【摘要】詠物詩四首【教學目標】1、了解詠物詩借物抒情、托物言志的特點;理解四首詠物詩所言之志?! ?、學習鑒賞詠物詩的步驟和技巧?! ?、體會詩歌中包含的感情,體會“一枝一葉總關情”的生活感悟,并學習如何將自己的情感通過“一枝一葉”表達出來。4、理解作品的思想內(nèi)涵,探索作品的豐富意蘊,寫出作者表達的情志?!窘虒W方法】講授法、誦讀法、涵詠法和討論法。以讀為主,講、讀和
2025-08-08 04:35
【摘要】詠物詩:自然界中的萬物,大至山川河岳,小至花鳥蟲魚,都可以成為詩人描摹歌詠的對象。他們在細致描摹的同時,寄托自己的感情?!@就產(chǎn)生了詠物詩。通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。物象,即被作者人格化了的描寫對象。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。步驟:
2025-05-16 00:01
【摘要】【教學目標】1、了解詠物詩托物言志的手法。2、理解四首詠物詩所言之志。3、嘗試寫一首詠物詩?!窘虒W重點】了解詠物詩托物言志的手法?!窘虒W難點】嘗試寫一首詠物詩?!窘虒W方法】教師點撥與學生討論相結合【教學媒體】幻燈片【教學課時】一課時【教學過程】一、詩謎導入請你
2024-12-13 05:19
【摘要】詠物詩佳作欣賞石灰吟千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。于謙佳作欣賞墨梅吾家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。王冕
2024-11-10 16:50
【摘要】詠物詩:自然界中的萬物,大至山川河岳,小至花鳥蟲魚,都可以成為詩人描摹歌詠的對象。他們在細致描摹的同時,寄托自己的感情?!@就產(chǎn)生了詠物詩。通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。物象,即被作者人格化了的描寫對象。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。步驟:1、提煉所寫物象描寫特征的詞語,分析物象
2024-11-21 06:40
【摘要】?詠物詩鑒賞詠物詩的標題?【唐】駱賓王《詠蟬》?【元】王冕《墨梅》?【明】于謙《石灰吟》?【宋】王安石《梅花》?【清】鄭燮《竹石》?【唐】李賀《馬詩》?【唐】賀知章《
2025-08-07 09:32
【摘要】第一篇:語文選修粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀》《詠物詩四首》教案3 【教學目標】 1、了解詠物詩托物言志的手法。 2、理解四首詠物詩所言之志。 3、嘗試寫一首詠物詩。 【教學重點】了解詠物詩托...
2024-10-25 12:22
【摘要】?常見詠物詩的特點:(1)描繪生動,新穎傳神。?這方面的代表作很多,如郭震之《蓮花》,其以細膩的描寫,精巧的比擬將蓮花之形態(tài)刻畫得入木三分:蓮花(唐·郭震)臉膩香薰似有情,世間何物比輕盈。湘妃雨后來池看,碧玉盤中弄水晶。?(2)以物擬人,移情于物(借物喻人)。?
2025-08-07 09:48
【摘要】詠物詩詠物詩就是托物言志或借物抒情的詩歌,通過事物的詠嘆體現(xiàn)人文思想。詠物詩中所詠之“物”往往是作者的自況,與詩人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在詩中作者或流露出作者的人生態(tài)度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,或表現(xiàn)作者的生活情趣。詠物詩鑒賞方法鑒賞詠物詩,要注意從以下幾個角度去掌握。意象分析
2025-08-07 09:53
【摘要】賞牡丹劉禹錫庭前芍藥妖無格,池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城。劉禹錫(772-842),字夢得,洛陽人,自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進士,官至察御史。王叔文失敗,被貶為朗州司馬,后
2024-11-21 10:39
【摘要】高考詩歌賞析專題“詠物隱然只是詠懷,蓋個中有我也?!薄獎⑽踺d《藝概》“體物肖形,傳神寫意”“不沾不脫,不即不離”《石灰吟》于謙:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。
2025-08-07 15:29
【摘要】第一篇:詩四首教案 30、詩四首 八年級語文備課組 備課札記、教學感悟 一、課標要求: 1、朗讀并背誦、默寫四首古詩; 2、培養(yǎng)學生感悟古代詩歌內(nèi)容的能力; 3、品味詩歌的意境美、語言美...
2024-10-17 19:01
【摘要】第一篇:詩四首教案 詩四首教案 課題詩四首課型新授授課時間總第 課時教學目標朗讀并背誦、默寫四首古詩; 培養(yǎng)學生感悟古代詩歌內(nèi)容的能力; 品味詩歌的意境美、語言美,受到美的熏陶和感染。教材分...
2024-10-25 11:22
【摘要】第一篇:《詩四首》教案 《詩四首》教案 【教學目標】 1.熟讀背誦四首詩,形成積累。 2.品味詩歌的語言,體會詩歌的內(nèi)涵,受到美的熏陶和感染。 3.培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文...
2024-10-17 12:10
【摘要】11詠物詩四首詠素蝶詩劉孝綽隨蜂繞綠蕙,避雀隱青薇。映日忽爭起,因風乍共歸。出沒花中見,參差葉際飛。青春幸勿謝,嘉樹欲相依?!緝?nèi)容賞析】詩人借物喻人,托物言志,借素蝶的清高喻指自己品行高潔。“映日忽爭起,因風乍共歸”實際是詩人宦場沉浮的寫照,詩人志向高遠堪比旭日,映日爭起,渴望一展自己的抱負與才華,盡管仕途不順,還
2024-12-12 10:40