【正文】 前面時(shí)，就以為自己勝利了發(fā)出 “ 咴咴 ” 的叫聲并得意地透過玻璃窗看一看駕駛室里的人。一群藏北野驢把汽車當(dāng)成了自己的同類，于是和汽車進(jìn)行了越野賽跑。你想想， 28個(gè)男的，就她一個(gè)女的，光 “ 方便 ” 這件事就有多不方便啊 ! ? 科考隊(duì)在渺無人煙的西藏高原上一直向西前進(jìn)，偶爾看到奔跑的藏羚羊還能讓人感到生命的力量?？伤只忌狭烁咴硌?，不住地咳嗽。 ? 聽了這 “ 三不一要 ” ，李建華心里暗自好笑 ——不能洗澡，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，要多睡覺，這還好辦，不能感冒，這是自己能夠控制的嗎 ? ?還沒離開拉薩，李建華就感冒了。為了揭開神秘的面紗，李建華和科考隊(duì)在拉薩休整了10天之后就出發(fā)了。 ? 西藏對(duì)很多人都是一個(gè)誘惑。走吧，心里沒底兒，且不說家里 11歲的女兒需要照顧，就是自己的身體能不能在西藏高原承受得住也是個(gè)未知數(shù)。經(jīng)過一百多個(gè)日日夜夜的努力，他們成功了！ ? 2022年 5月，課題組正式開始設(shè)計(jì)工作； ? 2022年 8月，開始分批進(jìn)行零件加工； ? 2022年年初，鉆機(jī)開始組裝； ? 2022年 3月，開始調(diào)試試車； ? 2022年 4月，在天津塘沽進(jìn)行功能性試驗(yàn) …… ? 就這樣，世界上第一臺(tái)水陸兩棲履帶式鉆機(jī)誕生了 ! ? 還來不及享受鉆機(jī)研制成功的喜悅，作為課題組核心成員的李建華就接到通知： 2022年 4月 30日趕往拉薩參加科考隊(duì)。然而，那里又是一片未被發(fā)掘的寶庫(kù)，羌塘地區(qū)湖泊星羅棋布，蘊(yùn)藏著豐富的鹽類礦產(chǎn)資源和鹽湖生物資源 …… 為發(fā)掘這樣一個(gè)寶庫(kù)研制鉆機(jī)，這是一項(xiàng)多么重要而又光榮的工作啊 ! 李建華和她的同事們經(jīng)過分析研究認(rèn)為： “ 鹽湖探險(xiǎn)一號(hào) ” 鉆機(jī)是針對(duì)青藏高原鹽湖綜合資源調(diào)查而設(shè)計(jì)的，要充分考慮那里十分惡劣的自然條件，根據(jù)泥沼與湖泊交錯(cuò)、人跡稀少的現(xiàn)實(shí)， “ 鹽湖探險(xiǎn)一號(hào) ” 鉆機(jī)必須具備三大特點(diǎn)：第一，該設(shè)備要具有水陸兩用性能；第二，該設(shè)備要具有高可靠性；第三，該研制這樣一臺(tái)鉆機(jī)，世界上史無前例。李建華她們知道，這臺(tái)鉆機(jī)是專門為羌北無人區(qū)科學(xué)考察研制的。這個(gè)女隊(duì)員是誰呢 ? 她叫李建華，是國(guó)土資源部勘探技術(shù)研究院所的高級(jí)工程師，廊坊市九三學(xué)社社員，八十年代初期畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)?！?在長(zhǎng)達(dá)80天的時(shí)間里，對(duì)羌北科考隊(duì)的活動(dòng)進(jìn)行了連續(xù)人們認(rèn)識(shí)了羌北那片神秘的土地，認(rèn)識(shí)了由中國(guó)工程院院士鄭綿平研究員帶隊(duì)的科考隊(duì)，也認(rèn)識(shí)了首次使用的世界上第一臺(tái)水陸兩棲履帶式鉆機(jī)。 《 非常女性李建華 》 寫完后，被河北省委統(tǒng)戰(zhàn)部主辦的《 相知 》 雜志 2022年 3月號(hào)采用。他們的出發(fā)線路是：拉薩 ——日喀則 ——桑桑 ——22道班 ——措勤 ——比布耶鹽湖 ——改則 ——聶爾錯(cuò)湖 ——回到拉薩。首先了解科考路線，通過地圖熟悉相關(guān)地名；又了解羌北的地形地貌，弄明白科考隊(duì)為什么要到羌北考察？然后就去采訪了。對(duì)于勘探、對(duì)于科考我都沒有接觸過。采訪之前，我看到有關(guān)李建華的一個(gè)簡(jiǎn)介，大意是她主持研制了針對(duì)青藏高原鹽湖綜合資源調(diào)查而設(shè)計(jì)的 “ 鹽湖探險(xiǎn)一號(hào) ” 鉆機(jī)，因此她參加了由中國(guó)工程院院士鄭綿平帶隊(duì)的羌北科考隊(duì)，她是 29名隊(duì)員中唯一的女性。 ? 第五個(gè)層次是社會(huì)知識(shí)，指的是到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去，學(xué)習(xí)一些書本上找不到的知識(shí)。 ? 第三個(gè)層次是一般知識(shí)，包括歷史、地理、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、軍事學(xué)、公共關(guān)系學(xué)。 ? 當(dāng)記者的首先要有最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)，著名記者、原中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞研究所所長(zhǎng)商愷教授認(rèn)為：記者的知識(shí)結(jié)構(gòu)，大體可以分為五個(gè)層次： ? 第一個(gè)層次是基礎(chǔ)知識(shí)層次，包括馬列主義基礎(chǔ)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、語言學(xué)。 ? 郝盛琦說： “ 別看我 80多歲了，可我的心還很年輕。他說： “ 千縣工程為三農(nóng)提供致富信息，幫助農(nóng)民更新觀念，是一項(xiàng)功德無量的事業(yè)。沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有中國(guó)真正的現(xiàn)代化。他說： “ 現(xiàn)在農(nóng)村發(fā)展太慢，農(nóng)民太窮。小不和會(huì)引起沖突，大不和會(huì)引起政權(quán)更替。 ?他關(guān)注和諧。 ?說起來，郝盛琦早在 20年前就退出了一線中國(guó)政治舞臺(tái)。 ? 三步戰(zhàn)略小康奔， ? 政治昌明百姓心。 ” ? 2022年 1月 26日，在鄧小平為深圳特區(qū)題詞 20周年之日，郝盛琦作詩一首： ? 力倡承傳勇創(chuàng)新， ? 改革開放是精神。怎么辦？我們要用科學(xué)發(fā)展觀來解決這些問題，要用構(gòu)建和諧社會(huì)的理念來解決這些問題。我們不能將這些問題歸罪于鄧小平。將鄧小平理論簡(jiǎn)單化、庸俗化，都是錯(cuò)誤的。郝盛琦說：“ 黑貓白貓論和摸著石頭過河論都不是鄧小平理論的核心。 ” 2022年，在周恩來誕辰 104周年之際，郝盛琦作詩一首： ?湖海胸懷睿智心， ?幾度危難幾度春； ?運(yùn)籌帷幄識(shí)大器， ?天下何處不思君。他以一種對(duì)黨對(duì)革命負(fù)責(zé)的精神，將鄧小平推上了撥亂反正的舞臺(tái)。 ? 一代偉人鄧小平同樣是周恩來大力舉薦和保護(hù)的人才。紅軍長(zhǎng)征之前，在黨內(nèi)，周恩來的位置在毛澤東之上。 ? 作為一代偉人，周總理以他人格的力量備受郝盛琦的稱贊。 ” ? 在毛澤東誕辰 110周年之際，郝盛琦作詩 4首緬懷偉人毛澤東。 ? 郝盛琦說： “ 毛主席無論在政治上、軍事上，還是在文學(xué)上、書法上，確實(shí)是個(gè)天才。 ” ? 郝盛琦在中共中央辦公廳工作了五十個(gè)春秋。 ? 1949年 5月，郝盛琦在江蘇無錫出任縣委書記； 1954年春天，他來到中央農(nóng)村工作部任辦公廳主任； 1957年的冬天，他來到中共中央辦公廳任研究員。 1940年 10月，他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。這一年他 82歲，在中南海工作了半個(gè)世紀(jì)。 郝盛琦：五十春秋中南海 ?郝盛琦簡(jiǎn)介：郝盛琦， 1938年參加革命工作，先后擔(dān)任無錫縣委書記、中央農(nóng)村工作部辦公廳主任、中央信訪局局長(zhǎng)、中共中央辦公廳副主任，中共中央顧問委員會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng)等職務(wù)。采訪結(jié)束后，我們將采訪到的情況與郝老的詩歌有機(jī)融合，寫作了一篇專訪 《 郝盛琦：五十春秋中南海 》 。掌握了這些情況，我們決定采訪郝老。 ? 2022年，我在 《 中國(guó)國(guó)際農(nóng)業(yè)影視 》 雜志當(dāng)執(zhí)行主編時(shí)，收到了郝盛琦的 3首詩，詩歌的內(nèi)容是歌頌毛主席、周總理和鄧小平的?？陬^材料主要是知情人士的介紹，書面材料包括采訪對(duì)象的背景材料、工作總結(jié)材料、事跡介紹材料、活動(dòng)安排材料、已經(jīng)發(fā)表的報(bào)道材料等等。 ?二、情況準(zhǔn)備。廣大群眾沉痛悼念敬愛的周總理、憤怒聲討 “ 四人幫 ” ，完全是革命行動(dòng)。 天安門事件完全是革命行動(dòng) ? 新華社北京 1978年 11月 15日電 中共北京市委在最近舉行的常委擴(kuò)大會(huì)議上宣布， 1976年清明節(jié)廣大群眾到天安門廣場(chǎng)沉痛悼念敬愛的周總理，憤怒聲討 “ 四人幫 ” ，完全是革命行動(dòng)。穆青眼睛驀然一亮，心中一陣驚喜和顫動(dòng)，這不是為天安門事件平反嗎 ?他以政治家的敏銳，犀利地捕捉住這一重大新聞 .他立即拿起電話，給正在京西賓館參加中央工作會(huì)議的社長(zhǎng)曾濤同志通報(bào)這件事，提出突出為天安門事件平反的內(nèi)容。國(guó)內(nèi)部送來一條消息，是北京分社記者發(fā)來的會(huì)議新聞，報(bào)道北京市委舉行常委擴(kuò)大會(huì)議的情況，2400多字。 ? 請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行?，F(xiàn)就黨校學(xué)歷與國(guó)民教育學(xué)歷問題，重申如下： ? (一 )根據(jù)中央有關(guān)文件規(guī)定，黨校學(xué)歷不應(yīng)等同于國(guó)民教育系列的學(xué)歷。熟悉相關(guān)政策，才能保證采訪寫作時(shí)在政策表述、口徑把握上不出問題。三百六十行，各行有各行的政策。采寫編實(shí)訓(xùn)教程 第二節(jié) 采訪準(zhǔn)備 ?一、政策準(zhǔn)備。你要就所采訪的問題，學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的政策。政策就是規(guī)范，在法律上具有強(qiáng)制性。 ? 國(guó)家教育委員會(huì)辦公廳 關(guān)于重申黨校學(xué)歷不應(yīng)等同于國(guó)民教育學(xué)歷的復(fù)函 ? （教成廳 [1995]15號(hào)） ? 北京市成人教育局： ? 你局京成教高字（ 1995）第 025號(hào)來文收悉。 ? (二 )黨校學(xué)歷不作為報(bào)考國(guó)民教育系列?？粕究坪脱芯可逃膶W(xué)歷依據(jù)。 ? 國(guó)家教育委員會(huì)辦公廳 ? 1995年 7月 31日 ? 1978年 11月 14日夜晚，穆青在新華社總編室值班。穆青看到了文中有這樣一段內(nèi)容：北京市委認(rèn)為 1976年天安門廣場(chǎng)人民群眾悼念周恩來總理，憤怒聲討 “ 四人幫 ” 的行動(dòng)是正當(dāng)?shù)?、革命的。就這樣 《 天安門事件完全是革命行動(dòng) 》 這則消息面世了。 ? 會(huì)上宣布： 1976年清明節(jié)，廣大群眾到天安門廣場(chǎng)悼念我們敬愛的周總理，完全是出于對(duì)周總理的無限愛戴、無限懷念和深切哀悼的心情；完全是出于對(duì) “ 四人幫 ” 禍國(guó)殃民的滔天罪行深切痛恨，它反映了全國(guó)億萬人民的心愿。對(duì)于因悼念周總理、反對(duì) “ 四人幫 ” 而受到迫害的同志要一律平反，恢復(fù)名譽(yù)。包括口頭材料和書面材料?？傊?，我們對(duì)采訪對(duì)象方方面面的情況了解得越多越好。郝盛琦是原中共中央辦公廳常務(wù)副主任，先后在汪東興、楊尚昆手下工作，曾經(jīng)直接為毛主席、周總理和鄧小平辦理公務(wù)，與一代偉人有過密切接觸。郝老那年 82歲，但很精神，記憶力非常好，談起一代偉人來充滿崇敬。在這里，郝老的詩歌也發(fā)表了，但這些詩歌僅僅成為我們這篇文章的表達(dá)材料。 ? 2022年春天，郝盛琦收到了中共中央辦公廳頒發(fā)的離休證。 ? 早在 1938年， 14歲的郝盛琦就在彭雪楓領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊(duì)里當(dāng)通訊員。從此，他的生命就和黨的事業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起了。 ? 郝盛琦說： “ 從 1957年開始，我一直在辦公廳工作，直到今年拿到離休證。五十年來，他先后在中共中央辦公廳主任楊尚昆、汪東興、姚依林的領(lǐng)導(dǎo)下，在共和國(guó)領(lǐng)袖們的背后默默工作，留下了很多難忘的記憶。他看問題高屋建瓴，是一位徹底地為老百姓謀幸福的領(lǐng)袖，是一位超越前人、超越千古的領(lǐng)導(dǎo)人。其中之一全詩如下： ? 曠古偉才稱毛公， ? 經(jīng)史人文數(shù)大成； ? 獨(dú)辟意境著新論， ? 吹徹東風(fēng)勝西風(fēng)。郝盛琦說： “ 發(fā)現(xiàn)人才，舉薦人才，愛惜人才，保護(hù)人才，這是周恩來總理對(duì)中國(guó)革命的巨大貢獻(xiàn)！ ” ? 一代領(lǐng)袖毛澤東是周恩來發(fā)現(xiàn)并舉薦的。當(dāng)周恩來發(fā)現(xiàn)毛澤東的超人才華之后，就大公無私地將毛澤東推上了中國(guó)革命大舞臺(tái)的最前沿，并一直站在毛澤東正確思想的路線上，成為毛澤東最堅(jiān)定的支持者。文化大革命之后，作為被打倒的黨內(nèi)第二號(hào)走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派，誰敢替鄧小平說話？周恩來做到了。 ?郝盛琦說： “ 周總理，知人善任，做人楷模。 ? 鄧小平作為中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師，為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。鄧小平理論的核心是三個(gè)有利于。當(dāng)前，不可回避的現(xiàn)實(shí)是，兩極分化、干部腐敗、生態(tài)環(huán)境惡化。因