教育法律法規(guī)講座-展示頁
2024-08-20 07:39本頁面
【正文】 象或標(biāo)的。 教育法律關(guān)系的種類：；；。（三）按照法律規(guī)范的法律后果，可分為制裁性規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范?！翱梢浴?、“有權(quán)”、“不受……干涉”、“有……的自由”等術(shù)語?！氨仨殹?、“應(yīng)當(dāng)”、“義務(wù)”、“禁止”、“不準(zhǔn)”、“不得”等字樣?！ 倪壿嫿Y(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成?！ ∥覈?996年5月15日頒布《中華人民共和國職業(yè)教育法》，并于當(dāng)年9月1日起實(shí)施?！ 〗逃姓ㄒ?guī)的名稱一般有3種：即條例、規(guī)定和辦法?！ 〗逃墒亲罡邍覚?quán)力機(jī)關(guān)（全國人民代表大會(huì)）及其常設(shè)機(jī)關(guān)（全國人大常委會(huì)）制定的關(guān)于教育的規(guī)范性法律文件。黨和國家的教育方針、政策法規(guī)講座第一章 教育法規(guī)導(dǎo)論 教育法規(guī)是指國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)為調(diào)整教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治的關(guān)系，調(diào)整教育內(nèi)部各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系而制定和發(fā)布的教育法律（基本法律和法律）、法令、條例、規(guī)程、制度等規(guī)范文件的總稱?！ 〗逃ㄒ?guī)的作用：；；；。教育法律是教育法的最主要的淵源。 我國于1986年4月頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》，并于當(dāng)年7月1日起施行。 《中華人民共和國高等教育法》于1998年8月29日通過，自1999年1月1日施行?！ 〗逃梢?guī)范的類別：（一）按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質(zhì)，可以分為義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。在教學(xué)法規(guī)中，義務(wù)性規(guī)范的數(shù)量較多。（二）按照法律規(guī)范表現(xiàn)的強(qiáng)制性程度，可分為強(qiáng)制性規(guī)范和任意性規(guī)范?！ 〗逃申P(guān)系由教育法律關(guān)系的主體、教育法律關(guān)系的客體和教育法律關(guān)系的內(nèi)容三個(gè)要素組成?！ 〗逃申P(guān)系的主體是教育法律關(guān)系的實(shí)際參與者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人和組織。教育法律關(guān)系客體一般包括物、行為以及與人身相聯(lián)系的精神財(cái)富（精神產(chǎn)品和其他智力成果）等?！ 〗逃申P(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅，是需要一定條件或根據(jù)的。第二章教育法規(guī)與教育政策 教育政策是指國家在一定時(shí)期為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、完成教育任務(wù)和協(xié)調(diào)教育內(nèi)外關(guān)系所作出的戰(zhàn)略性和準(zhǔn)則性的規(guī)定及其運(yùn)行過程。；；；。；。具有2個(gè)特點(diǎn)：強(qiáng)制性，懲罰性?！ 〗逃邔?shí)施中應(yīng)注意的幾個(gè)問題：，把政策偏差和政策失真現(xiàn)象控制在最低限度；。；；。 教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別：（一）教育法規(guī)和教育政策的制定主體不同。（二）教育法規(guī)和教育政策的執(zhí)行方式不同；（三）教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力不同。（四）教育法規(guī)和教育政策調(diào)整和適用的范圍不同；（五）教育法規(guī)和教育
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