【摘要】賞牡丹劉禹錫庭前芍藥妖無(wú)格,池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。劉禹錫(772-842),字夢(mèng)得,洛陽(yáng)人,自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進(jìn)士,官至察御史。王叔文失敗,被貶為朗州司馬,后
2024-11-21 10:39
【摘要】詠物詩(shī):自然界中的萬(wàn)物,大至山川河岳,小至花鳥蟲魚,都可以成為詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象。他們?cè)诩?xì)致描摹的同時(shí),寄托自己的感情?!@就產(chǎn)生了詠物詩(shī)。通過(guò)這種象征性的物象描寫來(lái)曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。物象,即被作者人格化了的描寫對(duì)象。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。步驟:1、提煉所寫物象描寫特征的詞語(yǔ),分析物象
2024-11-21 06:40
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解詠物詩(shī)托物言志的手法。2、理解四首詠物詩(shī)所言之志。3、嘗試寫一首詠物詩(shī)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解詠物詩(shī)托物言志的手法。【教學(xué)難點(diǎn)】嘗試寫一首詠物詩(shī)?!窘虒W(xué)方法】教師點(diǎn)撥與學(xué)生討論相結(jié)合【教學(xué)媒體】幻燈片【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、詩(shī)謎導(dǎo)入請(qǐng)你
2024-12-13 05:19
【摘要】(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度考綱要求(二)古代詩(shī)文閱讀(必考內(nèi)容)4、鑒賞評(píng)價(jià)D從語(yǔ)言入手,通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的分析,把握詩(shī)歌形象的特點(diǎn),理解詩(shī)歌傳達(dá)的思想情感和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,然后再分析鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。古代詩(shī)歌鑒賞的基本策略:高考要求:閱讀淺易的古代詩(shī)文鑒賞古典
2024-11-23 14:14
【摘要】語(yǔ)文唐詩(shī)宋詞元散曲選讀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文選修1廣東教育出版社全國(guó)優(yōu)秀出版社全國(guó)百佳圖書出版單位輕肥花非花杜陵叟問(wèn)劉十九知人論世話樂(lè)天?白居易,字樂(lè)天,晚年號(hào)香山居士,是繼杜甫以后偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。?他作為中唐新樂(lè)府詩(shī)
2024-11-23 18:11
【摘要】詠物詩(shī)佳作欣賞石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。于謙佳作欣賞墨梅吾家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。王冕
2024-11-10 16:50
【摘要】功名只向馬上取邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)四首指唐朝開元、天寶年間形成的一個(gè)以反映唐朝邊界戰(zhàn)爭(zhēng)生活為主要內(nèi)容的詩(shī)歌流派。代表作家有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。主張:邊塞詩(shī)派鑒賞邊塞詩(shī),要注意從以下幾個(gè)角度去掌握。①抓住主要意象特征②整體感受,把握主旨③體會(huì)不同的藝術(shù)風(fēng)格。④掌握不同的表
2024-11-21 18:13
【摘要】唐詩(shī)之旅(上)第1課王維詩(shī)四首渭川田家王維斜光照墟落,窮巷牛羊歸。野老念牧童,倚杖候荊扉。雉藑麥苗秀,蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至,相見語(yǔ)依依。即此羨閑逸,悵然吟《式微》。賞析:在這首詩(shī)中,所描繪的薄暮農(nóng)村的景色氣氛,以及那種游離于現(xiàn)實(shí)之外的悠閑情調(diào),都會(huì)使人很自然地看出王
2024-11-21 14:40
【摘要】鷓鴣天·建康上元作賀新郎·送胡邦衡待制訴衷情柳梢青·春感鷓鴣天·建康上元作趙鼎二、鑒賞思考:1、從整首詞的內(nèi)容來(lái)看,作者的思維跳躍性比較大,想一想,作者是按怎樣的結(jié)構(gòu)寫的?情感變化怎樣?現(xiàn)實(shí)——回憶
【摘要】階段一階段二階段四階段三11詠物詩(shī)四首詠素蝶詩(shī)劉孝綽隨蜂繞綠蕙,避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起,因風(fēng)乍共歸。出沒(méi)花中見,參差葉際飛。青春幸勿謝,嘉樹欲相依?!緝?nèi)容賞析】詩(shī)人借物喻人,托物言志,借素蝶的清高喻指自己品行高潔?!坝橙蘸鰻?zhēng)起,因風(fēng)乍共歸”實(shí)
【摘要】1王維詩(shī)四首一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)技能目標(biāo):1.了解王維的生平經(jīng)歷、作品風(fēng)格、創(chuàng)作背景、創(chuàng)作成就以及對(duì)后世的影響,充分理解王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”的藝術(shù)特點(diǎn)。2.領(lǐng)悟王維詩(shī)中所表達(dá)的思想情感。3.把握王維詩(shī)借景抒情、對(duì)比以及襯托等藝術(shù)技巧、表現(xiàn)手法和特點(diǎn)。4.背誦四首詩(shī),賞析并積累名句
2024-12-02 02:11
【摘要】第一篇:語(yǔ)文選修粵教版《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》《詠物詩(shī)四首》教案3 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解詠物詩(shī)托物言志的手法。 2、理解四首詠物詩(shī)所言之志。 3、嘗試寫一首詠物詩(shī)。 【教學(xué)重點(diǎn)】了解詠物詩(shī)托...
2024-10-25 12:22
【摘要】?教學(xué)目標(biāo):?。?《輕肥》的思想內(nèi)容,指出其對(duì)比手法的特點(diǎn);分析《花非花》中博喻手法的運(yùn)用;理解《杜陵叟》中通過(guò)人稱轉(zhuǎn)換來(lái)加強(qiáng)社會(huì)批判性的手法;掌握《問(wèn)劉十九》中情景交融的寫法。?,同情貧苦人民,控訴統(tǒng)治者的博大情懷;體會(huì)他重視友誼的精神。?教學(xué)重點(diǎn):?概括《輕肥》的思想內(nèi)容;分析
2024-11-23 14:10
【摘要】《白居易詩(shī)四首》白居易(772—846),字樂(lè)天,晚年號(hào)香山居士,原籍太原(今屬山西),祖上遷居下邦(今陜西渭南東北),生于新鄭(今屬河南)。貞元十六年(800)登進(jìn)士第,歷任左拾遺、翰林學(xué)士。元和十年(815)因上書請(qǐng)急捕刺殺宰相武元衡的兇手,被貶為江州司馬。后歷任忠州、杭州、蘇州刺史,官終刑部尚書。晚年閑居洛陽(yáng),
【摘要】123作者簡(jiǎn)介白居易,中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,字樂(lè)天,晚年號(hào)香山居士。二十九歲中進(jìn)士,官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想,屢次上書針砭時(shí)弊。寫下了《新樂(lè)府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩(shī)”,反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活,揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán),被貶為江州司馬。著有