【摘要】第一節(jié)從梯子的傾斜程度談起(一)教學核心1.經(jīng)歷探索直角三角形中邊角關(guān)系的過程,理解tanA、sinA、cosA的數(shù)學含義和與現(xiàn)實生活的聯(lián)系;2.能夠用tanA、sinA、cosA表示直角三角形中兩邊的比,表示生活中物體的傾斜程度、坡度等,并能夠用tanA、sinA、cosA進行簡單的計算;3.理解銳角三角函數(shù)的
2024-12-20 09:15
【摘要】直角三角形中邊角之間的關(guān)系是現(xiàn)實世界中應(yīng)用廣泛的關(guān)系之—.銳角三角函數(shù)在解決現(xiàn)實問題中有著重要的作用.如在測量、建筑、工程技術(shù)和物理學中,人們常常遇到距離、高度、角度的計算問題,一般來說,這些實際問題的數(shù)量關(guān)系往往歸結(jié)為直角三角形中邊與角的關(guān)系問題.本節(jié)首光從梯子的傾斜程度談起。引入了第—個銳角三角函數(shù)——正切.因為相比之下,
2024-12-21 08:29
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系從梯子的傾斜程度談起鉛直高水平距離研究直角三角形的邊與角的關(guān)系,讓我們就…梯子與地面的夾角(傾斜角)水平距離鉛直高度傾斜角在實踐中探索新知在實踐中探索新知變陡了嗎?在實踐中探索新知變陡了嗎?在實踐中探索新知變
2024-10-28 10:02
【摘要】從梯子的傾斜程度談起黃山百步云梯黃山百步云梯生活問題數(shù)學化?小明的問題,如圖:梯子AB和EF哪個更陡?你是怎樣判斷的?5mmCBA2mE5mDF有比較才有鑒別?小穎的問題,如圖:?梯子AB和EF哪個更陡?你是怎樣判斷的?
2025-05-23 23:11
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系第一節(jié)從梯子的傾斜程度談起同步練習一:選擇題1.若△ABC中,∠C=90°,則cosA的值等于()2.若銳角α>β,則()A.cosα>cosβ;B.sinα<sinβ;C.sinα>cosβ;D.si
2024-12-11 04:45
【摘要】書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。善于觀察、研究的人,才能做學習的主人!12甲乙∵∠1>∠2,∴甲梯比乙梯陡。坡角越大,坡子越陡。你選擇哪個梯子?理由?坡角從梯子的傾斜程度說起鉛直高度水平寬度坡角觀察:1、
2025-01-03 05:27
【摘要】廣東省深圳市翠園初中部李秀英小明在A處仰望塔頂,測得∠1的大小,再往塔的方向前進50米到B處又測得∠2的大小,根據(jù)這些他就求出了塔的高度。你知道他是怎么做的嗎?A1B2黃山百步云梯黃山百步云梯經(jīng)常會聽人們說“陡”這個字,比如這里擺放
2025-05-26 23:06
【摘要】第1課時§從梯子的傾斜程度談起教學目標1、經(jīng)歷探索直角三角形中邊角關(guān)系的過程2、理解銳角三角函數(shù)(正切、正弦、余弦)的意義,并能夠舉例說明3、能夠運用三角函數(shù)表示直角三角形中兩邊的比4、能夠根據(jù)直角三角形中的邊角關(guān)系,進行簡單的計算教學重點和難點重點:理解正切函數(shù)的定義難點:
2024-12-03 21:33
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系§從梯子的傾斜程度談起(第一課時)學習目標:.理解正切的意義和與現(xiàn)實生活的聯(lián)系.tanA表示直角三角形中兩邊的比,表示生活中物體的傾斜程度、坡度等,外能夠用正切進行簡單的計算.學習重點:.、傾斜程度、坡度的數(shù)學意義,密切數(shù)學與生活的聯(lián)系.學習難點:理解正切的意義,并用它
2024-09-17 20:03
【摘要】第2課時§從梯子的傾斜程度談起教學目標1、經(jīng)歷探索直角三角形中邊角關(guān)系的過程2、理解銳角三角函數(shù)(正切、正弦、余弦)的意義,并能夠舉例說明3、能夠運用三角函數(shù)表示直角三角形中兩邊的比4、能夠根據(jù)直角三角形中的邊角關(guān)系,進行簡單的計算教學重點和難點重點:理解正弦、余弦函數(shù)的定義
【摘要】九年級數(shù)學(下)第一章測量物體的高度?活動課題:利用直角三角形的邊角關(guān)系測量物體的高度.駛向勝利的彼岸?活動工具:測傾器(或經(jīng)緯儀,測角儀等),皮尺等測量工具.?活動方式:分組活動,全班交流研討.測量物體的高度?活動一:測量傾斜角.駛向勝利的彼岸?根據(jù)測量數(shù)據(jù),
2025-01-03 05:48
【摘要】你能證明它們嗎(一)讓我們一起來回憶問題:判定兩個三角形全等的方法有哪些?全等三角形有哪些性質(zhì)?公理三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。(SSS)公理兩邊夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等。(SAS)公理兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。(ASA)推論兩角及其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等
2025-01-03 16:24
【摘要】2023年1月15日星期日1課首北師大?九年級數(shù)學(上)12023年1月15日星期日2等腰三角形知識回顧ABC等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。等腰三角形的兩個底角相等.簡
2025-01-03 00:14
【摘要】2023年1月15日星期日1北師大?八年級《數(shù)學(上)》1、你能證明它們嗎(1)北師大?九年級上數(shù)學2023年1月15日星期日2本節(jié)課學些什么?重點:難點:2、了解作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容,掌握證明的基本步驟和書寫格
2025-01-03 00:07
【摘要】你能證明它們嗎(二)公理:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(SSS)公理:兩邊及其夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等.(SAS)公理:兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(ASA)公理:全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等。推論:兩角及其中一角的對應(yīng)邊相等的兩個三角形全等(AAS)定理:等腰三角形的兩個底角相等簡稱:等邊對等角推論: