九年義務(wù)教育三年制初中物理第一冊(cè)-展示頁(yè)
2024-10-15 15:46本頁(yè)面
【正文】 一般畫在物體的重心。從力是物體 對(duì)物體的作用來判斷受力物體，并畫出一個(gè)長(zhǎng)方塊表示受力物體。 力的表示方法 概念： 用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來的做法叫做力的圖示。特別注意的是：只有作用在掛鉤上使彈簧拉伸的力，才能使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)發(fā)生改變。但拉力應(yīng)沿軸線方向，以防止扭曲，使彈簧指針掛鉤不與外殼發(fā)生摩擦，減少測(cè)量誤差。 使 用 使用前 應(yīng)觀察測(cè)力計(jì)的量程、分度值、指針是否指在 0刻線處 先拉動(dòng)掛鉤幾次，以免彈簧被外殼卡住。 力可以改變物體的形狀 力的測(cè)量工具： 測(cè)力計(jì) 實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)： 彈簧測(cè)力計(jì) 力的三要素： 大小 方向 作用點(diǎn) 力的表示方法 力的圖示（重點(diǎn)） 力的示意圖 重力 力的合成（重點(diǎn)） 都能影響力的作用效果 地球附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力 測(cè)力計(jì)的使用 讀數(shù)練習(xí) 使用規(guī)則 讀數(shù)示范 各類測(cè)力計(jì) 彈簧秤是測(cè)力計(jì)的一種 生活中常見的 測(cè)力計(jì) 返回 返回 下一題 答 案 N 返回前頁(yè) 下一題 返回 答 案 下一題 上一題 N 返回前頁(yè) 下一題 答 案 下一題 上一題 返回 N 返回前頁(yè) 下一題 答 案 上一題 返回 g 返回前頁(yè) 1 讀出整數(shù)位牛頓數(shù) 以 彈 簧 秤 為 例 : 3 將其相加為結(jié)果 2 讀出剩余刻度所含 刻度盤分為左右兩部分 左邊 g 右邊 N 表示質(zhì)量 單位 克 表示力 單位 牛 讀數(shù)應(yīng)讀右邊 步驟如下 : 牛 牛 2 牛 返回 彈簧秤使用注意事項(xiàng) 為了保持測(cè)量精確，使用時(shí)要注意： 返回 2. 確認(rèn)彈簧秤的指針在使用前指在零位置 ,加在彈簧稱上的力 不能超過該彈簧稱的測(cè)量范圍 3. 使用時(shí)注意避免彈簧秤秤鉤與稱殼之間的 摩擦力 彈簧測(cè)力計(jì) 原理： 彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。 物體間力的作用是相互的 a、 力不能脫離物體而存在 b、 有力必須有施力體和受力體，缺一不可 力的作用效果： (a) 使物體發(fā)生形變 (b)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 運(yùn)動(dòng)快慢和方向 力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因 力的三要素 力 力的定義： 力是物體對(duì)物體的作用。 狀態(tài)改變 三種形式 作力的圖示 求作氣球中人受到的力的圖示 每個(gè)人的重力為50牛 首先 要弄清楚物體受幾個(gè)力的作用， 作幾個(gè)力的圖示； 其次 要弄清楚各個(gè)力的大小，以確定力的圖示的標(biāo)度； 第三 弄清楚要做的各個(gè)力的方向； 最后 確定力的作用點(diǎn)。 （使物體發(fā)生形變） （ 2）力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因。 （ 2）物體是否接觸不能成為判斷是否發(fā)生力的作用的依據(jù) 相互接觸的物
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