【摘要】知識整合……………………………………………(3)觸類旁通……………………………………………(4)隨堂訓(xùn)練……………………………………………(12)返回目錄知識整合一、四季的形成——來自天文的信息提取二、氣候季節(jié)變化信息提取三、氣壓中心的季節(jié)變化與季風(fēng)環(huán)流的形成四、氣象災(zāi)害的時空分布
2024-11-23 02:58
【摘要】高三地理專題之等值線一、等溫線專題*1影響等溫線的因素:(1)緯度因素:等溫線與緯線方向基本一致:原因:太陽輻射由低緯向高緯遞減(2)海陸因素A等溫線大體與海岸線平行:B海洋性氣候與大陸性氣候的差異:海洋性溫差小C同緯度,海陸的氣溫差異:夏季,陸地大于海洋,冬季相反
2024-10-10 07:25
【摘要】分析反思探索湖北省黃岡市教科院汪衛(wèi)民email:?目前要關(guān)注的問題?一、調(diào)考分析?二、認識?三、評價?四、反思?五、探索?六、展望目前要關(guān)注的問題?認清目前高考改革形勢;?了解高考命題;●基本原則●試題形態(tài)●相關(guān)因素
2024-11-22 07:35
2024-12-01 08:51
【摘要】一、地圖的三個基本要素地圖1、比例尺=圖上距離實地距離三種表示形式線段式、文字式、數(shù)字式1:50000000圖上1厘米代表實地距離20千米請將表格填寫完整數(shù)字式文字式線段式圖上1厘米代表實地距離500千米0500
2025-01-17 12:39
【摘要】專題一地球的運動(2課時)第1課時地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的地理意義要點·疑點·考點。北極地區(qū)逆時針方向為東,南極地區(qū)順時針方向為東,在0°經(jīng)線處,順自轉(zhuǎn)方向為東經(jīng)度,逆自轉(zhuǎn)方向為西經(jīng)度。、洋流的流向及河流兩岸的沖刷和沉積。由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力的作用,風(fēng)、洋流、河水的運
2024-11-23 13:10
【摘要】知識整合……………………………………………(3)觸類旁通……………………………………………(4)隨堂訓(xùn)練……………………………………………(10)返回目錄知識整合一、主要等值線:等高線、等溫線、等壓線二、其他等值線的判讀與應(yīng)用三、等值線解讀方法例1下圖為地球上某
【摘要】南亞和印度考點:。。。。。。一、位置與范圍(讀圖思考)為什么南亞被稱為南亞次大陸?1、海陸位置:亞洲南部(喜馬拉雅山以南)、印度洋以北,東瀕孟加拉灣,西濱阿拉伯海。巴基斯坦印度斯里蘭卡馬爾代夫不丹孟加拉國尼泊爾克什米爾孟
2024-11-23 08:50
【摘要】關(guān)于“區(qū)位因素分析”專題復(fù)習(xí)初探廣東省梅州市蕉嶺中學(xué)《區(qū)位因素分析》專題講解◆常見考查類型:①影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素;②評價區(qū)位選擇是否合理;③分析某類區(qū)位的最佳選擇;④分析區(qū)位因素的發(fā)展變化;⑤分析影響某一區(qū)位的有利條件或限制性因素。區(qū)位問題是高中教材的重點內(nèi)容。從近幾年的
2024-11-24 01:27
【摘要】專題三區(qū)域分析第1節(jié)區(qū)域分析方法知識整合……………………………………………(3)觸類旁通……………………………………………(4)隨堂訓(xùn)練……………………………………………(11)返回目錄知識整合一、區(qū)域綜合分析二、區(qū)域比較分析例1下列傳統(tǒng)民居各對應(yīng)的分布
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【摘要】專題六農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要點·疑點·考點(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點地域性:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對象是動植物,世界各地的自然條件、經(jīng)濟技術(shù)條件和國家政策差別造成季節(jié)性和周期性:動植物的生長發(fā)育受自然條件影響,自然因素的變化具有季節(jié)性和周期性(2)農(nóng)業(yè)的投入和產(chǎn)出投入自然條件:熱量、水、地形、土壤、光照等,和動植物
【摘要】高三地理教學(xué)指導(dǎo)北京師大附中王樹聲高考復(fù)習(xí)一、新課程新評價與課堂教學(xué)1.新課程新教材是課堂教學(xué)改革的動力2.新評價新高考是課堂教學(xué)改革的引力3.課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵在于教師教育教學(xué)觀念的更新二、高三課堂教學(xué)的要求1.根據(jù)課程標準要求,完成既定教學(xué)任務(wù)2.根據(jù)高考大綱要求,進行備考復(fù)習(xí)3.
【摘要】第一篇:高三地理教學(xué) 高三地理教學(xué)總結(jié) 魏小民 現(xiàn)就我個人的高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)情況,談?wù)勛约旱囊稽c體會。 一、夯實基礎(chǔ),構(gòu)建以主干知識為框架的知識體系 1、加強知識的歸納整理 重視復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知...
2024-10-15 13:38
【摘要】長沙縣實驗中學(xué)2020屆高三一輪復(fù)習(xí)課件地質(zhì)災(zāi)害周維1、結(jié)合及地震相關(guān)知識;2、學(xué)會分析等震線;3、分析滑坡和泥石流產(chǎn)生的條件地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害陸地環(huán)境地質(zhì)作用產(chǎn)生變化破壞人類生存環(huán)境危及人類生命財產(chǎn)地質(zhì)災(zāi)害:是指由地質(zhì)動力作用所導(dǎo)致的巖體或