20xx粵教版語文選修第7課白居易詩四首3(參考版)
2024-11-23 14:10本頁面
【正文】 ?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢 (步驟二 )。 問題 請分析此詩的語言特色 。 (三 )答題示例 春 怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 2． 列例證：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色 ，或結(jié)合全詩分析 。 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù) 。 二 、 常見詩人及語言風(fēng)格 宮廷詩：纏綿宛轉(zhuǎn)； 田園詩：恬淡寧謐； 山水詩：清新優(yōu)美； 邊塞詩：悲涼慷慨； 諷喻詩：沉郁激憤； 詠史詩：雄渾壯闊； 懷古詩：幽深綿長； 送別詩：意蘊(yùn)深遠(yuǎn) 。 像賀知章的 《 回鄉(xiāng)偶書 》 、 曹鄴的 《 官倉鼠 》 、 梅堯臣的 《 陶者 》 都是這類語言的典范 。 例如 ，李賀 《 夢天 》 中的 “ 遙望齊州九點(diǎn)煙 ， 一泓海水杯中瀉 ” 就是說九州小得像九個煙點(diǎn) ， 大海小得像杯中之水 。 杜甫 《 登高 》 就是這種風(fēng)格的代表作 。 例如陳子昂 《 登幽州臺歌 》 以蒼茫原野為背景 ， 勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨(dú)悲傷的詩人形象 ， 蒼涼悲壯 ， 慷慨激昂 。 (九 )悲慨：即悲壯慷慨 、 寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格 。 例如王昌齡的 《 芙蓉樓送辛漸 》 ， “ 連 ” 與 “ 入 ” 相攜 ， 織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng) ， 并以 “ 孤 ” 為動力 ， 把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中 ， 加之冰心玉壺的絕妙比喻 ，作者孤介傲岸 、 冰清玉潔的形象脫然而出 。 赤壁懷古 》 中 “ 大江東去 ， 浪淘盡 ， 千古風(fēng)流人物 ” ， 將滾滾長江與歷史長河融于一體 ，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢 ， 使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄 。 (七 )奔放：指直率而有氣勢 。 (六 )含蓄：言在此而意在彼 ， 或引而不發(fā) ， 或欲說還休 。 如李白詩歌的語言 ， 被譽(yù)為 “ 清水出芙蓉 ， 天然去雕飾 ” 。 如李商隱的 “ 滄海月明珠有淚 ， 藍(lán)田日暖玉生煙 ” 。 大部分山水田園詩人的詩相對比較清新 。如陶淵明 《 飲酒 (其五 )》 (采菊東籬下 )， 表面看來句句平淡 ， 平淡之中蘊(yùn)涵著詩人超脫塵世 、 悠然自得的情趣 。 采用尋常之事 ， 讓人有身臨其境之感 ， 表現(xiàn)了與友人的真摯情誼 。 “ 明年衣食將何如 ？ ” 這一反問 ， 控訴了統(tǒng)治者暴斂的罪惡 ， 同時又表達(dá)了對勞動人民的深切同情 。 3． 《 杜陵叟 》 運(yùn)用比喻 、 反問的修辭手法 。 (2)大量賦筆 ， 鋪敘了統(tǒng)治者的奢華生活 ，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法 。 1． 《 輕肥 》 (1)運(yùn)用對比的手法 ， 把兩種截然相反的社會現(xiàn)象并列在一起 ， 詩人不作任何說明 ，不發(fā)一句議論 ， 而讓讀者通過鮮明的對比得到應(yīng)有的結(jié)論 。 總結(jié)： 白居易的詩歌有著十分強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性 ,在批判社會弊端的同時，希望起到勸諭的作用。 詩中 先景后情，情與景相得益彰。 語言平淡而情味盎然 。全詩更透出兩人的友誼比美酒還要醇厚。 天氣 情感 詩中寫景，有新釀的米酒，正架在炭火燃燒著的紅泥小爐上，酒香四溢，再加上傍晚快要下雪的寒天，一熱一冷，溫馨親切。 未濾清時，酒面浮起酒渣，色微綠，細(xì)如蟻，稱 “綠蟻” 晚來 天欲雪 ， 能飲一杯無？ 暮雪就要飄灑下來，森森的寒意陣陣襲來，自然引起酒的渴望。 新酒 紅爐 酒是新釀的酒，爐火又正燒得通紅。這首小詩寫一個冬日的傍晚邀人飲酒的情趣。三、四句邀對方傍晚過來飲酒。 晚來天欲雪，能飲一杯無？ 事件：邀友 小飲 談天 詩歌賞析： 特點(diǎn)：充滿生活情趣；語淺而情深；情景交融。百姓的疾苦無法擺脫。朝廷上下沆瀣一氣，朋比為奸。 ? 前半部分作者內(nèi)心沉痛，而后半部分寫到皇帝的恩詔，本來可以為杜陵叟松一
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