高三語文古代詩歌鑒賞—表達(dá)技巧課件-展示頁
2024-08-31 02:14本頁面
【正文】 讓人在看似平常的描寫中深味到作者 濃濃的鄉(xiāng)思 。 ” 試析張籍此詩寫了生活中哪個 “ 尋常 ” 的細(xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？ 詩中作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故 “ 又開封 ” 。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 色： 香： 形： 聲： 味： 遙知不是雪，為有暗香來。 數(shù)只船橫 浦口，一聲笛起山前。 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。 故人具雞黍 ,邀我至田家。 白描 ? 種豆南山下 ,草盛豆苗稀。 六月禾未秀，官家已修倉。 不是直抒胸臆 ,而是以 曲折婉轉(zhuǎn) 的筆法勾勒了生活中的一個細(xì)節(jié)，真實(shí)地反映了作者的內(nèi)心世界 白 描 本是國畫的一種技法，純用線條勾畫，不用渲染烘托的寫法。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 記敘、議論、 抒情、 描寫 如夢令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。 分析是否恰當(dāng)？ 尾聯(lián)將沾襟的別淚與散絲般的密雨交織起來，十分含蓄地表達(dá)了詩人的送別之情，情與景色巧妙地結(jié)合起來。 海門深不見，浦樹含遠(yuǎn)滋。 （敘事） （議論） （抒情） 記敘、議論、 抒情 、描寫 賦得暮雨送李曹 韋應(yīng)物 楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。 人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。 例： 西塞山懷古 劉禹錫 王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。 ⑵ 分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、或手法）。古代詩歌鑒賞 —表達(dá)技巧 目標(biāo)指向 技巧及相關(guān)術(shù)語。 分析方法及答題步驟。 ⑶ 詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 提問方式 ⑴ 這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 表 達(dá) 技 巧 表達(dá)技巧的分類 表達(dá)方式 敘述 描寫 : 細(xì)描 白描 議論 抒情 : 直接抒情 間接抒情 說明 修辭手法 修辭手法 比喻、擬人、借代、夸張、 對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、 互文、通感、用典 對比 襯托等 其他表現(xiàn)手法 其它寫作技巧： 象征 烘托 渲染 聯(lián)想 想象 點(diǎn)面結(jié)合 欲揚(yáng)先抑 動靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合等 結(jié)構(gòu)技巧 ? 卒章顯志 ? 層層鋪墊 ? 首尾照應(yīng) ? 開門見山 ? 先景后情 表達(dá)方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明 指出下面這首詩所用的表達(dá)方式。 千尋鐵鎖沉江底，一片降帆出石頭。 從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。相送情無限，沾襟比散絲。 詩人在尾聯(lián)爆發(fā)了自己的感情，一改含蓄， 直抒胸臆， 又用一個“比”把別淚和散絲交融在一起，使情與景妙合無縫。試問卷簾人，卻道海棠依舊。 分析是否恰當(dāng)： 作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)出對春光留戀和惋惜的傷感情緒。 田家 父耕田上原，子斫山下荒。 全詩運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。 晨興理荒穢 ,帶月荷鋤歸。 綠樹村邊合 ,青山郭外斜。 細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。 記敘、議論、抒情、 描寫 細(xì)節(jié)描寫 ? 細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中的人物 ,環(huán)境或者事件的某一局部 ,某一特征 ,某一細(xì)微之處的具體的深入的描寫 . ? 細(xì)節(jié)描寫 秋思 張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是： “ 看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起 對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念 ，所以又
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