論文：淺談初中學(xué)校管理存在的問題及對策-展示頁
2024-11-25 08:06本頁面
【正文】 廣東省 惠東縣巽寮中 心 學(xué) 校 鐘 科 一、 初中學(xué)校管理存在的問題 綜合筆者多年來的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，當(dāng)前初中學(xué)校管理 存在 的問題，歸納起來可以概括為“ 四重四不重 ” ， 即 一是在教育理念上重升學(xué)不重育人，二是在教學(xué)管理上重教學(xué)不重科研，三是在 校園文化及 教師管理上重制度不重人文，四是在校園 安全 管 理上重突擊不重長遠(yuǎn)。 在教育理念上重升學(xué)不重育人 一是 高度重視優(yōu)質(zhì)高中和重點(diǎn)高中的升學(xué)率。 二是把學(xué)校的功能定錯了位。 在教學(xué)管理上重教學(xué)不重科研 目前， 在初中 的 教學(xué)與 科研 的關(guān)系上，出現(xiàn)了一些極端。 如壓縮學(xué)生休息和自由活動時間，搞題海戰(zhàn)術(shù)，課外搞培優(yōu)，周末補(bǔ)課不休息，各種考試不斷，競賽不休。 要 搞科研只 是 為了 趕時髦， 科研 只立項(xiàng)不研究，只評比不應(yīng)用， 只用于 應(yīng)付上級檢查； 搞科研完全成了走過場走形式，完全沒有任何實(shí)際效果，不但沒有促進(jìn)教學(xué)，有時候甚至是擾亂正常的教學(xué)秩序。 在校園文化及教師管理上重制度不重人文 關(guān)懷 一是只重視控制和約束，而輕視培養(yǎng)與規(guī)劃 。 二是在教師使用與管理上，只注重教師的業(yè)務(wù)水平，而忽視師德建設(shè) ，忽視對教師個人成長及價值實(shí)現(xiàn)的人文關(guān)懷 。就初中而言，絕大多數(shù)教師是師范類本科畢業(yè)的，如學(xué)校忽視師德，教師的敬
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