第四講--中心詞分析法與層次分析法--展示頁
2024-08-30 20:32本頁面
【正文】 （ *他貪圖）A、 中心詞分析法認為主語、謂語是句子的主干，但漢語中有相當多的句子， “主干 ”離開了 “枝葉 ”就站不起來。即使是對單句的分析，也有很大的局限性。 如： 圖書館 如： 三年當中，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。 ⑶ ⑵ ⑴ 中心詞分析法的作用及局限中心詞分析法的優(yōu)點是： 定語 (補語 ~~~~~~謂語 主語＝ 中心詞分析法與層次分析法 一、中心詞分析法（成分分析法） 1．中心詞分析法的內(nèi)涵2．中心詞分析法圖解方法⑴ 第四講 劃線分析法 比較通用的符號是：— 兼語 賓語 )狀語 []（淘氣的）弟弟 [已經(jīng) ]做 完 了 (今天的 )作業(yè)~~~⑵ 關(guān)系式圖解法3． 方法簡便，易于操作。有利于歸納句型。有利于修改病句。 中心詞分析法的局限： ⑴ 只適用于句法，不適用于詞法，即不能用來分析合成詞的內(nèi)部構(gòu)造。 ⑵ 只適用于對單句的分析，不適用于對復(fù)句的分析。⑶ 如： 他從小貪圖安逸。（ *想法合乎）封建思想必須清除。（ *產(chǎn)品占）B、 有的句子 “主干 ”雖成立，但并不表示句子的基本意思，甚至表示跟原意相反的意思。（ ≠弟弟喜歡）他死了爺爺。（ ≠北京隊?。┠憧杀阋怂?。（ ≠團結(jié)有害） C、 再有，一般句子也很難完全按中心詞分析法所構(gòu)想的句子結(jié)構(gòu)模式去理解。張老師講得很生動。張老師給我們講故事。張老師早講完了。張老師講累了。張老師講了二十分鐘注意事項。張老師講清楚了。忽視句法構(gòu)造的層次性。這張照片放大了一點兒
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