漢語拼音第四單元-文庫吧資料
2024-08-17 17:16本頁面
【正文】 ：放羊娃，喜洋洋， 揮動羊鞭去放羊?！ 【毩曀膫€后鼻韻母和一個整體認讀音節(jié)的四聲?！ 〕鍪纠销椀膾靾D，“鷹”老鷹的“鷹”，板書ying。 ?。?）你知道有哪些燈？念eng音?！ 〗虒W后鼻韻母的發(fā)音。） 請同學拼讀后鼻韻母eng ing ong。 教師講解：ng有四個好朋友?！ 。ǘW習后鼻韻母ang eng ing ong和整體認讀音節(jié)ying。發(fā)ng的時候，口要開得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來?！ ∵@節(jié)課我們要學四個后鼻韻母：ang eng ing ong，上節(jié)課我們學了前鼻韻母的韻尾是“n”，發(fā)音時舌尖抵住哪里？（上腭的前部?！ W習聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)?！ 〗虒W難點：en—eng、in—ing的讀音容易混淆?！ ≌J識“老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋”9個生字，并能在一定的語境中使用。 能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。教學目標： 學會后鼻韻母ang eng ing ong和整體認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，正確書寫。后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課教學的重點。短文沒有配圖，讓學生借助音節(jié)練習閱讀，體會學好拼音的成功感受。第四部分是一篇由四個句子組成的短文，講小學生在老師的指導下，學會了用計算機畫畫。iy225。第二部分是聲母和后鼻韻母的拼音練習，包括兩拼與三拼的音節(jié)。第三幅圖是老鷹，圖下是“鷹”的讀音，提示yīng和ing的音。ng分析出ɑng的音。第一部分是后鼻韻母ɑng、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)ying，配有圖畫和表明圖意的音節(jié)。教師可以讓學生通過誦讀，體會紅花、白鵝、彩虹的美麗?！菊n后反思】認讀生字時要提醒學生，整體認讀音節(jié)的字“雨、師”要直接帶調(diào)讀出，不要拼讀；三拼音節(jié)的字“朵、條、天、橋”拼讀時不能把介母漏掉。 5．指名讀?！ ?．請同學讀，其他同學聽。三、讀兒歌1．把兒歌中出現(xiàn)紅色的字母讀一讀，鞏固本課學習的韻母。 同桌同學相互讀。 教學過程： 一、復習 照著板書的內(nèi)容，復習鞏固?！ 〗虒W重點： 能準確地拼讀音節(jié)，讀準li224?！ 〉谌n時 教學目的： 1．能準確地看圖拼讀音節(jié)。 2．教師巡視，個別輔導，注意糾正學生的寫字姿勢。 六、書寫in、un、252。n相拼時252。 2．同桌互拼，相互糾正?！ ∥濉W習聲母與in、un、252。”通過表演使學生明白音節(jié)yun的右半部不是un而是252。n，教師可以創(chuàng)設(shè)下面的情境進行教學：帶著252。n是韻母，不能給漢字注音，要想給漢字注音，怎么辦呢？ ?。ㄐ枰髖來幫忙，252。n。n頭上的點叫做小雨點。4．怎樣區(qū)別un和252。n的音?！ ?．發(fā)音時，擺好252。n的音。n和整體認讀音節(jié)yun 1．出示252?！ ?．為了區(qū)別于252。如：陰天的“陰”，銀行的“銀”，飲料的“飲”，腳印的“印”。） ?。?）出示yin，請同學讀一讀。2．學習整體認讀音節(jié)yin。 ?。?）發(fā)in時，先發(fā)i，然后舌尖上抬，頂住上牙床前發(fā)鼻音n，快速連讀，讀出in的音。板書：in、un、252?！ 〗虒W過程： 一、談話導入 這節(jié)課我們一起來學習前鼻韻母in、un、252?！ ?．yun的右半部分是un還是252?！ 〗虒W難點： 1．準確地區(qū)分un、252?！ ?．學會整體認讀音節(jié)和聲母與in、un、252。上兩點省略規(guī)則。n組成的音節(jié)，準確地拼讀音節(jié)?！ ?．學會整體認讀音節(jié)yin、yun?！ ? 第二課時 教學目的： 1．學會前鼻韻母in、un、252。 5．采取多種形式讀，鞏固讀音?！ ?．師講：yuan這個整體認讀音節(jié)較長，可以用分解音節(jié)的方法幫助記憶它的形。五、學習整體認讀音節(jié)yuan1．出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？ 2．把“圓”的第二聲變成第一聲，讓學生試試。1）出示 自己試著拼一拼 ?。?）同桌小伙伴互相拼?！ ?．學習介母是252?！ 。?）同桌小伙伴互相讀一讀。教師巡視，個別輔導，同時糾正學生的寫姿和執(zhí)筆方法。學生觀察。三、書寫韻母an和en1．觀察an、en 2個韻母，說說占格位置。2．學習韻母en1）出示en圖，問：你們看這個人在干什么？ ?。?
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