心理健康教育教材-展示頁
2024-08-20 06:58本頁面
【正文】 愛是沒有局限的。教學生用折心，然后在欣賞寫鼓勵同學的話，以及自己有什么方面能幫助他人（如：學習好的可以寫那些題不會，可以問我，我會給你講解）二、將我的“心”給你集體圍成一個大圈，從一個人開始查數(shù)，依次加2，如果有錯的就受到一個小小的懲罰，學一種動物的叫聲。一、熱身活動：活動過程：適用年級：四年級本次活動目的使學生體會愛心對他人以及自己意味著什么，有什么好處，并把愛心傳遞下去。設計理念：小月月事件引起了社會各界人士的關注，有很多人說當今社會缺少情感。愛心傳遞（心理成長）星期月授課時間：課時周第活動提示：活動結束。教師：同學們，你們雖然相處了很長時間，但你們也可能不是每一個都了解，現(xiàn)在，我就給大家一個相互了解的機會，我們來做一個游戲，叫“我想了解你”，意思就是一個同學對另一個同學提出一個問題，另外一個同學來回答，好，現(xiàn)在游戲開始?；顒訒r間：30分鐘活動準備：紙、筆由于許多學生都是獨生子女的關系，許多學生都有些自私和自閉，通過本次活動使學生能夠快樂的與同學或其他人交流，并能改變自私自閉的毛病，變成一個開朗大方的學生。開朗大方的我生命的意義日年第21愛心傳遞關注個人心理成長第八部分我來做媽媽（爸爸）………………………………………...粒粒皆幸苦………………………………………...共情…………………………17學會合作………………………………………...第六部分………………………………………...勇敢之星探索人生價值第五部分……………………………………...56個大家庭………………………………………...我用身體來“說話”第四部分石頭、剪刀、布………………………………………...講文明懂禮貌………………………………………...第三部分假如我是班長………………………………………...我做環(huán)保好少年………………………………………...責任…………………………4……………………3第一部分目錄生命的意義開朗大方的我………………………………………...傳遞愛心………………………………………...第二部分…………………5……………………7幽默……………………10…………………11美的感受力…………12………………………13探索幸福的班集體探索人生價值………………………………………14…15人際交往文明小少年……………………16………………………………………...第七部分………………………18……………19關注未來我和“我”（空椅子）關注個人心理成長………………………20………………………………………... 第周課時授課時間：月星期第一部分設計理念：適用年級：四年級活動過程：做一個游戲，叫“我想了解你”，讓大家相互交流再做一個叫“我的同學漫畫像”的游戲，畫出另一個同學在我
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