【摘要】《分數乘整數》基礎練習一、細心填寫:1、72×6表示的意義是()。16×83表示的意義是()。2、一根繩子長109米,3根這樣的繩子共長()米。二、準確計算
2024-11-27 02:57
【摘要】小數乘整數回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數乘法一、情境導入你會計算這道題目嗎?從圖中,你知道了哪些數學信息?×64=二、合作探索3520擴大到原來的100倍縮小到原來的10013520.×64=
2024-12-25 16:22
【摘要】《小數乘法》單元測試一、直接寫得數。二、耐心填一填。1、+++=×()=()2、根據56×=,直接寫出下面各題的結果。56×13=()×=()×13=()
2024-11-27 02:58
【摘要】小數乘整數回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數乘法QD五年級上冊/千瓦時21千瓦時一、情境導入電每千瓦時,水每噸,根據這些信息,你能提出哪些問題?從圖中,你知道了哪些數學信息?8月份的水費是多少錢?8月份的電費是多少錢?
2024-11-29 02:43
【摘要】《小數除以整數》綜合練習基礎練習1、填空。945--------45個()99------9個()0
2024-11-27 10:21
【摘要】《小數的混合運算》基礎練習1、計算下面各題。(1-×)÷+(+)÷×[-(-)]×[(12-)÷(÷)]2、把下面每組中的算式組成一個綜合算式。(1)÷=20
2024-11-28 01:36
【摘要】今天我當家——小數乘小數自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入買肉花了多少錢?二、你說我講/kg怎樣列算式呢?×=(元)買了要求買,就是求總價,根據數量關系式“單價×數量=總價
2024-11-29 14:32
【摘要】信息窗2——小數乘小數教學內容義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學五年級上冊第6——9頁教材簡析本節(jié)課是在學生掌握了整數乘法、小數的意義和性質、小數乘整數的基礎上進行教學的。教材選取了超市(或菜市場)的情境,將學習的內容與生活實際緊密聯系起來。學生通過學習小數乘整數獲取的學習方法,在解決問題的過程中,產生認知沖突,通過討論尋找解決問題
2024-12-20 11:10
【摘要】《積的近似值》基礎練習一、按要求取近似數。(保留一位小數)(精確到百分位)(保留整數)(精確到)二、判斷對錯。1.保留一位小數是.()2.近似值和的精確度不同。()3.精確到十分位,要看小數點右邊第一位。()三、計算下面各題,并把結果保
【摘要】小數乘整數教學目標::結合解決實際問題,學習小數乘整數的計算方法,并能正確得進行計算。:會用學過的知識解決實際問題。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重點:能正確的進行小數乘整數的計算。教學難點:正確的進行小數乘整數的計算。教學過程:教學程序及教師指導學生活動一、復習導入??谒憔?/span>
2024-12-21 03:53
【摘要】小數乘整數練習教學目標::能正確得進行計算小數乘整數。:會用學過的知識解決實際問題。:引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。教學重點:能正確的進行小數乘整數的計算。教學難點:正確的進行小數乘整數的計算。教學過程:教學程序及教師指導學生活動一、練習導入。前兩節(jié)課我們學習了小數乘整數的計算方法,
2024-12-01 20:47
【摘要】《小數乘整數》基礎習題1、填一填。2、用豎式計算?!?=×16=×21=×36=×7=64×=3、根據×8=,填一填?!?/span>
2024-12-10 14:15
【摘要】《等式的性質1》基礎練習一、判斷。1、方程的解就是解方程。()2、當x=2時,4x比7多1。()3、x=9是方程x-1=8的解。()4、解方程:12+x==-12=。()5、等式的左右兩邊同時加上或減去相同的數,等式仍然成立。()二、解方程。
【摘要】《因數與倍數》基礎練習1、求下列各數的因數。(1)16的因數(2)42的因數2、找出下列各數的倍數(寫出6個)。(1)3的倍數(2)8的倍數3、判斷。(1)3是因數,9是倍數。()
【摘要】《質數與合數》基礎練習一、填一填(1)一個數,如果只有()兩個因數,這樣的數就叫做質數(或素數)。(2)一個數,如果除了()還有別的因數,這樣的數叫做合數。(3)質數有()個因數,合數至少有()個因數。(4)最小的質數是(),最小的合數是(