教學(xué)設(shè)計(jì)模板-展示頁(yè)
2024-08-19 17:06本頁(yè)面
【正文】 的得分）（三）、日積月累。（4）指名讀改寫后的句子。（改為被字句） ？（改為陳述句） ：“我今天身體不舒服，請(qǐng)代我向老師請(qǐng)假。（1）讀句子，明確要求。（二）．進(jìn)行第2項(xiàng)活動(dòng)：按要求改寫句子。（3）找出下面這些成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，可要細(xì)心啊！換然一新（煥）變本加利（厲）再接再勵(lì)（厲）不記其數(shù)（計(jì)）走頭無(wú)路（投）汗流夾背（浹）擠擠一堂（濟(jì)濟(jì)）鬼計(jì)多端（詭）輕歌慢舞（曼）來(lái)勢(shì)兇兇（洶洶）免為其難（勉）弱不經(jīng)風(fēng)（禁）山青水秀（清）隨聲附合（和）永往直前（勇）仗義直言（執(zhí)）星羅其布（棋）名符其實(shí)（副）如火如茶（荼）迫不急待（及）前后桌4人小組交流評(píng)價(jià)。（1）先自己動(dòng)筆填一填。二、組織教學(xué)（一）進(jìn)行第1項(xiàng)活動(dòng)：把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。這節(jié)課我們來(lái)到了語(yǔ)文七色光樂(lè)園，樂(lè)園中有3個(gè)場(chǎng)館，在每個(gè)場(chǎng)館里活動(dòng)時(shí)，大家都要通過(guò)自主練習(xí)，互相交流，完成活動(dòng)內(nèi)容。情感體驗(yàn)：積累有關(guān)體育與健康方面的名人名言、體育故事等，教學(xué)重點(diǎn)成語(yǔ)與名言的積累。2012—2013學(xué)年度（二） 教學(xué)設(shè)計(jì) 單元課題第一單元本節(jié)課題七色光一本節(jié)課型練習(xí)主備教師郭紅霞 備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：積累成語(yǔ)，能做到正確書寫，不寫錯(cuò)別字。能力形成：掌握“被”字句、陳述句、反問(wèn)句、轉(zhuǎn)述句的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的句式進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)辦手抄報(bào)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生搜集有關(guān)體育與健康方面的名人名言、體育趣聞、體育故事等教學(xué)過(guò)程預(yù)案設(shè)計(jì)二次備課一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們。并在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，核出自己的得分，最后評(píng)出4個(gè)大組（縱向）中的總分第一名和個(gè)人總分前3名。每個(gè)詞語(yǔ)2分。（2）前后桌4人小組交流評(píng)價(jià)。（核出此項(xiàng)每個(gè)人的得分）把這些成語(yǔ)讀一讀，記一記。每個(gè)句子5分。（2）獨(dú)立試著改寫 按要求改寫句子： 。（改成轉(zhuǎn)述句）（3）前后桌4人小組交流評(píng)價(jià)改寫后的句子。因改寫轉(zhuǎn)述句子是難點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生注意標(biāo)點(diǎn)、人稱的變化，把握規(guī)律?！ ?請(qǐng)學(xué)生讀一讀欄目中的兩條名言，說(shuō)一說(shuō)它們的意思?！ 〗處熆梢匝a(bǔ)充： 人怕不動(dòng)，腦怕不用?！V語(yǔ) 早起活活腰
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