浙江省教師招聘心理學(xué)部分考試輔導(dǎo)-展示頁
2025-01-11 05:05本頁面
【正文】 ） 個(gè)性心理特征（能力、氣質(zhì)、性格） 注意 心理學(xué)是研究 人 的心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。 （ 心理學(xué)的研究領(lǐng)域很廣） 《論語》、《靈魂論》 心理學(xué)概述 科學(xué)心理學(xué)的誕生。 ? 客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉，人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀的、能動(dòng)的反映，人的心理是在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生、發(fā)展的。神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是興奮和抑制。 ? 反射 – 無條件反射：先天遺傳的、不學(xué)而能的、固定的反射。 – 條件反射：后天形成的、經(jīng)過學(xué)習(xí)才會(huì)的反射。 西方主要心理學(xué)流派 構(gòu)造主義 鐵欽納 研究意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把意識(shí)經(jīng)驗(yàn)分成許多元素，采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法 機(jī)能主義 詹姆士 反對把意識(shí)分析為元素，強(qiáng)調(diào)對意識(shí)作用與功能的研究 格式塔完形心理學(xué)派 韋特海默、考夫卡、苛勒 反對把意識(shí)分析為元素，強(qiáng)調(diào)人的每一種經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)整體，整體大于部分之和并且制約著部分的性質(zhì)和意義。認(rèn)為應(yīng)該研究可觀察、可測量的行為，研究刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系。 人本主義心理學(xué) “第三勢力” 馬斯洛 羅杰斯 以意識(shí)經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，主要研究人格發(fā)展與社會(huì)生活的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人的目的性、創(chuàng)造性和價(jià)值，主張促進(jìn)人的健康成長和潛能的實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用客觀研究方法來研究。 ? 注意不是獨(dú)立的心理過程 ， 但任何一個(gè)心理過程自始至終都離不開注意 。 ? 注意的外部表現(xiàn)：產(chǎn)生適應(yīng)性運(yùn)動(dòng) （ 舉目凝視 ,側(cè)耳傾聽 )、 無關(guān)動(dòng)作被抑制 、 呼吸動(dòng)作的變化 ? 無意注意 、 有意注意 、 有意后注意 (條件 )。 ? 一目十行；手揮五弦 ， 目送飛鴻；眼觀六路 ， 耳聽八方；分心 ? 注意規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用 。 ? 感覺的概念 、 種類 、 規(guī)律 。 入芝蘭之室 ， 久而不聞其香；入鮑魚之肆 ， 久而不聞其臭 ） 、 感覺對比 （ 月明星稀；吃過甜食之后 ， 再吃蘋果 ， 會(huì)感到蘋果是酸的 ） ；不同感覺的相互作用 （ 補(bǔ)償 、 聯(lián)覺 ） ? 知覺的概念 、
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