漢語拼音第四單元-展示頁
2024-08-19 17:16本頁面
【正文】 2）借助“摁”的第四聲交成第一聲學(xué)生練習(xí)發(fā)en的音?！ 。?）同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)音。 板書： an en 二、看圖學(xué)習(xí)韻母an、en 1．學(xué)習(xí)韻母an（1）出示an圖，問：圖上畫的是什么？ （2）自己試著發(fā)an（安） ?。?）教師指導(dǎo)發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來，也就是n的尾音。今天我們一起來學(xué)習(xí)第13課，再認(rèn)識幾個(gè)韻母朋友，請同學(xué)們打開書看看。課前準(zhǔn)備：拼音卡片 教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母？能按順序說說嗎？ ?。╝i、ei、ui、ao、ou、iu、ie、252。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)介母是252。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．學(xué)會(huì)韻母an、en 2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。教學(xué)目的： 1．學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en 2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。兒歌中有多個(gè)含前鼻韻母的音節(jié)。韻文中有許多含前鼻韻母的音節(jié)，還有要認(rèn)的五個(gè)生字。第三部分是看圖借助漢語拼音認(rèn)字讀韻文。上兩點(diǎn)的規(guī)則。n的拼音，鞏固新學(xué)的韻母，復(fù)習(xí)j、q、x跟252。第二部分是拼音練習(xí)。第六幅圖是白云，用“云”提示252。第四幅圖是小兔在樹陰下乘涼，用“陰”提示in和yin的音。第二幅圖是圓圈，用“圓”提示yuɑn的音。n和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin、yun，配有圖畫。漢語拼音第四單元 an、en、in、un、vn 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課有四部分內(nèi)容。第一部分是五個(gè)前鼻韻母ɑn、en、in、un、252。第一幅圖是天安門，用“安”提示ɑn的音。第三幅圖是一個(gè)人在摁門鈴，用“摁”提示en的音。第五幅圖是蚊子，用“蚊”提示un的音。n和yun的音。包括兩項(xiàng)內(nèi)容：（1）聲母與ɑn、en、in、un、252。組成音節(jié)省寫252。（2）看圖讀音節(jié)詞語，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物、準(zhǔn)確拼音的能力。配有一幅山區(qū)田園圖，圖畫表現(xiàn)了韻文的意思。第四部分是兒歌，配有圖畫。隨兒歌學(xué)習(xí)“半、云、她”三個(gè)字?！ ? 2．學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252?！ ? 3．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan?！ ? 2．學(xué)會(huì)聲母與an、en組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)。的三拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)juan、quan、xuan。e、er）。這課書的內(nèi)容比較多，有信心學(xué)好嗎？下面我們先來學(xué)習(xí)前2個(gè)韻母及音節(jié)?！ 。?）學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)前鼻韻母的發(fā)音方法。 ?。?）指名讀，開火車讀?！ 。?）en是由哪兩個(gè)字母組成的？（e和n）發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，嘴半閉，舌尖抬起抵住上牙床快速讀，鼻子出氣，一口氣讀出en的音。 2．教師范寫，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫緊湊?！ ?．學(xué)生書寫?！ ∷?、學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié) 1．學(xué)習(xí)b p m f與en組成的音節(jié)（1）出示 讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀?！ 。?）指名讀。的三拼音節(jié)?！ 。?）指名拼，開火車拼。 3．指名讀，教師示范糾正。yuan是由（yu）和（an）組成的。六、照著板書讀讀本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。n 3個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫?！ ?．學(xué)習(xí)聲母與in、un、252。鞏固252?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 1．學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形式，正確書寫。n組成的音節(jié)。n。n學(xué)生易混。n。n 二、看圖學(xué)習(xí)in和yin 1．學(xué)習(xí)韻母in（1）出示in圖，圖上畫的是什么？ ?。?）學(xué)生借助樹蔭的“蔭”學(xué)習(xí)in的音?！ 。?）教師范讀，學(xué)生隨讀，指名讀?！ 。?）師講：韻母in不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦？（用大y來幫忙，就可以給漢字注音了。 ?。?）你能試著讀讀yin的四個(gè)聲調(diào)嗎？請同學(xué)找一找相應(yīng)的漢字音?！ ∪?、看圖學(xué)習(xí)un1．出示un圖，這是什么呀？ 2．自己試著讀讀。n的寫法，教師可以開一句玩笑：“千萬不要讓蚊子咬皰哇！”使學(xué)生在會(huì)意的笑聲中明白了un頭上沒有點(diǎn)四、看圖學(xué)習(xí)252。n圖，這幅圖畫的是什么？ 2．借“云”的音平讀第一聲就是252。學(xué)生練習(xí)讀。的口形，然后發(fā)n音，就是252。教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。n呢！為了區(qū)別于un，我把252?？梢跃巸焊鑾椭洃洠悍凑T就是un，加上兩點(diǎn)就是252?！ ?．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun，252。的兩點(diǎn)要去掉） 6．為了讓學(xué)生明白yun的右邊是252。n頭飾的小孩找不到媽媽了，急得大哭起來，這時(shí)走來一位帶著大y頭飾的阿姨走過來說：“小朋友怎么啦！為什么哭呀！”，小朋友哭著說：“我找不到媽媽了，”
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