【正文】 ) A、現(xiàn)實(shí)生活中的霍貝瑪窮愁潦倒，但作品里始終有光明和溫暖，說明他的靈魂世界是遼遠(yuǎn)堅(jiān)韌的，這也是 打動(dòng)作者使作者想要追隨他的原因之一。因?yàn)樗型?往靈魂家園的路都是相通的。 尾隨著霍貝瑪，忍不住非常愚蠢地問了霍貝瑪一句：這就是你回家的路嗎？霍貝瑪沒有回答我，他只是用蒼茫而又熾熱的目光看了我一眼，示意我跟他走。 所以我常常把我的家鄉(xiāng)曉塘沖與霍貝瑪?shù)墓枢l(xiāng)阿姆斯特丹附麗在一起。 更多的時(shí)候，天際離我們更近，心靈離我們更遠(yuǎn)。出生地和歸宿都在同一個(gè)村莊里，可他卻用了一生的時(shí)光去行走。盡管他基本上一直生活在阿姆斯特丹，可他總覺得阿姆斯特丹既是他的出生地又是他的歸宿。他依然每天行走在一片比荷蘭甚至比整個(gè)歐洲都要遼遠(yuǎn)的巨大的牧場里?；糌惉?shù)拇_是憂郁的，但他不愿在自己作畫 的釉彩里摻入一滴眼淚一聲嘆息，他將生活 中所有的凄苦都化做了一盞油燈和油燈里的油，并讓它永久地燃燒，讓燃燒的火焰在那間黑屋里守候、陪伴他的牛羊和他 的精神牧場。黑屋里應(yīng)該會(huì)有一盞明亮的燈，它像太陽一樣熾熱像月亮一樣明麗像星光一樣溫暖。如果他 知道在他后面還有凡?高這個(gè)降生在同一國度的天才也將同他一樣窮愁潦倒，霍貝瑪又是否會(huì)中斷他的風(fēng)景畫創(chuàng)作呢？ 幸虧是中斷，而不是放棄。其時(shí)，霍貝瑪已經(jīng)死了將近百年了?；糌惉敳恢篮商m社會(huì)為什么要如此否定和排斥他對這種寫實(shí)主義藝術(shù)的精心放牧，他只能對著受傷的奶?？奁?。我看到阿姆 斯特丹所有的樹木、村舍、田園、池塘抑或阿姆 斯特丹所有的景色與物象都如同一只只肥美的奶牛一樣，在霍貝瑪營構(gòu)的那片草原上兜著圈子，它們渾身散發(fā)出清醇濃烈的奶香。他一輩子都在放牧阿姆斯特丹。這樣的聯(lián)想可以讓我近距離地看著霍貝瑪怎樣用他的畫筆去放牧阿姆斯特丹。 曉塘沖卻是我的家園。 （三） 跟霍貝瑪回家 凌鷹 阿姆斯特丹與曉塘沖的距離到底有多遠(yuǎn)？ 這顯然是個(gè)荒誕的疑問，因?yàn)樗鼈兪莾蓚€(gè)截然不同的國度的兩個(gè)截然不同的村莊。 D．作者認(rèn)為讀書多了，就會(huì)自然而然地寫出雖稚嫩但不失清純，雖淺顯而不失率真的文字。 B．靜美的冬夜，火爐溫酒，讀靜美的書，這就是讀書的所有樂趣所在。倘若能不囿于書，進(jìn)而舉一反三，引發(fā)出獨(dú)到的思考和見解，則是一種生存之上的大境界了。我想，這樣“言為心聲，發(fā)而為詩”的文字就有其存在的價(jià)值。沒有為文造情的浮華，沒有少年強(qiáng)說愁的偽善，一切順其自然，有 如小河小溪的水滿了，就要向外溢。 讀千賦則善賦。世界盡管像大海一樣在周圍起伏洶涌，你卻可以仰觀星空，俯察 貝石，安之若素，處之泰然。無論一人獨(dú)處，還是朋友聚會(huì)，那一絲半縷的寂寞之感，都會(huì)不召自來，涌上心頭。即或能在水里自由地游弋，也不能夠溶解于水，更不能與水合一。此時(shí)煩惱何在 !憂愁何存 ! 一個(gè)生活得豐富圓滿的人，是不會(huì)沒有寂寞的。如此，春 天的風(fēng)秋天的雨，會(huì)漸漸冷卻你急躁的情緒；彎彎的小橋潺潺的流水，可慢慢松弛你繃緊的神經(jīng)。列夫?托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。當(dāng)然，日本古代作家的隨筆也可以，美國作家包斯威爾的《約翰生傳》也可以，《板橋雜記》《香艷叢書》也 沒什么不可以。自由自在晶瑩剔透的靈魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。 一窗明月的夜晚，遠(yuǎn)離了紛繁喧囂的塵世、是是非非的人群，一書在握，熱茶一杯，靜心讀了下去，漸漸便覺茶香滿口書香滿紙，盡可以劉伶醉酒，放浪形骸 —— 開 心處開懷大笑，傷心處黯然神傷，激奮處拍案而起??仰觀蒼天，俯察大地，一種腋生雙翼的感 覺油然而生。塞繆爾說過，好書可以引為諍友。描寫充滿詩意，敘述要言不繁，結(jié)構(gòu)緊湊，語言多用長句，表現(xiàn)出 較強(qiáng)的邏輯性。 D．作者認(rèn)為“哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住宅”，現(xiàn)代人就能“詩意地棲居”。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。 不得而知： 復(fù)制： 3．“詩意地棲居”在文中指的是什么？以此為題目有何作用？ 答： 4．下面對這篇文章的分析與理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ） A．本文對城市改造中，把古巷夷為平地的作法表現(xiàn)出了不滿，無奈，對古巷充滿了無限的懷念；對清一色的鋼筋水泥建筑持否定的態(tài) 度。擁有厚重深沉的文化根基，感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美，才能在享 有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時(shí)在精神的家園中“詩意地棲居”。我是 多么衷心地期 望著古典與新潮在我熱愛的這塊土地上的融合，期盼著歷史與人文有機(jī)地嬗遞與鏈接 —— 哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住 宅，這方面不乏成功的范例。（ 6） 現(xiàn)代華麗是美，古樸典雅也是美。海得格爾呼吁的“詩意地棲居”又頑固地盤 桓在心頭，想想這么一座始于西漢有著兩千多年歷史的小城，曾經(jīng)走過范仲淹、行過施耐庵腳步的古巷，回蕩 著唐詩宋詞吟哦聲的這塊土地，都是清一色的鋼筋水泥火柴盒了 —— 小巷樹影婆娑間的月色與陽臺(tái)上那一覽無余的月光畢竟有著不一樣的質(zhì)感。問了幾個(gè)人，都說是古巷這塊要進(jìn)行舊城改造，造成何樣不得而知。還有秋雁春燕。到了端午、七夕、中秋這些節(jié)日，小巷深院就更呈出現(xiàn)她的誘人風(fēng)情：垂在門邊上的是綠綠的苦艾，飄在門楣上的 是紅紅的帶穗的喜迎，粽子的清香在風(fēng)中送出老遠(yuǎn)，院子里的小方桌上還有面捏的小白兔是紅豆做的眼睛，還有炸得金黃黃的藕餅肥碩碩的老菱??（ 3） 而這一切都成了“曾經(jīng)”，我的眼前是一塊空地，那 顯現(xiàn)或隱藏著小城歷史的磚瓦墻壁盡管破碎卻帶著兩千年的記憶緘默不語，烈日中一群人聚集在那兒正在將哪家 大院拆下來的門窗，那雕梁畫棟的木片木條論斤處理。（ 2） 小時(shí)候，住在機(jī)關(guān)大院宿舍的我們是多么地欽羨住在這些小巷中的同學(xué)們啊，每家有院子，院子里有天井有大樹。那曾經(jīng) 在小院內(nèi)向外探出那滿面明媚粉紅的老桃樹呢？那曾經(jīng)吸引著無數(shù)孩子目光到夏日就結(jié)滿了橙黃橙黃果兒的大杏樹呢？那排列整齊、紋理清晰有如圖書館書列的小巷 墻壁上那密密的小青磚呢？撫摸著他們曾經(jīng)想，若是這秦磚漢瓦有記憶的話，怕是會(huì)講出若干鮮明詭譎的過往人事，隨便抽出一冊泛黃的線裝書，怕也寫滿了唐詩宋 詞吧！這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城呢。這些三、四米寬的小巷，縱橫交錯(cuò)如網(wǎng)絡(luò)，幽靜深邃若清谷。那幾條有著很好聽很書卷氣很古雅名字的小巷將她蒼白破敗的面龐無奈地向著夏日的艷陽。 07 高考一輪復(fù)習(xí)之大現(xiàn)代文閱讀 （一） 詩意地棲居 張曉惠 我是個(gè)疏于跑街的人，可一日上街卻驚異地發(fā)現(xiàn)，小城那古巷密集的一塊地方已夷為平地。昔日那擠擠挨挨的老房子、古民居已成了碎磚瓦礫，還有數(shù)十處斷墻頹垣。（ 1） 曾在淅淅瀝瀝的小雨中尋訪、叩問過小巷。是清磚是黛瓦是粉墻，有黑黑亮亮寫滿滄桑的舊式木排門， 有斑駁如枚枚古錢暗綠色的苔蘚，還有不知 經(jīng)歷了多少朝代黃了又青、青了又黃卻仍在小院墻頭上在四季風(fēng)雨中搖曳出一派裊娜的城市中已罕見的狗尾巴草。在有月亮或是沒有月亮布滿星星的夜晚，在小巷的石板路上走走，很容易就 走進(jìn)了千百年的歷史走進(jìn)了悠悠的歲 月。我有一個(gè)女同學(xué)家 中甚至是三進(jìn)的院落，足夠我們捉迷藏打游擊了。一舊句涌上心頭：斷碣殘碑，只贏得，幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜??可這兒連半點(diǎn)“漁火” 也未曾留下，風(fēng)乍起，這秋霜再也找不到它多年的棲身之所了。（ 4 分） 誠然，時(shí)代在前進(jìn)，日子是向前走的，舊的不去新的不來。（ 5） 不得而知。沒有了“明月松間 照，清泉石上流”之類的意境，即使都是三星、四星級的賓館，活著也少了許多的韻味。改造與發(fā)展是 為了讓人們過上更好的日子，然而，好日子又不該僅僅是物質(zhì)享受復(fù)制式的進(jìn)步，從一定意義上講精神和文化在人類歷史進(jìn)步的長河中更為重要。讓古巷的清麗月色與廣場的七彩霓虹高樓 的泛光燈火交相輝映，讓五千年文明古國文化的芳香在我們今日的生活中依然飄逸，讓生活在 電腦網(wǎng)絡(luò)、信息高速公路上忙碌的人們?nèi)匀豢梢钥匆娦强赵律牭么河甑匿罏r嗅得冬雪的甘甜。（ 7） 1．第二節(jié)中，作者為什么說“在有月亮或是沒有月亮布滿星星的夜晚，在小巷的石板路上走走，很容易就走進(jìn)了千百年的歷史走進(jìn)了悠悠的歲月”？ 答： 2．寫出劃線詞語在文中的含義及蘊(yùn)涵的情感。 B．“而這一切都成了‘曾經(jīng)’”，意思是說，作者曾經(jīng)在小雨中尋訪、叩問過小巷，現(xiàn)在“我的眼前是一塊空地”，再也見不到小巷了。 C．在第（ 3）節(jié)中作者回憶小時(shí)候的往事及情景，是為了表現(xiàn)自己對小巷的懷念和依戀，以此來表達(dá)對小巷的紀(jì)念。 E．這篇散文關(guān)注生活，針砭時(shí)弊，充滿人文關(guān)懷。 （二） 讀 書 斷 想 鐘長江 書和太陽一樣，能夠給人帶來光明和溫暖，是我們須臾不可或缺的精神食糧。好書與我們親善相處，年輕時(shí)從中汲取樂趣與教誨，到鬢發(fā)染霜，則帶給我們以親撫和安慰。心騖八極，思接千載，神游古今，可以大荒無限，咫尺 千里，豆芥巨觀，縮龍成寸。 很靜很美的冬夜，就著火爐，溫一壺酒，讀那些又靜又美的 書：可以是《紅樓夢》，可以是《瓦爾登湖》、《追憶似水年華》，可以是張岱的《西湖夢尋》、袁枚的《小倉山房尺牘》、蒲松齡的《聊齋志異》，也可以是周作 人的小品、唐弢的書話。 古人劉向云：書猶藥也， 善讀之可以醫(yī)愚。憂愁煩惱襲來時(shí)，不妨讀唐詩，吟宋詞，看艾蕪的《南行記》。不知不覺中，你悠悠南行，那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那嶺南見客羞 遮面的村姑，無一不使你怡然自得，超然物外。對于每個(gè)人來說，他 人永遠(yuǎn)是水，自身永遠(yuǎn)是魚。固然有摯友的安慰，情 人的蜜語，但是所有的思想與情感，只能被理 解，無法被分享。忽然有那么一天，你突然發(fā)現(xiàn)一本書，這本書好像專為你寫的 一樣，你淚流滿面，讀了又讀，身外的一切有如潮水般退去，袒露出一片寧靜而安詳?shù)男撵`的沙灘。這是一個(gè)孤獨(dú)的境界，也是一個(gè)充實(shí)的境界。讀的書多了，便有了寫作的欲望。雖稚嫩但不失清純，雖顯淺而不失率真。 生活是一本大書，生存是一種哲學(xué)，行萬里路讀萬卷是智者所為。 1．聯(lián)系第二段內(nèi)容來看，“自由自在晶瑩剔透的靈魂啊，分明已化作奔月的嫦娥”，表達(dá)的實(shí)際意思是什么 ?(回答不超過 35 個(gè)字 ) 答： 2．從第四段內(nèi)容來看，讀書可以起到什么作用呢 ?(回答不超過 20 個(gè)字 ) 答： 3．聯(lián)系第五段內(nèi)容來看，“這是一個(gè)孤獨(dú)的境界，也是一個(gè)充實(shí)的境界”中“孤獨(dú)的境界”和“充實(shí)的境界”分別指什么？ 答：（ 1）“孤獨(dú)的境界”是指： （ 2）“充實(shí)的境界” 是指： 4．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A．作者認(rèn)為書可以給人精神上的營養(yǎng)，好書可為諍友，好書可以相處一生。 C．“他人永遠(yuǎn)是水，自身永遠(yuǎn)是魚”，是說一個(gè)人不能離開他人，但又要有自己獨(dú)有的思想與情感。 E．作者認(rèn)為讀書而不能囿于書，體會(huì)生活引發(fā)獨(dú)到的思考和見解，才是人生的高境界、大境界。 阿姆斯特丹是十七世紀(jì)荷蘭畫家霍貝瑪?shù)墓枢l(xiāng)。 我明明知道這兩個(gè)不同國度的村 莊之間不存在一絲一毫的關(guān)系，可我還是在每次讀到霍貝瑪?shù)娜魏我环L(fēng)景畫時(shí)都會(huì)鬼使神差地將阿姆斯特丹跟我的家鄉(xiāng)曉塘沖聯(lián)在 一起。一點(diǎn)沒錯(cuò)，霍貝瑪是一位最偉大最出色的牧童。 他用鮮艷明麗的釉彩為阿姆斯特丹鋪開了一片無邊無際的草原，然后，那些白樺樹，那些水車，那些池塘，那些農(nóng)舍，那些麥田，所有這一切都被霍貝瑪用畫筆趕到 了我的面前，我發(fā)現(xiàn)這些景色和物象都像一只只充滿靈性的牛羊一樣在霍貝瑪構(gòu)筑的藝術(shù)的草原上云集。 可是，就在這時(shí)，我同時(shí)也看見了一根鞭子，透過十七世紀(jì)中葉的荷蘭煙云正在朝著霍貝瑪精心喂養(yǎng)的這群奶牛劈頭蓋腦地抽打。 霍貝瑪?shù)漠嬍窃谑耸兰o(jì)以后才被荷蘭畫派接受的。后來的人們只知道霍貝瑪?shù)漠嫺静荒?幫助他維持正常的生活。 如果再次將霍貝瑪對風(fēng)景畫的執(zhí)著比做放牧的話，他這種中斷就好比是將一群心愛的牛羊從牧場上趕進(jìn)了一間黑洞洞的屋子里，然后，他就一直同這群牛羊住在一 起。不用說，這就是霍貝瑪?shù)撵`魂。 即使在極端的貧窮中，霍貝瑪也始終沒有忘記自己的牧童角色，一個(gè)羸弱而蒼老的牧童。 霍貝瑪要在行走中找到回家的路。他從這里出發(fā)然后又要抵達(dá)這塊領(lǐng)地。 行走的距離沒有 長短，就像天際與心靈的距離。 我們總想回家，卻一生也無法走近家園，無法抵達(dá)家門。 因?yàn)橐S霍貝瑪回家，我就只能跟在他后面，看沉靜的霍貝瑪怎樣選擇回家的路。那眼神分明告訴我：從阿姆斯特丹同樣可以抵達(dá)我的家鄉(xiāng)曉塘沖。 文章第 5 段中為什么說“霍貝瑪是一位最偉大最出色的牧童”？ 第 6 段中“一根鞭子??劈頭蓋腦地抽打”指的是什么？霍貝瑪是怎樣對待這種境遇的？（字?jǐn)?shù)不超過 50 字） （ 1）聯(lián)系全文，說明文章標(biāo)題“跟霍貝瑪回家”的含義是什么？ _________________________________________________________________________ ____________