部編版語文三年級下冊-5-守株待兔(精品教案)-展示頁
2024-08-31 00:11本頁面
【正文】 國的這個農(nóng)夫在耕田時得到了什么？之后他有什么舉動？結(jié)果如何？ 兔走觸株，折頸而死。這個人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子 。田里有一個樹樁。 冀 希望。 因 于是。 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 株 樹樁 。田中有株。 lěi j236。ɡēnɡ s242。因 釋 其 耒 而守株， 冀復(fù)得兔。田中有株。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。兔走觸株，折頸而死。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 守株待兔 宋人有耕者。 初讀課文 大聲朗讀課文，疏通生字詞。 釋 左右 采 左窄右寬。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 5 守株待兔 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 耕 宋 釋 冀 守 株 待 宋 耕 觸 左右結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 頸 釋 其 結(jié)構(gòu)： 部首： 書寫指導(dǎo)： 左部略窄；“井”撇為豎撇，豎為垂露豎。 4．常用手法：比喻、夸張、象征、擬人等。主題思想大多借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古喻今、借小喻大。 2．鮮明的諷刺性和教育性。在春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。主題用意在懲惡揚(yáng)善，多充滿智慧哲理。寓言 是用比喻性的故事來寄托意味深長的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1