無(wú)機(jī)化工流程題專題-展示頁(yè)
2025-04-03 03:29本頁(yè)面
【正文】 ：蒸發(fā)濃縮（至有晶膜出現(xiàn)為止），冷卻結(jié)晶，過濾（2）當(dāng)溶液中有兩種或以上溶質(zhì)時(shí)要得到溶解度受溫度影響小的溶質(zhì)：濃縮（結(jié)晶），趁熱過濾 要得到溶解度受溫度影響大的： 蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶三、解題方法首尾分析法：對(duì)一些線型流程工藝(從原料到產(chǎn)品為一條龍生產(chǎn)工序)試題,首先對(duì)比分析生產(chǎn)流程示意圖中的第一種物質(zhì)原材料與最后一種物質(zhì)產(chǎn)品,從對(duì)比分析中找出原料與產(chǎn)品之間的關(guān)系,弄清生產(chǎn)流程過程中原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的基本原理和除雜分離提純產(chǎn)品的化工工藝,然后再結(jié)合題設(shè)的問題,逐一推敲解答.[典型例題]：例實(shí)驗(yàn)室用大理石等原料制取安全無(wú)毒的殺菌劑過氧化鈣。酸浸：指在酸溶液中反應(yīng)使可溶金屬離子進(jìn)入溶液，不溶物通過過濾除去溶解的過程。（2分）（2）、5Fe2++MnO4+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O （3分，不配平扣2分）因?yàn)镕e3++3H2O Fe(OH)3+3H+，ZnO+2H+=Zn2++H2O,加入ZnO能促進(jìn)Fe3+水解生成Fe(OH)3而除去。[講解分析]：（1）、增大硫酸濃度或加熱升高溫度或邊加硫酸邊攪拌或增加浸出時(shí)間（3分）（要求寫出一條即可）。（3）濾渣III的成份主要是 。（2）、濾液I加入酸性KMnO4所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。加入ZnO酸性KMnO4混合液趁熱過濾煮沸數(shù)分鐘加入Zn粉濾渣III濾渣II濾液II濾液III晶體趁熱過濾粗產(chǎn)品酸浸濾渣I濾液I[案例引思]：從粗產(chǎn)品硫酸鋅固體除去鐵、銅、鎘等可溶性硫酸鹽，從而得到純凈的硫酸鋅，實(shí)驗(yàn)流程如下：部分陽(yáng)離子以氫氧化物形式完全沉淀時(shí)溶液的pH參見下表，請(qǐng)回答下列問題：沉淀物Zn(OH)2Fe(OH)2Fe(OH)3Cu(OH)2Cd(OH)2Mn(OH)2pH值（1）、“酸浸”步驟中，為提高鋅的浸出率，可采取的措施有 。這類題目能夠以真實(shí)的工業(yè)生產(chǎn)過程為背景，體現(xiàn)能力立意的命題指導(dǎo)思想，能夠綜合考查學(xué)生各方面的基礎(chǔ)知識(shí)及將已有知識(shí)靈活應(yīng)用在生產(chǎn)實(shí)際中解決問題的能力。了解化工流程題的試題特點(diǎn)和備考策略[呈現(xiàn)形式]：流程圖、表格、圖像[知識(shí)落點(diǎn)]：基本理論、元素化合物、實(shí)驗(yàn)[導(dǎo)入專題]： 化學(xué)知識(shí)越來(lái)越多的應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)和生活實(shí)際中，而這也成為高考命題的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科知識(shí)的實(shí)用性。南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?；瘜W(xué)提高班（A）講義 無(wú)機(jī)化工專題[考綱要求]：了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系，知道在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想重要性。了解氯堿工業(yè)、硫酸工業(yè)、合成氨工
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