【正文】 音樂演唱活動。引導(dǎo)學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。學困生：宋惠云 宋為鑫 錢金龍 鄭偉簡要分析：學生沒有良好的學習習慣，課堂上聽課不認真，對于教師傳授的知識不能準確的掌握，很難完成教學任務(wù)。二是對學生的表演方面要求的過低，對學生放的太厲害，應(yīng)該有的放矢，抓住主流，這樣學生的成績才能提上去。六、提高教學質(zhì)量教學措施1.、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng)2.、抓住教材的重點，難點進行教學3.、在教學的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中4.、善于引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力音樂知識和技能訓(xùn)練（1）指導(dǎo)學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；（2）指導(dǎo)學生掌握正確的練聲方法；（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；（4）通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣（5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；（6）通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；（7）通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。（2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。演奏：能初步學習豎笛的基本演奏方法。五、教學內(nèi)容的基本要求唱歌：（1）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學生掌握簡易的知識，通過對學生引導(dǎo)，讓他們自己識唱簡易的歌曲。通過訓(xùn)練讓學生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風格特點，內(nèi)容不同的歌曲。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓(xùn)練。三、學生情況分析小學三年級學生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學生的不同基礎(chǔ)，一小部分學生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學生的要求。本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。除對原有教學內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。三年級上音樂教學計劃一：人教版小學三年級音樂上冊教學計劃一、指導(dǎo)思想從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學科教學中。正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。二、教材分析突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。使音樂教學從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。其中，“活動”設(shè)置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。因此，影響了整個班級，所以提高這部分學生學習音樂的能力是很重要的。四、教材目標及要求充分注意三年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。在識譜能力的教學上，讓學生掌握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。能通過學習靈活運用換氣符號，并在歌唱時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點。在學習歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在欣賞方面，開闊學生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。（2）教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。三年級上音樂教學計劃二：三年級上冊音樂教學計劃一、教材使用：今年使用的是義務(wù)教育課程標準實驗教科書一、上學期期末考試成績分析三年級有2個班，從抽測成績來看，一班比二班的成績好一點，主要表現(xiàn)在兩個方面的原因，一是對學生檢查的力度不夠，存在與個別學生的身上，需要背唱的歌曲還不熟練。二、本班級學優(yōu)生、學困生檔案：學優(yōu)生： 宋曉鈺 何霖 杜倩倩 王春潔簡要分析：學生對音樂的興趣濃厚，課堂聽課認真，教師傳授的知識掌握的牢固，能積極配合教師的教學工作。四、本學期教學工作目標：（一）知識目標：學唱13首歌曲，要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內(nèi)容。引導(dǎo)學生認識3/4/4拍號的含義，強弱規(guī)律以及指揮圖式。能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。（三）情感目標體驗不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應(yīng)表情或動作做出體態(tài)反應(yīng)。五、教學重點、難點：教學重點：學唱13首歌曲，學習1個音樂情景劇《森林的故事》，還要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學生認識音符和休止符，并能準確的掌握它們的時值。六、教學措施（一）針對教學重點和難點采取的教學措施：采取各種教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在愉悅的環(huán)境里，學習更多的知識。在教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重小組學習的方式，給學生留出發(fā)揮自己才能的空間。（2）根據(jù)教學目標和內(nèi)容，結(jié)合實際情況，合理安排教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法，讓學生體驗到音樂課的內(nèi)在美。教態(tài)要親切自然、板書工整，語言要貼近學生，符合學生的年齡特征，堅持用普通話進行課堂教學。（2）學優(yōu)生拔高：對于這些學生，可以讓他們進入興趣小組，根據(jù)他們的特長，發(fā)展他們的才能。三年級上音樂教學計劃三：三年級上冊音樂教學計劃一、學生情況分析：對于中年級的學生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使學生各方面均有提高。（2）參與各種演唱活動。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。三、教學分析：教學內(nèi)容本冊共有8課第一課《童年》，第二課《好伙伴》，第三課《草原》，第四課《放牧》，第五課《媽媽的歌》，第六課《四季的歌》，第七課《鐘聲》，第八課《豐收歌舞》教材重難點：真正深入角色的演唱，從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。四、提高教學質(zhì)量措施：（一）、完成措施1．認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標要（二）提高措