【摘要】第六章從雜交育種到基因工程考綱點(diǎn)擊1、生物變異在育種上的應(yīng)用Ⅱ2、轉(zhuǎn)基因食品的安全性Ⅰ考向預(yù)測(cè)三種可遺傳變異在育種方面的應(yīng)用及流程設(shè)計(jì)第一課時(shí)閱讀教材P98-106的內(nèi)容,梳理知識(shí)點(diǎn)。并完成《狀元360》P142的考點(diǎn)四的知識(shí)清單填空。
2024-09-26 21:37
【摘要】第六章從雜交育種到基因工程第一節(jié)雜交育種與誘變育種古人馴化野生動(dòng)物-家禽、家畜植物馴化自然變異人工選擇原理缺點(diǎn)2可選擇的范圍有限1育種周期太長(zhǎng)設(shè)想你是一位玉米專家,遇到這樣的情況:玉米品種A子粒多,但不抗黑粉病,品種B子粒少,
2025-03-10 23:33
【摘要】第一節(jié)雜交育種與誘變育種育種-利用好的變異來(lái)培育新品種?可遺傳的變異的來(lái)源:_________、?_________、?__________基因突變基因重組染色體變異?單倍體育種
2025-01-21 02:34
【摘要】第1節(jié)雜交育種與誘變育種第6章從雜交育種到基因工程(2022年天津,9)小麥抗條銹病性狀由基因T/t控制,抗白粉病性狀由基因R/r控制,兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上,以A、B品種的植株為親本,取其F2中的甲、乙、丙單植自交,收獲籽粒并分別播種于丌同處理的實(shí)驗(yàn)小區(qū)中,統(tǒng)計(jì)各區(qū)F3中的無(wú)病植株比例,結(jié)果如下表。據(jù)表推測(cè)
2024-09-26 20:29
【摘要】第一節(jié)《雜交育種與誘變育種》第二節(jié)《基因工程及應(yīng)用》第六章《從雜交育種到基因工程》第一節(jié)《雜交育種與誘變育種》復(fù)習(xí)目標(biāo):1.梳理有關(guān)生物性狀改造方法的知識(shí),形成育種方式整體的認(rèn)知體系。(讀書(shū)整理)2.利用基因重組、基因突變、染色體變異
2025-01-19 17:17
【摘要】從雜交育種到基因工程必修2第三單元變異、育種和進(jìn)化?考綱下載?Ⅱ?Ⅰ?熱點(diǎn)提示?、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等各種育種方式的原理、過(guò)程、優(yōu)缺點(diǎn)的分類與比較。?,轉(zhuǎn)基因生物與轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題。一、雜交育種與
2025-01-27 01:59
【摘要】走向高考·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教實(shí)驗(yàn)版走向高考·生物·人教實(shí)驗(yàn)版必修二·第4單元必考內(nèi)容必修二遺傳與進(jìn)化走向高考·生物·人教實(shí)驗(yàn)版必修二·第4單元
2025-01-17 12:58
【摘要】完美WORD格式第6章從雜交育種到基因工程第1節(jié)雜交育種與誘變育種【課標(biāo)定位】。?!窘滩幕貧w】一、雜交育種(一)雜交育種的實(shí)例——以高產(chǎn)抗病小麥品種的選育為例P
2025-05-03 22:42
【摘要】第十二章高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步返回返回一、雜交育種與誘變育種雜交育種誘變育種原理過(guò)程選擇的親本通過(guò)雜交獲得F1,
2025-01-27 01:32
【摘要】教材面面觀一、雜交育種1.概念:將兩個(gè)或多個(gè)品種的________性狀通過(guò)交配集中在一起,再經(jīng)過(guò)________和________,獲得________的方法。2.原理:________。3.過(guò)程:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本→____
2025-01-17 12:47
【摘要】【考綱展示】1.生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)2.轉(zhuǎn)基因食品的安全性問(wèn)題(Ⅰ)【熱點(diǎn)考向】1.誘變育種、雜交育種等育種方法的原理、應(yīng)用2.基因工程在育種中的應(yīng)用3.過(guò)程:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本通過(guò)獲得F1,F(xiàn)1連續(xù)或雜交,從中篩選獲得需要的類
2025-03-01 18:17
【摘要】親本高稈抗銹病矮稈易染銹病DDTT×ddtt↓①↓配子DTdt↘②↙FlDdTt↓③F2基因型:DTDtdTdt表現(xiàn)型:
2025-01-18 19:39
【摘要】第6章從雜交育種到基因工程學(xué)之趣興趣是最好的老師基礎(chǔ)梳理一、雜交育種與誘變育種雜交育種誘變育種原理基因重組基因突變過(guò)程選擇具有____________的親本,通過(guò)雜交獲得F1,F(xiàn)1__________獲得F2,篩選獲得需要的類型用射線
2025-01-17 13:07
【摘要】九十年代后期,美國(guó)學(xué)者布朗拋出“中國(guó)威脅論”,撰文說(shuō)到下世紀(jì)30年代,中國(guó)人口將達(dá)到16億,到時(shí)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó),誰(shuí)來(lái)拯救由此引發(fā)的全球性糧食短缺和動(dòng)蕩危機(jī)?問(wèn)題情境:袁隆平向世界宣布:“中國(guó)完全能解決自己的吃飯問(wèn)題,中國(guó)還能幫助世界人民解決吃飯問(wèn)題”。學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)方面】
2024-11-24 18:58
【摘要】第六章從雜交育種到基因工程?一、雜交育種?1.概念:將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起,進(jìn)而(選擇和培育)獲得新品種方法?2.原理:?3.方法:雜交?4.目的:培育動(dòng)植物優(yōu)良品種?5.特點(diǎn):只能利用已有的基因重組,不能創(chuàng)造;育種過(guò)程。?6.過(guò)程:選擇具有不同
2025-01-17 13:10