七年級(jí)數(shù)學(xué)可能性-展示頁(yè)
2024-08-20 18:58本頁(yè)面
【正文】 快樂的鑰匙 ” 是善于變換思維?？蓪?“ 快樂的鑰匙 ” 是讀書，知識(shí)是一個(gè)人的寶貴財(cái)富，是我們的精神食糧。 有這樣幾種思路，可供參考：可寫 “ 快樂的鑰匙 ” 是寬容：為人處事，寬以待人，豁達(dá)樂觀，要學(xué) “ 君子坦蕩蕩 ” ，可使心情舒暢，莫像 “ 小人常戚戚 ” 。材料中的 “ 妻子 ”“ 媽媽 ”“ 職員 ” 心里痛苦的原因是讓別人來(lái)控制自己的心情。 ? 注意：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 800字，不得抄襲。 這些人都做了相同的決定，就是讓別人來(lái)控制自己的心情。 一位職員說： “ 上司不賞識(shí)我，所以我情緒低落。 ” 她把快樂的鑰匙放在先生手里。 ? 3．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。如果要寫記敘文，一要以生活為基礎(chǔ)；二要適度描寫，那 “ 小小動(dòng)作 ” ，不妨以特寫鏡頭展開，使主題得以深化；三要感情真摯，要融情于景，融情于事。材料中說的是航天大事，引語(yǔ)說的是解題小事，這一大一小暗示我們：國(guó)家大事有關(guān)鍵一步，如朝核六方會(huì)談的關(guān)鍵一步；凡人小事也有關(guān)鍵一步，如幾何解題的關(guān)鍵一步。 “ 關(guān)鍵一步 ” 是指 “ 實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍 ” 的 “ 一步 ” ，它不在 “ 形 ” 而在 “ 神 ” ，篩選時(shí)不要忽略那個(gè) “ 小小動(dòng)作 ” 。 請(qǐng)以 “ 關(guān)鍵一步 ” 為話題，立意自定，標(biāo)題自擬，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫一篇不少于 800字的記敘文或議。一道幾何難題，難就難在那一條輔助線，你想出了，便茅塞頓開；想不出，便遙不可及。 中國(guó)科學(xué)院院士胡文瑞說，人的參與使空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，那小小動(dòng)作實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。 2022年 10月 12日 17時(shí) 29分，航天員費(fèi)俊龍打開神舟六號(hào)返回艙與軌道艙之間的艙門，進(jìn)入軌道艙開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 從選材上看，可選社會(huì)熱點(diǎn)，也可選歷史人物，可以是他人他事，也可以是親身經(jīng)歷，只要與命運(yùn)有關(guān)，是自己熟悉的能夠展示自己才華的都可以寫。它還暗示我們進(jìn)行聯(lián)想和想象： “ 命運(yùn) ” 與 “ 個(gè)性 ” 有關(guān)，命運(yùn)的悲劇，往往是個(gè)性的悲??；命運(yùn)與時(shí)代有關(guān)，命運(yùn)的悲劇往往也是時(shí)代的悲?。幻\(yùn)與國(guó)家興衰相關(guān)，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。 [寫作提示 ]從話題形式上看， “ 命運(yùn)與 ” 這是一道填空式關(guān)系型話題， “ 改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn) ” 告訴我們，這兩個(gè)概念之間可以理解為因果關(guān)系，也可理解為 條件關(guān)系。建湖縣高作中學(xué) 王星星 建湖縣高作中學(xué) 王星星 活動(dòng)一： 在一個(gè) 不透明 的袋子中裝有 3個(gè)白球和 7個(gè)黃球，每個(gè)球除顏色外都相同 . (1)你認(rèn)為從中任意摸出 1個(gè)球，摸到哪種顏色球的可能性大？說說你的理由 . 解：因?yàn)辄S球的個(gè)數(shù)大于白球的個(gè)數(shù)，所以黃球被摸到的可能性較大 . 建湖縣高作中學(xué) 王星星 (2)每位同學(xué)從袋中摸 1個(gè)球，記下所摸球的顏色，然后將球放回并搖勻； (3)按 (2)的方法全班同學(xué)輪流摸球，并將全班試驗(yàn)結(jié)果填入下表： 試驗(yàn)結(jié)果 頻數(shù) 頻率 摸到黃球 摸到白球 建湖縣高作中學(xué) 王星星 一般地，隨機(jī)事件的可能性有沒有大小？ 一般地，隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 。 ； 手機(jī)賺
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