呂月英團(tuán)隊(duì)建設(shè)ppt課件-展示頁(yè)
2024-09-26 18:23本頁(yè)面
【正文】 溫和，總能為團(tuán)隊(duì)舒緩壓力，帶來(lái)樂(lè)趣，而且還是一個(gè)頗具人際交往技能的人 (調(diào)節(jié)師 ) 。以博愛和仁慈之心在取經(jīng)途中不斷地教誨和感化著眾位徒弟 。 企 太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 二、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素 高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)需要由具備不同優(yōu)勢(shì)、不同技能、人格各異的人組成，并根據(jù)組織的需要和團(tuán)隊(duì)成員各自的特點(diǎn)分別擔(dān)負(fù)不同的崗位任務(wù)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的分工協(xié)作保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作。 2個(gè) (包含 2個(gè) )以上的人就可以構(gòu)成團(tuán)隊(duì)。 太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 美國(guó)心理學(xué)家 馬斯洛 說(shuō)：杰出團(tuán)隊(duì)的顯著特征是具有共同的愿景與目標(biāo)。 太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 引言 二、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素 團(tuán)隊(duì)有幾個(gè)重要的構(gòu)成要素，總結(jié)為 5P (Purpose) 目標(biāo)是個(gè)人與組織進(jìn)行某種活動(dòng)所最追求對(duì)象的具體標(biāo)準(zhǔn)。 國(guó)際著名的組織行為和人力資源管理專家、美國(guó)華盛頓大學(xué)商學(xué)院終身教授 陳曉萍博士認(rèn)為 ：“團(tuán)隊(duì)”是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的集體，其成員之間在某種程度上有動(dòng)態(tài)的相互關(guān)系。太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 如何打造一支高效的團(tuán)隊(duì) 主講人：呂月英 太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 引言 海爾張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：管理中國(guó)企業(yè)只能用中國(guó)式的管理模式。 海爾模式 =日本管理 + 美國(guó)管理 + 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理精髓 團(tuán)隊(duì)意識(shí) 吃苦精神 個(gè)性舒展 創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng) 團(tuán)隊(duì) 太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 引言 一、團(tuán)隊(duì)的定義 (一 )團(tuán)隊(duì)普及的原因 ? 充分利用資源 ? 強(qiáng)化組織氛圍 ? 完善組織結(jié)構(gòu) ? 產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力 ? 促進(jìn)效益提高 太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 引言 1994年，組織行為學(xué)權(quán)威、美國(guó)圣迭戈大學(xué)的管理學(xué)教授斯蒂芬 .羅賓斯首次提出了“團(tuán)隊(duì)”的概念：為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。 太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 引言 （二）團(tuán)隊(duì)具有以下特征 ? ，團(tuán)隊(duì)的規(guī)模必須有所限制，以確保所有成員之間都充分了解并且互相發(fā)生影響； ? 2.“機(jī)構(gòu) ” 具有不確定性； ? ：一個(gè)成員的決策和行為會(huì)被團(tuán)隊(duì)其他人重視； ? ； ? ，集體的業(yè)績(jī)成果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于每個(gè)人所付出的總和。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)既定的目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)成員導(dǎo)航，知道要向何處去，沒(méi)有目標(biāo)這個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有存在的價(jià)值。 惠普公司 ：為人類的幸福和發(fā)展作出技術(shù)貢獻(xiàn) 沃爾瑪公司 ：給普通百姓提供機(jī)會(huì)，使他們能買到與富人一樣的東西 索尼公司 ：體驗(yàn)發(fā)展技術(shù)，造福大眾的快樂(lè) 聯(lián)想集團(tuán) ：高科技的聯(lián)想、服務(wù)的聯(lián)想、國(guó)際化的聯(lián)想 太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 二、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素 (People) 人是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)最核心的力量。目標(biāo)是通過(guò)人員具體實(shí)現(xiàn)的，所以人員的選擇是團(tuán)隊(duì)中非常重要的一個(gè)部分。 在 《 西游記 》 中，為什么一定是師徒四人去西天取經(jīng)？少一個(gè)行不行？ 太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 二、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素 唐僧 —對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求以及極強(qiáng)的自律、自控能力 ,無(wú)論遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻，還是金錢、美女的誘惑，他從未放棄自己的追求。 孫悟空 —神通廣大、極有能力，富有創(chuàng)新意識(shí)與開拓精神，敢想、敢做、敢當(dāng) ,但又是個(gè)比較任性、情緒化的人。 沙僧 —勤勤懇懇、任勞任怨，忠誠(chéng)、可靠，雖然沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)，也不會(huì)像豬八戒一樣甜言蜜語(yǔ)，但在取經(jīng)途中始終挑著一副重?fù)?dān)，挑擔(dān)就是 沙僧對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)最大的貢獻(xiàn)，而且不可或缺。 團(tuán)隊(duì)權(quán)限關(guān)系的兩個(gè)方面： ★ 整個(gè)團(tuán)隊(duì)在組織中擁有什么樣的決定權(quán) ?比方說(shuō)財(cái)務(wù)決定權(quán)、人事
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