“寫讀后感”作文教案-展示頁
2024-08-19 22:51本頁面
【正文】 能不甜？（雨果） 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。 （羅曼〖唐〗孟郊世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。臨行密密縫，意恐遲遲歸。〖唐〗韓愈 母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺?！秳裥⒏琛?尊前慈母在，浪子不覺寒?！秳裥⒏琛?母苦兒未見，兒勞母不安?！秳裥⒏琛?一尺三寸嬰，十又八載功。收集歌頌母愛的詩歌，佳句。（板書：寫讀后感）２、什么是讀后感呢？讀后感就是讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來，是讀書筆記的一種形式。學生寫作，師巡視指導。三忌感想脫離原文內容，感想與所讀脫節(jié)、無關。師提示：寫讀后感三忌：一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。）結尾：關鍵字：照應 總結 ?。ㄕ諔_頭的內容，再次強調感點，總結自己受到的教育或啟發(fā)）三、例文賞析。）中間：關鍵字：介 議 聯(lián) 介（簡介原文主要內容，注意：一定要側重與感點有關的主要內容，以便自然地引出下文的感想。直接擬題：讀《……》 讀《……》有感 讀《……》后想到的 讀《……》的感想 讀《……》后的感想 讀《……》后 《……》讀后感 《……》讀后 我讀《……》 有感于《……》以感點為正題，以“——讀有感”等為副題：如： 珍惜生命 ——讀《生命 生命》有感②、讀后感的寫法。３、按序寫作，詳寫重點。學生瀏覽課文《生命 生命》，師生共同列出文章的感點。①、明白“感點”：就是最讓你受感動的那一點或方面，也可以說是觀點（主題）。學生默讀，思考：這次習作的內容是什么？具體要求是什么？交流。下面我們按三個步驟來學習。（板書：寫讀后感）２、什么是讀后感呢？師述：讀后感就是讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來，是讀書筆記的一種形式?！皩懽x后感”作文教案 教學目的： 學習并掌握讀后感的寫法 ，并寫一篇有關《生命 生命》的讀后感教學重難點：掌握讀后感的寫法教學過程：一、導入新課。１、今天我們來上一節(jié)作文課。二、 學習寫讀后感。１、審清題意，明確內容。２、確定感點，選擇材料。②、給文章列感點。③、師述：同樣一篇文章，若讓全班同學來寫讀后感，每位同學的感點不一定相同；同樣一篇文章，若要你來列感點，你也許會列出許多個來，你則只需選擇你認為最重要的感點來寫。①、擬題。開頭：關鍵字：篇名 感點（用一兩句話點明原文篇名，說明感點。） 議（用一兩句話，對原文內容加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”） 聯(lián)（具體聯(lián)系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的思想、學習、生活實際，談感想感受。四、列提綱、動筆寫作。二忌大段寫檢查、作保證，讀后感變成了檢討書。五、寫讀后感好，剛才我講了寫讀后感的注意事項，你們回憶一下都是什么，下面你們試著寫一篇讀后感好嗎？《生命 生命》這篇課文已經學過了，我們就寫一寫這課的讀后感吧。 讀后感作文指導教學導入：１、今天我們來上一節(jié)作文課。.教學過程：一、談談自己的母親。十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》 母稱兒干臥，兒屎母濕眠?！秳裥⒏琛?老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛?萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止?！陡裱约\》 慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉
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