【正文】 樣的地貌。體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂，并愿意與同伴分享自己的快樂。點(diǎn)。能夠制作地貌模型并交流地貌特認(rèn)識一些典型的地貌。收集各種不同地球表面形態(tài)的圖片和資料，性同伴介紹。三、布置預(yù)習(xí)古代、近代、現(xiàn)代人類是怎樣探究地球的形狀的？介紹前蘇聯(lián)，美國和中國的航天事業(yè)?？梢宰屚瑢W(xué)們做一做“進(jìn)港的帆船”的模擬實(shí)驗(yàn)。說明人們不科學(xué)的解釋。介紹古代印度人和古代中國人對地球形提問：“人類是怎樣認(rèn)識地球的形狀的呢？”激發(fā)一、介紹人類逐步認(rèn)識地球形狀的科學(xué)史，建立科學(xué)的地球概念。收集有關(guān)人類探究地球的歷史資料。教學(xué)準(zhǔn)備：知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。認(rèn)識科學(xué)是不斷發(fā)展的。能夠收集有關(guān)的地球的資料，提出一些關(guān)于地球形狀的一些問題。知道地球的形狀和大小。課題：地球的形狀教學(xué)目標(biāo)：單元課時(shí)安排：了解人類對地球形狀認(rèn)識的歷史，了解地球表面在不斷變化，了解火山、地震的現(xiàn)象。能選擇自己的擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。學(xué)生能用簡單器材做簡單的觀察，實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄，能做簡單的科學(xué)模型。形狀認(rèn)識的歷史，了解地球表面在不斷變化，了解火山、地震的現(xiàn)象。15課教學(xué)目標(biāo)：知道地球的形狀、大小，了解地球的表面和內(nèi)部構(gòu)造。介紹白細(xì)胞的功能。（3）構(gòu)成生命體的細(xì)胞形狀、大小不相同，有不同的功能。（1）介紹細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)。的形狀、大小不相同。認(rèn)識細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)生觀察洋蔥皮和人體表皮的興趣。搭建生命體的積木是什么？四、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容二次備課體驗(yàn)到探索生命奧秘的快樂與重要意義。**知道構(gòu)成生命體的基本單位是細(xì)胞，生物體大多由細(xì)胞構(gòu)成。物體在什么環(huán)境下容易發(fā)霉。鞏固學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識太陽曬防止物品發(fā)霉。夏天食物最容易發(fā)霉，大人們一般怎么做防止事物的發(fā)霉。交代實(shí)驗(yàn)的方法，每個(gè)小組選擇不同的的條件進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。探究合適霉生長的環(huán)境條件。了解沒的功與過讓學(xué)生了解人類對霉的利用，然后指出沒給人類和動(dòng)物帶來的危害。讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上話好圖，并對顏色進(jìn)行描述。知道學(xué)生用顯微鏡觀察霉的形態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生回憶以前見過的霉。發(fā)霉的饅頭、顯微鏡。三、教學(xué)準(zhǔn)備：了解霉菌有正、反兩方面的作用。*怎樣看待細(xì)菌的益和弊。討論預(yù)防疾病的方法，如：流感、非典、愛滋病……鞏固學(xué)習(xí)疾病傳播的方法有哪些？知道預(yù)防傳染并的主要措施和方法。啟發(fā)學(xué)生說一些有益細(xì)菌和有害細(xì)菌。牛奶為什么回變成酸奶，引發(fā)學(xué)生開展討論。加熱后冷卻到30—37度保溫8小時(shí)左右。四、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容二次備課指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做酸奶。增進(jìn)健康生活和養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。了解病毒引起的常見疾病。能夠通過做酸奶，證明細(xì)菌的存在。今天你學(xué)到了什么？？你觀測到了什么？激發(fā)學(xué)生探究微生物的興趣。認(rèn)識細(xì)菌、霉、病毒等都是微生物。通過閱讀課文資料，了解微生物是荷蘭生物學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)的。用顯微鏡觀察水中的微生物。用顯微鏡尋找并觀察水滴中的微生物。三、教學(xué)準(zhǔn)備：水樣和顯微鏡四、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容二次備課取水樣（課前布置，注意安全）觀察水樣，引出顯微鏡的觀察活動(dòng)。*知道細(xì)菌、霉、病毒等不同種類的微生物。一、課題：水滴里的生物二、教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會用顯微鏡進(jìn)行細(xì)致的觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力。1課時(shí)搭建生命體的“積木”1課時(shí)饅頭發(fā)霉了1課時(shí)做酸奶關(guān)注科學(xué)有關(guān)的社會問題能做控制變量的簡單探究性實(shí)驗(yàn)，會設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，繪制簡單圖表。了解病毒也是生命中的一類。特征。蘇教版六年級上冊科學(xué)教案一、單元名稱：顯微鏡下的世界二、單元教學(xué)目標(biāo)：能利用簡單的工具對事物進(jìn)行細(xì)致的觀察并能用圖和文字表達(dá)。能利用各種感官直接觀察自然事物并能語言和圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對人正反兩方面的作用。知道細(xì)胞是生命體的基本單位。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：會利用顯微鏡觀察微生物并用圖畫和語言描述。對病菌有初步的了解，認(rèn)識一些種類，知道它們的正、反兩方面。四、課時(shí)安排：水滴里的生物1課時(shí)*認(rèn)識生物是一類個(gè)體微小、分布廣泛、種類繁多的生物。體驗(yàn)探索微觀世界的快樂。觀察水（顏色，透明度），還能看到水中有些什么嗎？用顯微鏡我們會有更多的發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識顯微鏡的各個(gè)部分了解起功能。認(rèn)識微生物，了解微生物的種類及分布。借助資料，知道學(xué)生認(rèn)識微生物的種類及分布。觀察牙縫和木質(zhì)菜板上的微生物。它是什么樣的它是否在運(yùn)動(dòng)？鞏固學(xué)習(xí)你對微生物有什么了解了？一、課題：做酸奶二、教學(xué)目標(biāo)：能夠通過收集資料與交流，認(rèn)識細(xì)菌和病毒。*知道細(xì)菌對人類有正反兩方面的作用。*知道傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鮮牛奶、白糖、溫度計(jì)、保溫杯。講解酸奶制作的方法，注意要點(diǎn)：溫度，時(shí)間，高溫消毒三者都要顧及。認(rèn)識細(xì)菌正反兩方面的作用，解釋牛奶為什么回變成酸奶。介紹細(xì)菌和酸奶的有關(guān)知識。介紹病毒及其引起的常見的傳染疾病，看書認(rèn)識常見病毒。通過皮膚傳染，通過接觸物體傳染，通過空氣傳播，通過動(dòng)物傳播……提問：細(xì)菌對人民的生活有什么影響？一、課題：饅頭發(fā)霉了二、教學(xué)目標(biāo)：用顯微鏡觀察物體上的霉，用對比實(shí)驗(yàn)的方法，探究物體發(fā)霉的基本條件。了解防止食物和物品的方法。四、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容二次備課認(rèn)識和觀察饅頭或其他物體上的霉及其形態(tài)。學(xué)生用眼去觀察饅頭上的霉，觀察沒是什么樣子。描述抗生素的誕生情況。根據(jù)生活中物體發(fā)霉的事例，推測物體在什么條件下會發(fā)霉。了解防止事物發(fā)霉和物體發(fā)霉的辦法幾依據(jù)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識真空包裝防止事物發(fā)霉。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識利用干燥劑方式食品的發(fā)霉。電冰箱能保鮮食物，是什么原因？一、課題：搭建生命體的“積木”二、教學(xué)目標(biāo)：用顯微鏡觀察洋蔥表皮結(jié)構(gòu)。*了解細(xì)胞是有生命的，生物體的生長發(fā)育過程就是細(xì)胞的生長發(fā)育過程。三、教學(xué)準(zhǔn)備：洋蔥、顯微鏡。引入搭建生命體的話題。利用不同工具組逐次觀察，比較洋蔥表皮和人體表皮結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)生觀察洋蔥皮和人體表皮。比較洋蔥皮和人體表皮結(jié)構(gòu)的的異同，它們都是有一塊塊“積木”構(gòu)成，但積木認(rèn)識細(xì)胞，知道生命體大多由細(xì)胞構(gòu)成以及細(xì)胞是有生命的。（2）生命體大多由細(xì)胞構(gòu)成以及細(xì)胞是有生命的。鞏固：搭建生命體的“積木”是什么？構(gòu)成生命體的基本單