無機(jī)化工流程題復(fù)習(xí)策略與解題方法指導(dǎo)-展示頁
2025-01-09 05:14本頁面
【正文】 晶體在洗滌過程中的溶解損耗 14(3)常見名詞浸出：浸出率：酸浸：水洗：水浸： 固體加水（酸）溶解得到離子固體溶解后，離子在溶液中的含量的多少 (更多轉(zhuǎn)化 )在酸溶液中反應(yīng)使可溶性金屬離子進(jìn)入溶液，不溶物通過過濾除去的溶解過程通常為除去水溶性雜質(zhì)與水接觸反應(yīng)或溶解15【例 2】有關(guān)鋁的化合物的制備， 高嶺土中氧化鋁難溶于酸。例如：已知下列物質(zhì)開始沉淀和沉淀完全時的 pH如下表所示若要除去 Mn2＋ 溶液中含有的 Fe2＋ ，應(yīng)該怎樣做？物質(zhì) 開始沉淀 沉淀完全Fe(OH)3 Fe(OH)2 Mn(OH)2 12調(diào)節(jié) pH所需的物 質(zhì)調(diào)節(jié) pH所需的物 質(zhì) 一般 應(yīng)滿 足兩點： a 、能與 H＋ 反 應(yīng) ，使溶液 pH值 增大； b、不引入新 雜質(zhì) 。如用硫酸、鹽酸、濃硫酸等如從海帶中提取碘如煅燒高嶺土改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能溶解。① 首先要通過閱讀文字說明，清楚試題背景是工業(yè)生產(chǎn)還是實驗室研究，準(zhǔn)確抓住工藝（實驗）的目的是什么，還提供了哪些信息（原料成分？含量？產(chǎn)品成分？從用途能看出什么性質(zhì)？）；② 然后整體瀏覽一下流程，基本辨別出 預(yù)處理、反應(yīng)、提純、分離等階段 ；③ 接下來可以先看看設(shè)問，使下一步的深入分析重點更明確；④ 然后再帶著質(zhì)與量的意識具體分析各個化學(xué)過程（必要時才使用參考數(shù)據(jù)），組織語言回答設(shè)問。二、 解題方法3 無機(jī)化工流程試題常常在哪些地方設(shè)問？ 反應(yīng)速率與平衡理論的運(yùn)用；氧化還原反應(yīng)的判斷、方程式書寫；利用控制 pH分離除雜；利用溶解度分離；常用的分離方法、實驗操作；流程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)；綠色化學(xué)評價； 4 工業(yè)生產(chǎn)流程主線與核心 原料預(yù)處理除雜、凈化 產(chǎn)品分離提純反應(yīng)條件控制原料循環(huán)利用排放物的無害化處理規(guī)律 : 主線主產(chǎn)品、分支副產(chǎn)品、回頭為循環(huán)。無機(jī)化工流程題復(fù)習(xí)策略與解題方法指導(dǎo)潮陽一中黃佩藩2023屆二輪復(fù)習(xí)專題資料1一、 2023年 “化學(xué)工藝流程題 ”的命題情況2想考什么？ 呈現(xiàn)形 式 ：流程圖、表格、圖像 設(shè)問方式：措施、成分、物質(zhì)、原因 能力考查：獲取信息的能力、分解問題的能力、表達(dá)能力知識落點：基本理論、元素化合物、實驗 綜上所述，無機(jī)工業(yè)流程圖題能夠以 真實 的工業(yè)生產(chǎn)過程為背景，體現(xiàn) 能力立意 的命題指導(dǎo)思想，能夠 綜合 考查學(xué)生各方面的基礎(chǔ)知識及將已有知識靈活應(yīng)用 在生產(chǎn)實際中解決問題的能力。所以近年來廣東高考該類型題持續(xù)出現(xiàn)。核心考點：物質(zhì)的分離操作、除雜試劑的選擇、 生產(chǎn)條件的控制 5解答一道 無機(jī)化工流程試題 的程序是什么？ 此類試題的題干通常包括文字說明、工藝（實驗）流程以及供參考的數(shù)據(jù)（以表格、圖像等呈現(xiàn)）。 6解
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