【正文】 么分析 這個(gè)問(wèn)題的，積極思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，而不是盯著問(wèn)題的答案。實(shí)際上，一般的學(xué)習(xí)方法經(jīng)過(guò)程序化以后就形成了習(xí)慣，又能掌握學(xué)習(xí)方法， 學(xué)習(xí)能力也就逐步提高了。要做到“四到”，眼到、耳到、手到、心到。 把預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題放在課堂上著重聽(tīng)，必要是還需做好筆記，并通過(guò)一些練習(xí)題加以鞏固。良好的上課習(xí)慣有哪些呢？精神飽滿進(jìn)課堂，有著一種強(qiáng)烈渴求知識(shí)的愿望， 這是上好一堂課的保證和動(dòng)力?！　∪绾紊虾谜n？這是初中生特別要注意的一個(gè)問(wèn)題。　　對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，在紙上列一個(gè)圖表，分層次地將這章的知識(shí)點(diǎn)列舉出來(lái)，這不僅可以在聽(tīng)課時(shí)頭腦清晰，還會(huì)降低復(fù)習(xí)時(shí)的難度，一舉兩得。　　不一定要把所有內(nèi)容完全弄懂，不懂的地方做上記號(hào)?！　±砜疲豪砜祁A(yù)習(xí)要遵循以下步驟： 所預(yù)習(xí)的內(nèi)容大約比老師提前一天（初中），這樣有利于靈活掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在看課文時(shí)把本課生詞著重標(biāo)記出來(lái)，在課文中理解單詞的意思，除了看之外，還要聽(tīng)配套的朗讀磁帶，并朗讀課文，雖然一下子不能把生詞記住，但也要達(dá)到可以流利朗讀這一標(biāo)準(zhǔn)。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己先做一做，做到看懂 70%的新內(nèi)容，會(huì)做 80%的練習(xí)題。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，把所有不太懂的地方全部找到，在上課或課下的時(shí)候，把還不太懂的地方趕緊找老師或同學(xué)詢問(wèn)，消滅這些學(xué)習(xí)上的障礙。 預(yù)習(xí)時(shí)的思考是預(yù)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，如果預(yù)習(xí)不思考就等于沒(méi)預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中先找出自己認(rèn)為是重 點(diǎn)、難點(diǎn)的地方，這本身就是提高自己分析能力的過(guò)程。所以，抓住每節(jié)課的空檔時(shí)間預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)較好的同學(xué)應(yīng)該應(yīng)用的效率最高的方法，對(duì)于學(xué)習(xí)較薄弱的同學(xué)，預(yù)習(xí)應(yīng)該更細(xì)致和深入一些，應(yīng)在頭一天就進(jìn)行。此外，預(yù)習(xí)會(huì)讓學(xué)生獲得一種心理上的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)會(huì)轉(zhuǎn)化成為信心，從而超越其他學(xué)生。預(yù)習(xí)不單是提前看一看書(shū)而已，預(yù)習(xí)能讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候有目的性。 　　在初中階段，要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。有些習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，有些習(xí)慣是在后來(lái)無(wú)私的學(xué)習(xí)、工作中有意識(shí)地培養(yǎng)出來(lái)的。習(xí)慣比聰明重要初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣比聰明重要，但是很多家長(zhǎng)你們知道嗎？習(xí)慣在每一個(gè)人的生活中無(wú)處不在，但人們通常只把習(xí)慣和人的一些行為舉止聯(lián)系在一起，而卻很少把習(xí)慣和成功關(guān)鍵連在一起。但是，當(dāng)你去了解許許多多的成功者成功的原因時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣幾乎是成功的決定性因素。比如，一個(gè)人從小就養(yǎng)成了當(dāng)天的事情當(dāng)天做完的習(xí)慣，他成年后，在工作中就會(huì)成為一個(gè)計(jì)劃性很強(qiáng)的人，所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從以下幾個(gè)階段抓起：一、預(yù)習(xí) 　　預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中最重要的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣， 幾乎每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)聽(tīng)課的重點(diǎn)，可以使同學(xué)們更從容的聽(tīng)課，因?yàn)橐徊糠掷蠋熞v的內(nèi)容都已經(jīng)理解了，聽(tīng)起課來(lái)當(dāng)然會(huì)輕松?！　☆A(yù)習(xí)時(shí)間：課前預(yù)習(xí)所花費(fèi)的時(shí)間和預(yù)習(xí)成都要因人而異，對(duì)于學(xué)習(xí)較好的同學(xué)， 需花費(fèi)少量的時(shí)間， 因?yàn)槌煽?jī)較好的同學(xué)在上課聽(tīng)課的過(guò)程中很少遇到聽(tīng)不懂或者是不明白的情況，預(yù)習(xí)的目的只是為了理清只是體系和聽(tīng)課的條理?！　☆A(yù)習(xí)過(guò)程：通常都是在上課前一天晚上把第二天要上的課程全部預(yù)習(xí)一遍， 把預(yù)習(xí)的時(shí)間安排在每天的復(fù)習(xí)時(shí)間之后，因?yàn)橹皇鞘黔h(huán)環(huán)相扣的，把前面的基礎(chǔ) 知識(shí)掌握好是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天用一定的時(shí)間去預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把書(shū)本內(nèi)容詳細(xì)看一遍，插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說(shuō)、每頁(yè)底部的注腳等最好都不要疏漏。有遇到疑難題時(shí)，力求自己獨(dú)立思考、解決疑難，對(duì)于無(wú)法弄懂的地方，就用鉛筆畫(huà)上記號(hào)，提醒自己在上課時(shí)注意聽(tīng)考試在這一點(diǎn)上的講解。預(yù)習(xí)時(shí)要把精力投入在對(duì)知識(shí)的思考上而非僅僅對(duì)書(shū)上知識(shí)的瀏覽、記憶，這樣對(duì)知識(shí)的理解就會(huì)更加深刻。　　 預(yù)習(xí)結(jié)果：怎樣才算預(yù)習(xí)好了呢？那就是預(yù)習(xí)之后，對(duì)知識(shí)的體系和知識(shí)本身有一 個(gè)大體的了解，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用方法也有一個(gè)初步的感覺(jué)，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意?！　?文理科的預(yù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同 文科：對(duì)于文科，預(yù)習(xí)的時(shí)候要注意理解、搞清楚問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；例如： 語(yǔ)文、歷史、政治要通過(guò)看書(shū)本，了解文章的內(nèi)容、概要和觀點(diǎn)等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，向英語(yǔ)的要求就多一些，首先要看、讀單詞表，然后是看課文。另外，要掌握文章的中心思想，并能用自己的話來(lái)復(fù)述，達(dá)到靈活運(yùn)用的程度?！　☆A(yù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)通讀課本，把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容劃在書(shū)上。聽(tīng)課時(shí)要特別注意這些問(wèn)題，如果上課還沒(méi)有解決，要在課下向老師詢問(wèn)?！　?duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。二、聽(tīng)課 　　聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的最有效途徑，很重要，而會(huì)聽(tīng)課就更重要了，以下是科學(xué)的聽(tīng)課方式，對(duì)比一下自己的聽(tīng)課方式，從中汲取一些有益的養(yǎng)分，改善聽(tīng)課效果。首先要變“課堂”為 “學(xué)堂”，變被動(dòng)的“聽(tīng)”為主動(dòng)地“學(xué)”；同時(shí)要注意改正學(xué)習(xí)方法，培 養(yǎng)良好的上課習(xí)慣。 上課要 “聽(tīng)、 記、 練” 。聽(tīng)課的方法，可參考“四項(xiàng)基本原則”：抓住思路、前松后緊、因?yàn)槎悺⒁晕覟橹鳌?要養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣，做到邊聽(tīng)邊想邊記，以聽(tīng)為主，這里面既有方法的問(wèn)題，又有習(xí)慣的培養(yǎng)。 需要注意以下 4 點(diǎn)：　　(一)聽(tīng)課時(shí)最關(guān)鍵的是能時(shí)刻跟上老師的進(jìn)度，積極思考　　上課的時(shí)候要緊跟著老師的思路，讓自己的思維活躍起來(lái)，這樣獲得知識(shí)不僅快而且掌握牢固。聽(tīng)懂之后再回過(guò)頭來(lái)分析以下自己當(dāng)初是怎么想的， 為說(shuō)明當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到？這 樣教材上的重點(diǎn)和難點(diǎn)在聽(tīng)課之后就了然于心了， 以后做作業(yè)和考試的時(shí)候就不會(huì)有什么大的問(wèn)題