的類型 一、桑德斯特洛姆 羅賓斯的劃分方法 三、威廉斯的劃分方法 26 桑德斯特洛姆 戴穆斯（ 1990）根據(jù)四種變量，即團(tuán)隊(duì)成員與組織內(nèi)其他成員 差別化 程度的高低、團(tuán)隊(duì)成員與其他成員進(jìn)行工作時(shí) 一體化 程度的高低、團(tuán)隊(duì) 工作周期 的長(zhǎng)短以及團(tuán)隊(duì) 產(chǎn)出成果 的類別，把團(tuán)隊(duì)分為四個(gè)類型： ? 建議或參與團(tuán)隊(duì) ? 生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì) ? 計(jì)劃或發(fā)展團(tuán)隊(duì) ? 行動(dòng)或磋商團(tuán)隊(duì) 27 團(tuán)隊(duì) 類型 差異 程度 一體化 程度 工作 循環(huán) 最終 產(chǎn)出 建議或參與團(tuán)隊(duì) （如：董事會(huì)、委員會(huì)、 領(lǐng)導(dǎo)小組） 低 低 具有可變性， 可長(zhǎng)可短 決策、選擇、 意見(jiàn)、建議 生產(chǎn)或服務(wù)團(tuán)隊(duì) （如：生產(chǎn)制造小組、 維修小組） 低 高 重復(fù)性或一個(gè) 連續(xù)的過(guò)程 制造、零售、
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