六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教學(xué)案-展示頁(yè)
2025-08-13 13:56本頁(yè)面
【正文】 課。難點(diǎn)： 理解“多問(wèn)”與“勤學(xué)”的關(guān)系發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，做知識(shí)的主人。引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語(yǔ)言材料，理解“多問(wèn)”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，做知識(shí)的主人。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題23 學(xué) 與 問(wèn)第1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。五、作業(yè)背誦默寫(xiě)這首詩(shī)。默讀，體會(huì)讀詩(shī)句，舉手回答問(wèn)題。一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。自由讀詩(shī)句邊讀邊畫(huà)出不理解的字詞四、指導(dǎo)背誦。根據(jù)字詞的意思，理解詩(shī)句的意思。題意：用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想教育兒子。自由背誦古詩(shī)二、了解作者，初讀古詩(shī)簡(jiǎn)介陸游解題、釋題示：指示，訓(xùn)示。教學(xué)難點(diǎn)：感受古詩(shī)文字和意境美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系以及從書(shū)中不斷吸取新知識(shí)的重要性。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)詩(shī)中生字，理解由組成的詞語(yǔ)在詩(shī)中的含義。能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，能借助圖畫(huà)，想象《觀書(shū)有感》所描繪的景象。鮑集中心小學(xué)教學(xué)案（六語(yǔ)上第七單元）任課教師： 任課班級(jí)： 任教學(xué)科：課題22 古詩(shī)兩首第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。感受古詩(shī)文字和意境的美，領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書(shū)，不斷吸取新知識(shí)的重要性。 能解釋詩(shī)句的意思，想象《觀書(shū)有感》所描繪的景象。教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入我們已前學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)？誰(shuí)能背誦幾首？剛才大家背誦的古詩(shī)中，有沒(méi)有宋代詩(shī)人陸游的詩(shī)呢？板書(shū)課題《冬夜讀書(shū)示子聿》。子聿：陸游的小兒子。交流課前收集的有關(guān)陸游的資料三、再讀古詩(shī)，感悟理解自由讀詩(shī)句有不了解的字詞畫(huà)出來(lái)，再讀一讀，理解意思。體味第4兩句的含義：書(shū)本上學(xué)到的東西，一定要通過(guò)實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問(wèn)。聽(tīng)課文朗讀錄音自己練讀指名讀練背抽背自由練讀舉手背誦五、小結(jié)這首詩(shī)告訴我們，做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。自由總結(jié)六、作業(yè)背誦并抄寫(xiě)古詩(shī)《冬夜讀書(shū)示子聿》課題22 古詩(shī)兩首第2課時(shí)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入誰(shuí)來(lái)背誦《冬夜讀書(shū)示子聿》？今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《觀書(shū)有感》板書(shū)課題舉手背誦古詩(shī)讀題二、釋題，簡(jiǎn)介作者介紹作者讀詩(shī)句三、賞析詩(shī)歌詩(shī)的題目是《觀書(shū)有感》，
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