【正文】 了人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。 　　我會填：（料峭的 ）春寒 （ 彎曲的 ）山路 （滿天飛舞的）大雪 　?。▋鼋┑?）燕子 臉凍得（ 通紅 ） 手凍得（ 僵硬 ） 　　貝蒂“不在乎”的是 她的臉凍得通紅，手凍得僵硬 ，因為 她只想著自己能多救些燕子 。 　　文段選自 《燕子專列》 。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。ng）里，尋找凍僵的燕子。n）巖縫（f233。ng）的山路，四處尋找凍僵的燕子。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭（qi224。j236。n zh232。 　　文中體現(xiàn)小魚的特點的詞語是（機靈）。（月亮像大圓盤一樣掛在夜空中） 　　“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 　　這句話中把（翠鳥）比作（箭），說明翠鳥（動作迅速，飛得速度很快）。 　　 用“—”畫出表示翠鳥動作的詞，然后說一句話，連續(xù)用上2個動詞。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。 　?。?） 　　小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。 　　羽毛又從頭上、背上、腹部三個方面進行描寫。 　　1．這段共有6 句話。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。 　　《翠鳥》 　　（1） 　　翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。 　　一……就……我一回家，就做作業(yè)。這里說明荷葉非常多。 　　理解詞語。 　　“冒”用得好，好在哪里？ 　　答：“冒”用得好，好在突出荷花的美麗和高潔，使荷花突現(xiàn)出來.　　為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？ 　　答：因為荷花是活生生的真實景色，非常美麗,那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的 ）。 　　作者細致觀察了（ 3 ）種白荷花開放的姿勢，分別是（有的才展開兩三片花瓣兒。 　　第（ 2 ）句描寫荷葉。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。ng） 　　《荷花》 　　（1） 　　荷花已經(jīng)開了不少了。）唧 蕩漾（y224。）過 沾（zh224。232。 　　給下列加點字選擇正確的讀音。 　　描寫燕子飛行的動詞有：掠過 、 叫著、 飛到、 橫掠、 沾。 　　……像……似的…… 太陽像一個大火球似的在天空燃燒著。 　　……有的……有的…… 下課了，同學們有的做游戲，有的散步。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。 　　按課文內(nèi)容填空：（俊俏）的翅膀（ 剪刀似 ）的尾巴（ 烏黑發(fā)亮 ）的羽毛（活潑機靈 ）的燕子（蒙蒙 ）的細雨（帶黃色的嫩葉）的柳絲 　　這句話運用了（比喻）的修辭手法，把（ 燕子的尾巴）比作（剪刀）。小學三年級語文課內(nèi)閱讀訓練題及答案20170622 10:22:47 說兩句 　　《燕子》 　?。?） 　　一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。 　　文段選自《燕子》 這段主要寫了 燕子的外形特點。 　?。?） 　　才下過幾陣蒙蒙的細雨。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。 　　請找出文中表示顏色的詞：黃色 、青 、綠 　　概括這段的主要內(nèi)容：春天來了，燕子從南方趕回來了。 　　“都像趕集似的聚攏來”說明什么？答：說明春天來了，花草樹木都競相開放。 　?。?） 　　在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。這些動詞突出了燕子的 輕快、 機靈。 　　一掠（l252。 lu232。n zhān） 唧（jīj237。ng y225。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。有的才展開兩三片花瓣兒。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（ 碧綠），寫荷葉形態(tài)的詞語是（ 大圓盤 ），寫荷葉多而密的詞語是（ 挨挨擠擠 ）。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 　　照樣子寫一寫：挨挨擠擠（來來往往 ）（ 許許多多 ）（ 明明白白 ） 　?。?） 　　這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……　　過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。 　　“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？ 　　答：因為荷花實在太美麗了，我被荷花陶醉了，忘記了自己在看荷花。挨挨擠擠： 形容事物一個挨著一個，十分擁擠的樣子。 　　造句：有的……有的……有的…… 下課了，同學們有的跑步，有的跳遠，有的跳高。 　　不是……是……我不是中學生，是一名小學生。它的顏色非常鮮艷。背上的羽毛像淺綠色的外衣。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。2．這段從爪子 、羽毛 、眼睛和嘴四個方面描寫了翠鳥的外形。 　　表示顏色的詞語有：紅色 、橄欖色 、翠綠色、淺綠色和赤褐色。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 　　上課鈴響了，我找出課本，拿出文具，準備上課。 　　照樣子寫一個比喻句?！边@句話中你體會到了什么？ 　　答：這句話中我體會到了翠鳥的速度很快。 　　《燕子專列》 　?。?） 　　于是，政（zh232。ng）府通過電視和廣播呼吁人們立即（j237。）行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。o qiāo）的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬（yīng y236。一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播