高三生物遺傳的基礎(chǔ)和遺傳定律-展示頁

【摘要】專題三遺傳的基礎(chǔ)和遺傳定律遺傳←→分子基礎(chǔ)基本規(guī)律↑細(xì)胞基礎(chǔ)人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)DNA分子的復(fù)制基因的概念遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯細(xì)胞的減數(shù)分裂配子的形成過程受精過程孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的方法基因的分離和自

2024-11-24 01:23

09屆高三生物遺傳和變異-展示頁

【摘要】09考點(diǎn)定位?遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)?遺傳物質(zhì)的載體?原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)?基因（概念、載體、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、控制性狀、基因工程及其應(yīng)用、人類基因組計(jì)劃）?細(xì)胞核遺傳（分離定律、自由組合定律）?細(xì)胞質(zhì)遺傳（特點(diǎn)、細(xì)胞基礎(chǔ)）?性別決定和伴性遺傳?人類遺傳?。愋?、措施）?生物的變異（基因突變、基因重組、染

2024-11-23 01:09

高三生物遺傳與基因工程-展示頁

【摘要】第三章遺傳與基因工程知識(shí)結(jié)構(gòu)體系：一細(xì)胞質(zhì)遺傳二基因的結(jié)構(gòu)三基因工程簡(jiǎn)介概念：由細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。特點(diǎn)物質(zhì)基礎(chǔ):線粒體或葉綠體中的DNA（細(xì)胞質(zhì)基因）實(shí)踐應(yīng)用：三系配套母系遺傳雜交后代不出現(xiàn)一定的分離比原核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)人類基因組研究

2024-11-21 08:37

高三生物遺傳規(guī)律和伴性遺傳專題復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】?高考的考查內(nèi)容（一）相對(duì)性狀中的顯隱性判斷（二）基因的位置判斷（三）基因型的判斷（四）有關(guān)概率的計(jì)算（五）對(duì)遺傳定律的實(shí)質(zhì)考查（六）遺傳中的“例外”情況能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。考綱對(duì)理解能力的要求?高考的考查特點(diǎn)用遺傳定律去解釋、分析各種各樣

2024-11-21 08:37

高三生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)與基因工程DNA是主1.要的遺傳物質(zhì)直接證據(jù)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的思路都是設(shè)法將，單獨(dú)地、直接地觀察它們是否具有遺傳作用遺傳物質(zhì)：細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是，病毒的遺傳物質(zhì)是噬菌體侵染細(xì)菌DNA和其他物質(zhì)分開

2024-11-22 07:16

高三生物生物圖表-展示頁

【摘要】生物圖表專題（一）坐標(biāo)曲線凡是含有圖、表的生物題統(tǒng)稱為生物圖表題。東莞第四高級(jí)中學(xué)郭文麗坐標(biāo)曲線坐標(biāo)曲線題是以數(shù)學(xué)方法的直角坐標(biāo)系為表現(xiàn)形式，通過曲線的變化，揭示某個(gè)生命現(xiàn)象與某些因素之間的內(nèi)在聯(lián)系，或反映某項(xiàng)生理指標(biāo)隨某些因素的變化而發(fā)生的規(guī)律性變化。這類圖形大多以時(shí)間、PH、溫度（自變量）等

2024-11-23 08:47

高三生物生物實(shí)驗(yàn)-展示頁

【摘要】肪10葉綠素裂-PH離原DNA肪10葉綠素裂-PH離原DNA肪

2024-11-22 07:19

高三生物生物進(jìn)化-展示頁

【摘要】2022年下學(xué)期制作03湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2022年下學(xué)期制作03湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2022年下學(xué)期制作03湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校1．拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(1)內(nèi)容：用進(jìn)廢退和____________是生物進(jìn)化的原因。(2)意義：否定了____________和物種不變理論。獲得性遺傳神創(chuàng)論

2025-01-16 13:40

高三生物生物固氮-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物固氮一、生物固氮的概念：指固氮微生物通過體內(nèi)的固氮酶將大氣中的氮還原成氨的過程。二、固氮微生物種類：（共生固氮微生物、自生固氮微生物）1、共生固氮微生物：是指與一些綠色植物互利共生的固氮微生物。根瘤菌異養(yǎng)需氧型呈棒槌形、“T”形、“Y”形（1）概念：（2）代表生物：

2024-11-22 07:19

高三生物生物的生殖-展示頁

【摘要】例一:多莉羊的培養(yǎng)過程大致是:將一只母羊(A羊)卵細(xì)胞的細(xì)胞核吸出,然后,將實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)的另一只母羊(B羊)的乳腺上皮細(xì)胞的細(xì)胞核注入到無細(xì)胞核的細(xì)胞中,并進(jìn)行電擊融合,再將這個(gè)融合后的卵細(xì)胞形成的早期胚胎移植到第三只母羊(C羊)的子宮里,讓它繼續(xù)發(fā)育.胚胎發(fā)育成熟

2024-11-22 00:17

高三生物生物工程-展示頁

【摘要】授課人：章娟姐高三生物專題復(fù)習(xí)克隆羊問題1：克隆羊多利的產(chǎn)生是什么生殖方式？問題2：克隆羊多利的產(chǎn)生是屬于哪一項(xiàng)生物工程技術(shù)？?基因工程?細(xì)胞工程?發(fā)酵工程?酶工程生物工程的概念、特點(diǎn)、內(nèi)容1、概念：也叫生物技術(shù)，是生物科學(xué)與工程技術(shù)有機(jī)結(jié)合而興起的一門綜合性

2024-11-22 00:17

高三生物遺傳計(jì)算習(xí)題帶答案解析-展示頁

【摘要】1、某植物的花色有藍(lán)花和白花兩種,由兩對(duì)等位基因（A?和a?、B?和b?）,有關(guān)分析不正確的是?()A．控制花色的這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律B．第①組F2中純合藍(lán)花植株的基因型有3?種C．第②組藍(lán)花親本的基因型為aaBB?或AAbbD．白花植株與第②組Fl藍(lán)花植株雜交,后代開藍(lán)花和白花植株的比

2025-07-03 15:30

高三生物課后考點(diǎn)專攻遺傳大題-展示頁

【摘要】遺傳題1、果蠅有4對(duì)染色體（I~IV號(hào)，其中I號(hào)為性染色體）。純合體野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長(zhǎng)翅、直剛毛，從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅，其特點(diǎn)如表所示。表現(xiàn)型表現(xiàn)型特征基因型基因所在染色體甲黑檀體體呈烏木色、黑亮eeIII乙黑體體呈深黑色bbII丙殘翅翅退化，部分殘留vgvg

2025-04-13 23:54

高三生物植物調(diào)節(jié)-展示頁

【摘要】板快三生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)植物的向性運(yùn)動(dòng)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和生理作用生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用其他植物激素高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)向性運(yùn)動(dòng)：感性運(yùn)動(dòng)：含義、實(shí)例、調(diào)節(jié)機(jī)制、意義一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)一二三四1）.1880年達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)一、二對(duì)照說明什么？三、四對(duì)照

2024-11-22 07:20

高三生物專題復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】高三生物專題復(fù)習(xí)安陽縣二中齊永鵬生物體的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的化學(xué)組成蛋白質(zhì)的生物合成蛋白質(zhì)的代謝蛋白質(zhì)的生理功能1、基本組成元素：C、H、O、N2、基本組成單位：一、蛋白質(zhì)的化學(xué)組成氨基酸（20種）NH2—C—COOH——RH3、多肽的形成：H2O

2024-08-16 14:30

高三生物遺傳(文件)

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