部編版語文八年級(jí)下冊(cè)第18課在長江源頭各拉丹東教案-展示頁
2024-08-20 16:56本頁面
【正文】 大雄壯，表達(dá)出作者對(duì)各拉丹東的崇敬之情。積累字詞。熠熠：閃爍的樣子。氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。歷歷，清楚，分明的樣子。接踵而至：形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來。風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。安營扎寨：指部隊(duì)駐扎下來。黧黑：形容黑。）煞風(fēng)景（sh?。┡矂?dòng)（nu243。u）磅礴（p225。)爍爍(shu242。n) 蜷臥(qu225。ng)礫石(l236。i) 醞釀(y249。i)演繹(y236。) 豁然(hu242。ng) 虔誠(qi225。知識(shí)積累生字積累黧黑(l237。了解。各拉丹冬雪山是長江的發(fā)源地，也是我國最具特色的冰川雪山之一。176。積累文學(xué)常識(shí)。曾于1992年、2001年兩次獲得西藏珠穆朗瑪文藝獎(jiǎng)，1997年《走過西藏》獲全國優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)，2011年以長篇小說《如意高地》獲第四屆老舍文學(xué)獎(jiǎng)。走近作者馬麗華，當(dāng)代女作家，山東濟(jì)南人，一級(jí)作家、編審，現(xiàn)任中國藏學(xué)出版社總編輯。抓住文章重點(diǎn)。思考問題。 第二部分（414段）寫我在冰塔林的經(jīng)歷和所見到的奇觀。明確：“鮮有人跡的冰雪世界”“堅(jiān)冰叢莽”“巨大的冰谷”“冰雪勁旅”“冰的莊園冰的院落”“瓊瑤仙境”為課文劃分段落層次，并概括段意。其特點(diǎn)是神奇和壯美。 用圖片引出本堂課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果想更多地了解各拉丹東，我們就隨著當(dāng)代女作家走進(jìn)各拉丹東吧。難點(diǎn)在閱讀中品味作者豐富而細(xì)膩的情感。重點(diǎn)了解游記的寫作方法。部編最新版八下第18課《在長江源頭各拉丹東》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 在長江源頭各拉丹東單元五單元學(xué)科語文年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)積累“黧黑、蜷臥、熠熠、接踵而至”等詞語根據(jù)作者的游覽過程，理清文章的脈絡(luò)。感受冰塔林的壯美，體會(huì)作者熱愛西藏的情感，激發(fā)熱愛自然、熱愛祖國的情懷。在感受雪域高原的壯美的同時(shí)，體會(huì)作者對(duì)祖國河山的熱愛之情。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，去過雪域高原嗎？喜歡那茫茫高原的雄壯嗎？我們先來看一組圖片，感受一下雪域高原的雄壯美吧（展示圖片）這組圖片就來自雪域高原的格拉丹東。聽。整體感知作者主要寫的是各拉丹東的哪個(gè)地方？它有什么特點(diǎn)？明確：冰塔林。在文中找出能表現(xiàn)冰塔林的神奇和壯美的詞語或句子。明確：第一部分（13段）交代到達(dá)各拉丹冬的時(shí)間，介紹當(dāng)?shù)氐母艣r，說明對(duì)我來說，這將是一次艱苦的旅行。第三部分（15段）感受到各拉丹東所孕育的生命。討論交流。劃分文章段落層次。著有長篇報(bào)告文學(xué)《青藏蒼茫——青藏高原科學(xué)考察五十年》，散文集《追你到高原》《終極風(fēng)景》《西藏之旅》，長篇散
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