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教師自適應(yīng)在分層教學(xué)中的應(yīng)用-展示頁(yè)

2024-08-19 16:49本頁(yè)面
  

【正文】 步;其他23位同學(xué)無(wú)論是在成績(jī)上還是在名次上都有了一定的進(jìn)步。上周五,我利用自適應(yīng)留了五道題,其中有一道比較難的題目,自適應(yīng)拓展班原八(4)班的蔣凌云、黃褀家兩位同學(xué),本周一問(wèn)我結(jié)果是不是1153,我告訴他們很接近,但不是,請(qǐng)他們繼續(xù)思考。孩子們的積極性非常大,很多孩子到了時(shí)間都還不想走。初中數(shù)學(xué)教師們,請(qǐng)你幫幫我們的孩子呀!”經(jīng)過(guò)討論,我們決定再一次利用自適應(yīng)系統(tǒng)為我們服務(wù),我們要利用自適應(yīng)為學(xué)生的將來(lái)減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),利用自適應(yīng)補(bǔ)充教材刪減掉的知識(shí)點(diǎn),幫助一部分學(xué)有余力的學(xué)生儲(chǔ)備以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,數(shù)學(xué)組全體教師參加區(qū)教研活動(dòng),教研主任羅誠(chéng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話深深的震撼著我們的心。自適應(yīng)基礎(chǔ)班的同學(xué)也以同樣的方式親近著他們的數(shù)學(xué)老師。有一批同學(xué),如:八四班的羅杏浩、林木勇同學(xué)以前很怕數(shù)學(xué),因此也很怕當(dāng)數(shù)學(xué)老師的我,經(jīng)常躲著我,參加了自適應(yīng)基礎(chǔ)班半個(gè)學(xué)期后,特別是本次期中考試他們分別考了84分和81分,就再也不怕我了,每次見(jiàn)到我,總喜歡跟著我,還要問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,有時(shí)還特意跑到辦公室到我這兒轉(zhuǎn)一圈,什么也不說(shuō)就回去了。由于進(jìn)入八年級(jí)后,各班中的學(xué)困生普遍增加,而這部分學(xué)生中有一部分是比較有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的,所以我們將各班中的這部分學(xué)生集中起來(lái),共32人組成了自適應(yīng)課題基礎(chǔ)班,每天下午放學(xué)后5:20—6:0 0到電腦教室進(jìn)行自適應(yīng)課程。但我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如:每周一節(jié)習(xí)題課或考試課與教學(xué)計(jì)劃會(huì)有沖突,在電腦室考試孩子們間隔的距離太近等等??荚囌n上,對(duì)于選擇題和填空題,學(xué)生可在電腦上完成,解答題我們會(huì)提供專(zhuān)門(mén)的答題紙,而老師也只需批閱答題紙,并且還可以很快看到選擇題和填空題每題的得分率,有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng),大大提高了工作效率。經(jīng)過(guò)大家的碰撞,我們發(fā)現(xiàn)自適應(yīng)系統(tǒng)特別適合于習(xí)題課和考試的時(shí)候使用,所以我們特別向?qū)W校申請(qǐng),安排每周有一個(gè)課時(shí)在電腦教室上數(shù)學(xué)自適應(yīng)課程。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下,我們大膽探索、勇于創(chuàng)新。作為一種新的學(xué)習(xí)方式,我們還在不斷摸索實(shí)驗(yàn),讓它對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有更大的幫助。自適應(yīng)系統(tǒng)中還有一個(gè)“智能訓(xùn)練”,學(xué)生每次做完練習(xí)后都會(huì)得到一個(gè)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)可以累積,達(dá)到一定程度后,級(jí)別會(huì)提升,這種網(wǎng)絡(luò)流行元素,非常吸引學(xué)生,學(xué)生得到了滿(mǎn)足感,成就感,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)增加。借助自適應(yīng)系統(tǒng)就能較好的解決這一矛盾,教師會(huì)有更多時(shí)間來(lái)進(jìn)行研究和反思。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式中,學(xué)生做練習(xí)往往缺乏針對(duì)性,不是太難就是太簡(jiǎn),練習(xí)的收效不大。學(xué)生對(duì)此積極性很高,取得了一定成績(jī)。自適應(yīng)在分層教學(xué)中的應(yīng)用 南山實(shí)驗(yàn)
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