“寫(xiě)讀后感”作文教案-展示頁(yè)
2024-08-19 22:51本頁(yè)面
【正文】 能不甜？（雨果） 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。 （羅曼〖唐〗孟郊世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！继啤巾n愈 母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)?！秳裥⒏琛?尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒。《勸孝歌》 母苦兒未見(jiàn)，兒勞母不安?！秳裥⒏琛?一尺三寸嬰，十又八載功。收集歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌，佳句。（板書(shū)：寫(xiě)讀后感）２、什么是讀后感呢？讀后感就是讀完一篇文章或一本書(shū)后，把自己的感想、收獲寫(xiě)下來(lái)，是讀書(shū)筆記的一種形式。學(xué)生寫(xiě)作，師巡視指導(dǎo)。三忌感想脫離原文內(nèi)容，感想與所讀脫節(jié)、無(wú)關(guān)。師提示：寫(xiě)讀后感三忌：一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。）結(jié)尾：關(guān)鍵字：照應(yīng) 總結(jié) ?。ㄕ諔?yīng)開(kāi)頭的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)，總結(jié)自己受到的教育或啟發(fā)）三、例文賞析。）中間：關(guān)鍵字：介 議 聯(lián) 介（簡(jiǎn)介原文主要內(nèi)容，注意：一定要側(cè)重與感點(diǎn)有關(guān)的主要內(nèi)容，以便自然地引出下文的感想。直接擬題：讀《……》 讀《……》有感 讀《……》后想到的 讀《……》的感想 讀《……》后的感想 讀《……》后 《……》讀后感 《……》讀后 我讀《……》 有感于《……》以感點(diǎn)為正題，以“——讀有感”等為副題：如： 珍惜生命 ——讀《生命 生命》有感②、讀后感的寫(xiě)法。３、按序?qū)懽?，詳?xiě)重點(diǎn)。學(xué)生瀏覽課文《生命 生命》，師生共同列出文章的感點(diǎn)。①、明白“感點(diǎn)”：就是最讓你受感動(dòng)的那一點(diǎn)或方面，也可以說(shuō)是觀點(diǎn)（主題）。學(xué)生默讀，思考：這次習(xí)作的內(nèi)容是什么？具體要求是什么？交流。下面我們按三個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)。（板書(shū)：寫(xiě)讀后感）２、什么是讀后感呢？師述：讀后感就是讀完一篇文章或一本書(shū)后，把自己的感想、收獲寫(xiě)下來(lái)，是讀書(shū)筆記的一種形式?！皩?xiě)讀后感”作文教案 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)并掌握讀后感的寫(xiě)法 ，并寫(xiě)一篇有關(guān)《生命 生命》的讀后感教學(xué)重難點(diǎn)：掌握讀后感的寫(xiě)法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。１、今天我們來(lái)上一節(jié)作文課。二、 學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感。１、審清題意，明確內(nèi)容。２、確定感點(diǎn)，選擇材料。②、給文章列感點(diǎn)。③、師述：同樣一篇文章，若讓全班同學(xué)來(lái)寫(xiě)讀后感，每位同學(xué)的感點(diǎn)不一定相同；同樣一篇文章，若要你來(lái)列感點(diǎn)，你也許會(huì)列出許多個(gè)來(lái)，你則只需選擇你認(rèn)為最重要的感點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。①、擬題。開(kāi)頭：關(guān)鍵字：篇名 感點(diǎn)（用一兩句話點(diǎn)明原文篇名，說(shuō)明感點(diǎn)。） 議（用一兩句話，對(duì)原文內(nèi)容加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”） 聯(lián)（具體聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談感想感受。四、列提綱、動(dòng)筆寫(xiě)作。二忌大段寫(xiě)檢查、作保證，讀后感變成了檢討書(shū)。五、寫(xiě)讀后感好，剛才我講了寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)，你們回憶一下都是什么，下面你們?cè)囍鴮?xiě)一篇讀后感好嗎？《生命 生命》這篇課文已經(jīng)學(xué)過(guò)了，我們就寫(xiě)一寫(xiě)這課的讀后感吧。 讀后感作文指導(dǎo)教學(xué)導(dǎo)入：１、今天我們來(lái)上一節(jié)作文課。.教學(xué)過(guò)程：一、談?wù)勛约旱哪赣H。十月胎恩重，三生報(bào)答輕。《勸孝歌》 母稱兒干臥，兒屎母濕眠?！秳裥⒏琛?老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛?萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語(yǔ)》 白頭老母遮門(mén)啼，挽斷衫袖留不止?！陡裱约\》 慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
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