微視頻在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究-展示頁

【摘要】第一篇：微視頻在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 題目：微視頻在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 目錄 第一章緒論...............................................

2024-10-13 21:39

“分層教學(xué)法”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運用-展示頁

【摘要】第一篇：“分層教學(xué)法”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運用 “分層教學(xué)法”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運用 長汀二中 鐘啟仁 我校是一所普通高中，招收的學(xué)生與當(dāng)?shù)氐闹攸c中學(xué)學(xué)生的狀況相比，知識水平相對較差，且...

2024-11-11 12:02

微課在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究總報告-展示頁

【摘要】《微課程在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》課題研究報告李花新濰坊市教育教學(xué)研究院2016年5月18日1、研究問題（一）課題提出的背景當(dāng)微博、微信、微小說、微電影大量涌入我們的生活時，教育的“微”時代也即將來臨。而開啟教育“微”時代的，正是“微課程”?！拔⒄n”最早

2025-03-31 14:55

學(xué)科思想方法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究-展示頁

【摘要】1學(xué)科思想方法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究『摘要』學(xué)科思想方法是學(xué)科知識的靈魂，學(xué)科知識是學(xué)科思想方法的載體。然而，由于長期的知識本位思想的影響，在傳統(tǒng)的課程體系中，學(xué)科思想方法沒有得到應(yīng)有的重視，使學(xué)科思想方法的教學(xué)在課堂教學(xué)中的缺失，成為一種普遍現(xiàn)象。改革后的高中信息技術(shù)新課程結(jié)構(gòu)，使學(xué)科思想方法得以凸顯。但隨之而來要解決的問題是，如何在

2024-11-20 19:54

項目教學(xué)法在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用-展示頁

【摘要】第一篇：項目教學(xué)法在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用 “項目教學(xué)法”在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用 所謂項目教學(xué)法，是指師生通過共同實施一個完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動。在此過程中，教師不再是教學(xué)中的主導(dǎo)者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的...

2024-10-11 20:52

關(guān)于高中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略之應(yīng)用研究課題結(jié)題報告-展示頁

【摘要】《關(guān)于高中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略之應(yīng)用研究》課題結(jié)題報告本課題把信息技術(shù)課堂教學(xué)策略在教學(xué)中加以實踐應(yīng)用，根據(jù)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，試驗游戲教學(xué)策略與主題教學(xué)策略這兩種教學(xué)策略在教學(xué)中的成效，立題具有重要的教學(xué)實踐意義。本課題研究主要采用問卷調(diào)查、實踐總結(jié)等研究方法，就高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生對教材理論部分

2024-10-31 10:57

初中信息技術(shù)課教學(xué)法探討-展示頁

【摘要】 初中信息技術(shù)課教學(xué)法探討 [摘要]：在當(dāng)今的信息時代，對初中《信息技術(shù)》課的教學(xué)要有創(chuàng)新的意識，我在教學(xué)中摸索出這樣一套教學(xué)方法，主要有三種教學(xué)法： 一、激趣法， 二、聯(lián)系法， 三、達(dá)標(biāo)法...

2024-09-28 21:03

淺析游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究論文-展示頁

【摘要】第一篇：淺析游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究論文 論文關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法籃球教學(xué)應(yīng)用研究 論文摘要：本文在分析體育游戲教學(xué)法內(nèi)涵以及籃球游戲教學(xué)法必要性的基礎(chǔ)上展開論述，對游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的...

2024-11-16 00:43

思維導(dǎo)圖在初中信息技術(shù)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究開題報告-展示頁

【摘要】華南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告院系教育信息技術(shù)學(xué)院專業(yè)教育技術(shù)學(xué)學(xué)生姓名王璧生學(xué)號20062801048指導(dǎo)教師盧昀選題思維導(dǎo)圖在初中信息技術(shù)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究一、本選題的意義思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具。它運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層

2024-08-26 12:28

淺談項目教學(xué)法在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用-展示頁

【摘要】第一篇：淺談項目教學(xué)法在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用 淺談項目教學(xué)法在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用 嘉峪關(guān)市職教中心孫立德嘉峪關(guān)市一中李茹萍為了適應(yīng)社會需求，實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變，近年來中等職業(yè)...

2024-10-12 05:48

分層教學(xué)法在信息技術(shù)課中的運用-展示頁

【摘要】第一篇：分層教學(xué)法在信息技術(shù)課中的運用 分層教學(xué)法在信息技術(shù)課中的運用 “分層教學(xué)法”是指在教學(xué)活動中對不同程度的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求，實行不同步的教學(xué)進(jìn)度，并鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，以達(dá)到更...

2024-11-15 02:08

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用5篇-展示頁

【摘要】第一篇：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 內(nèi)容摘要：【摘要】 本文論述了在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方式在初中信息課中的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】建構(gòu)主義，任務(wù)驅(qū)動，自主探索，協(xié)作學(xué)習(xí)。 本...

2024-11-15 12:29

微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究5篇材料-展示頁

【摘要】第一篇：微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】微課教學(xué)注重教學(xué)互動、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提升課堂教學(xué)，在高中信息技術(shù)課堂利用微課進(jìn)行高效教學(xué)可以很好地提升學(xué)生的...

2024-10-13 21:38

教育游戲在初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究5篇-展示頁

【摘要】第一篇：教育游戲在初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 教育游戲在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究—以初中信息技術(shù)學(xué)科為例作者：苗紅意(浙江師范大學(xué)2006屆碩士學(xué)位論文) 教育游戲在教學(xué)上的應(yīng)用模式取決于教學(xué)環(huán)...

2024-11-15 22:14

微課在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究方案總報告-展示頁

【摘要】《微課程在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》課題研究報告李花新濰坊市教育教學(xué)研究院2016年5月18日1、研究問題（一）課題提出的背景當(dāng)微博、微信、微小說、微電影大量涌入我們的生活時，教育的“微”時代也即將來臨。而開啟教育“微”時代的，正是“微課程”?！?/span>

2025-05-19 05:10

計算機(jī)游戲教學(xué)法在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究開題報告書-文庫吧

計算機(jī)游戲教學(xué)法在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究開題報告書-wenkub

計算機(jī)游戲教學(xué)法在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究開題報告書(已修改)

計算機(jī)游戲教學(xué)法在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究開題報告書(編輯修改稿)