【正文】 ello, Miss G.T: hello, girls.girls: (引導(dǎo)女生回答)hello, Miss G.t: sit down, please.Step 2 review and presentation1. read after the tape2. read the whole part.Divide ss into groups of four.read.3. act the whole part.Divide ss into groups of four.Act.4. read by one.指導(dǎo)過(guò)關(guān)課文的方法。復(fù)習(xí) stand up.T：Class beings。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用英語(yǔ)介紹自己。T 隨機(jī)抽取場(chǎng)景卡（認(rèn)識(shí)/ 不認(rèn)識(shí)），學(xué)生在表演。如果是認(rèn)識(shí)的，我們可以直接打招呼。扮演。分角色讀。7. t: watch carefully, and act as they do.仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿。Play the music. Ss pass the flower.When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the 4. play a game: I have a long train.Ts1: hello, I’m…S1: hello, I’m …S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train.S1s2: hello, I’m …S2 s1: hi, I’m …S2 stand in front of s1, and act as the head of the train.…5. T: we have such a long train. Do you remember the two?Liu tao and yang ling.Who can act as them?Who can act as they do?6. t: today I will introduce anther two.Listen carefully, what are their names?Watch the cartoon of picture 2.Check:Wang bing and su hai.學(xué)wang bing and su hai.How do you know?Check.Read after the tape.齊讀。復(fù)習(xí) stand up.演練3遍。２．認(rèn)識(shí)人物 wang bing 和 su hai.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)打招呼和自我介紹兩種句型有意識(shí)的進(jìn)行回答。Homework課內(nèi)練習(xí) Hello/ Hi I’m… 課外 讓學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)好，以鞏固所學(xué)的Hello，Hi板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Hello Hi/Hello I’m Liu Tao Yang Ling教后記Unit 1 Hello第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Fun time教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)用Hi、hello和已經(jīng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)打招呼。Pair work.兩人一組，一起來(lái)演演看。Pair work.兩人一組一起來(lái)讀讀看。你能用I’m來(lái)介紹下你的名字嗎？S1：…T: good! （給與獎(jiǎng)勵(lì)）T: who can? (要求要舉手)Sn用I’m 進(jìn)行介紹。5. t: （自我介紹）Hello！ I’m Miss G.學(xué)習(xí) I’m 和Miss學(xué)生齊讀。并進(jìn)行pair work, 同桌間練習(xí)請(qǐng)同學(xué)來(lái)進(jìn)行表演。 hi!Ss: hi!學(xué)習(xí)hi！學(xué)生齊讀2..ts1：Hi！S1: hi!T: can you speak to s2? 你能用hi和你后面的同學(xué)打招呼嗎？S1s2: hi!S2s1: hi!3. ts1: hi!S1:hi!ts2: hello!引導(dǎo)學(xué)生也用hello來(lái)回答學(xué)習(xí)hello！學(xué)生齊讀。引導(dǎo)同學(xué)也用Hi來(lái)回答。學(xué)習(xí)stand up。大家要一起說(shuō)stand up。2．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)人物姓名Liu Tao Yang Ling 教學(xué)難點(diǎn)：能用I’m 做自我介紹教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，多媒體教學(xué)步驟：Step1 Warm upT: hi, boys and girls.Ss: hi。Unit 1 Hello第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Story time教學(xué)目標(biāo)：1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常問(wèn)候語(yǔ)Hello！Hi！I’m 要求發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。2. 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)對(duì)話Hello, I’m Liu Tao./ Hi, I’m Yang Ling, Hello, Wang Bing. Hi, Su Hai.3. 會(huì)唱歌曲Hello。7. 培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣及答題技巧。5. 能通過(guò)游戲說(shuō)出每個(gè)人物。2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)對(duì)話Hello, I’m Liu Tao./ Hi, I’m Yang Ling, Hello, Wang Bing. Hi, Su Hai.3. 能正確運(yùn)用句型Hello/ Hi, I’m… Hello/Hi,…進(jìn)行對(duì)話。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元中出現(xiàn)的單詞及句子，幫助他們準(zhǔn)確、熟練、流暢地演唱本單元的歌曲。 Unit 1 Hello，I’m Liu Tao教材簡(jiǎn)析：本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“問(wèn)候”和“自我介紹”。教師在教學(xué)中要多創(chuàng)設(shè)一些與生活接近的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)使用這些日常用語(yǔ)，并養(yǎng)成經(jīng)常使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元人物單詞Liu Tao, Yang Ling, Su Hai, Wang Bing, Amy, Tommy。4. 會(huì)唱歌曲Hello。6. 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元人物單詞Liu Tao, Yang Ling, Su Hai, Wang Bing, Amy, Tommy。教學(xué)難點(diǎn)：1. 能正確運(yùn)用句型Hello/ Hi, I’m… Hello/Hi,…進(jìn)行對(duì)話。3. 培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣及答題技巧。2．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)人物姓名Liu Tao Yang Ling 3. 能聽(tīng)懂 Miss， Stand up.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常問(wèn)候語(yǔ)Hello！Hi！I’m 要求發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。T: 同學(xué)們，我們要開(kāi)始上課了。起立。(tan, s, d, stand)(u, p, up)T: class begins.Ss: stand up.T: hi!Ss: hi!Repeat 3 timesStep 2 presentation1. T: Hi! 與學(xué)生打招呼，并熱情的揮手。T。4．用hi hello與同學(xué)隨機(jī)打招呼。及時(shí)表?yè)P(yáng)。Ts1: hello, I’m Miss G.But I don’t know your name.Can you introduce yourself use I’m?但是老師還不知道你的名字。6. t: very good! Now, can you use Hello/hi, I’m… to introduce yourself?誰(shuí)能用完整的句子來(lái)進(jìn)行自我介紹呢？Ss：hello/hi, I’m…7. t: look at the tv.Let’s find out who are they?讓我們來(lái)看電視，找找看，故事里的這兩個(gè)人叫什么？Watch the cartoon of picture 1.Find out the answer學(xué)習(xí) liu tao and yang ling.8. t: how can you find the answer the answer?你是怎么找到答案的？剛才動(dòng)畫(huà)片里是怎么說(shuō)的？S:hello, I’m liu tao.S: hi, I’m yang ling.9. t: listen carefully，and repeat仔細(xì)聽(tīng)，讓我們一起來(lái)模仿下語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。: look carefully, and copy.仔細(xì)看，讓我們一起來(lái)模仿下動(dòng)作。11. play a game: random choiceT choose ss by seldom.Ask them to act.隨機(jī)點(diǎn)名，請(qǐng)他們配合著來(lái)演演看。2. 認(rèn)識(shí)人物 wang bing 和 su hai.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：１．會(huì)用Hi、hello和已經(jīng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)步驟：Step1 1. greetingst: hi!Ss: hiT: hello!Ss: hello!T: class begings.Who can remember how to say?考考大家，我們?cè)撜f(shuō)什么呢？S1 tell the answer to the teacher with low voice.學(xué)生悄悄地告訴老師，選出記性好，認(rèn)真上課的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。Step2 presentation1. t: do you remember my name ?復(fù)習(xí)miss2. t: I’m sorry, I can’t remember your name.can you introduce yourself?復(fù)習(xí) I’m3. play a game： pass the flower(擊鼓傳花)Introduce yourself to the class.進(jìn)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生之間還并不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)學(xué)生自我介紹。分角色讀。齊讀。和同桌讀。8. tip: 如果是不認(rèn)識(shí)的，我們要用I’m 自我介紹。9. play a game: act in different scenespair work準(zhǔn)備好兩種情境中該怎么說(shuō)。Homework課內(nèi)Pair work課外 用I’m向父母介紹自己，并將新朋友介紹給父母板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 HelloI’m... Su HaiHi/Hello Wang Bing Liu taoYang ling教后記Unit 1 Hello第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Song time教學(xué)目標(biāo)：，常用句子：Hello , Hi , I am …。 《Hello》教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己，常用句子：Hello , Hi , I am …。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，多媒體教學(xué)步驟：Step 1 Greeting1. greetingst: hi!Ss: hiT: hello!Ss: hello!T: class beings.Who can remember how to say?考考大家，我們?cè)撜f(shuō)什么呢？S1 tell the answer to the teacher with low voice.學(xué)生悄悄地告訴老師，選出記性好，認(rèn)真上課的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。Ss： stand up。多請(qǐng)ss來(lái)進(jìn)行示范。Homework課內(nèi)用句型Hi/Hello， I’m... 介紹自己，對(duì)話表演。板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 HelloI’m... Su HaiHi/Hello Wang Bing/Liu tao /Yang ling教后記Unit 2 Good morning教材簡(jiǎn)析：本單元的主要教學(xué)內(nèi)容仍然是“問(wèn)候”。教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型和日常用語(yǔ)：Good morning. Good afternoon. Good evening. Good 2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：morning，afternoon，evening，night，*jy*4. 能誦讀歌謠Good morning. 教學(xué)重點(diǎn)：1. 日常用語(yǔ)：Good morning/afternoon/evening/night.2. 詞匯：morning，afternoon，evening，night.教學(xué)難點(diǎn)：1. 詞匯：morning，afternoon，evening，課時(shí)：三課時(shí)Unit 2 Good morning第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Story time教學(xué)目標(biāo)：1． 能聽(tīng)懂常用問(wèn)候語(yǔ)Good morning， good afternoon2． 能根據(jù)對(duì)話的場(chǎng)景正確使用Good morning good afternoon問(wèn)候他人，并對(duì)他人的問(wèn)候作出反應(yīng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，多媒體教學(xué)步驟：Step1 GreetingT：Class beings.Ss： stand up.T: hi, boys and girls