詠物詩(shī)四首優(yōu)秀教案-展示頁(yè)
2024-08-20 04:35本頁(yè)面
【正文】 物詩(shī)常用的寫法：借物喻人、托物言志、比喻、象征、對(duì)比、烘托、擬人、正面描寫、側(cè)面烘托等④聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之情，所言之志。②挖掘物象內(nèi)在品格和精神。托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。 詠物詩(shī)主要寫作特點(diǎn)——托物言志 自然界中的萬(wàn)物，大至山川河岳，小至花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，都可以成為詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象。 【簡(jiǎn)析】雖然我的身材瘦小，全身被扎得緊緊的，但是，我并不因而心灰意冷。 請(qǐng)你猜猜下面這首詠物詩(shī)所詠之物：學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩(shī)的步驟和技巧。嘗試用三步法鑒賞詠物詩(shī)?！窘虒W(xué)方法】講授法、誦讀法、涵詠法和討論法。 體會(huì)詩(shī)歌中包含的感情，體會(huì)“一枝一葉總關(guān)情”的生活感悟，并學(xué)習(xí)如何將自己的情感通過(guò)“一枝一葉”表達(dá)出來(lái)。詠物詩(shī)四首【教學(xué)目標(biāo)】 了解詠物詩(shī)借物抒情、托物言志的特點(diǎn)；理解四首詠物詩(shī)所言之志。 學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩(shī)的步驟和技巧。 理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，寫出作者表達(dá)的情志。以讀為主，講、讀和討論相結(jié)合的教學(xué)方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 了解詠物詩(shī)托物言志的手法。 【教學(xué)課時(shí)】三課時(shí)【教學(xué)方式】傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)導(dǎo)入（詩(shī)謎導(dǎo)入） 自憐結(jié)束小身材，一點(diǎn)芳心未肯灰。時(shí)節(jié)到來(lái)寒焰發(fā)，萬(wàn)人頭上一聲雷。 ——《爆竹》明?黎淳等到適當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié)，我的心中就會(huì)引燃火焰，在萬(wàn)人頭上發(fā)出如雷的聲響。 關(guān)于詠物詩(shī)他們?cè)诩?xì)致描摹的同時(shí)，寄托自己的感情——這就產(chǎn)生了詠物類詩(shī)歌。 詠物詩(shī)：詠物詩(shī)是指內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹，借以抒發(fā)思想感情的詩(shī)歌。v 詠物詩(shī)鑒賞要點(diǎn)：①提煉所寫物象描寫特征的詞語(yǔ)，分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)。③抓住物與“
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