人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一、二單元要點(diǎn)-展示頁(yè)
2024-08-19 13:30本頁(yè)面
【正文】 關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。——李賀 ● 春到人間萬(wàn)物鮮。——韓愈 ● 紅杏枝頭春意鬧?！ ?● 青年是人類的春天?！ ?● 春天深耕一寸土，秋天多打萬(wàn)石谷?！ ?● 季節(jié)不等人，春日勝黃金。 ● 春天孩子面，一日三變臉?！瘛∫荒曛?jì)在于春。 ● 春雨貴如油。六、背誦默寫兩首古詩(shī)七、描寫春天的古詩(shī)出示二字詞語(yǔ)：立春 早春 初春 春日 開春 新春 仲春 陽(yáng)春 晚春 殘春 暮春 春令 三春 陽(yáng)春 春輝 春風(fēng) 春水 春光 春色 春汛 春雨 春景 春花 春草 春耕 春游 春暖 踏春 春雷 春潮 春華 春季 報(bào)春 出示四字詞語(yǔ)：春回大地 春光明媚 春光融融 春光旖旎 春色怡人 春燕回巢 春風(fēng)得意春色迷人 春色無(wú)邊 春意盎然 春暖花開 春色滿園 春深如?！〈汉锨痛簼M人間 四季如春 春風(fēng)和煦 春和日麗 春風(fēng)送暖 春風(fēng)浩蕩 春風(fēng)化雨春潮滾滾 春花怒放 春意正濃 春苗茁壯 百花爭(zhēng)春 春到人間 百鳥鳴春春花爛漫 春桃吐蕊 枯木逢春 春水盈盈 春風(fēng)輕拂 春風(fēng)拂面 春和景明春風(fēng)蕩漾 春風(fēng)徐來(lái) 春江水暖 春雨絲絲 春雨綿綿 紅杏鬧春 春花似錦 出示佳句名詩(shī)： ● 春到三分暖?！对伭芬辉?shī)，作者通過(guò)對(duì)初春二月 柳樹 的描寫，歌頌 春天 ，贊美 大自然 呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。五、表達(dá)的思想感情《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。以上兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后。 “萬(wàn)紫千紅”，形容百花爭(zhēng)奇斗艷的景色。識(shí)得，認(rèn)識(shí)到。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。全句的意思是：在風(fēng)和日麗的一天，詩(shī)人到孔子曾經(jīng)呆過(guò)的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景?！肮饩啊保L(fēng)光景色。它是淮河的支流，流經(jīng)曲阜，也是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁。“尋芳”，游覽、賞玩美好的風(fēng)景。“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。全句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手剪裁出來(lái)的? 原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的啊!《春日》詩(shī)題的意思是在春天里。“裁”，裁剪。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。全句的意思是：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣?！叭f(wàn)條”，泛指柳樹枝條多?！皧y”，打扮?！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。朱熹：南宋思想家、教育家、文學(xué)家。 古詩(shī)兩首一、聽寫的詞語(yǔ)：細(xì)葉 光景 萬(wàn)紫千紅 化妝 裁剪 海濱 歌詠二、作者簡(jiǎn)介賀知章：唐代詩(shī)人。贊同2 整羽莊姜恨，回身漢后輕。 燕 【唐】李山甫 每歲同辛苦，看人似有情。 春來(lái)燕 【唐】杜荀鶴 我屋汝嫌低不住，雕梁畫閣也知寬。歸燕 【唐】杜甫 不獨(dú)避霜雪，其如儔侶稀。 絕 句 【唐】杜甫 遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。 翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。六、課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)？寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。五、重點(diǎn)詞句：“掠”輕輕擦過(guò)的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過(guò)。三、作者的觀察順序作者是按照由遠(yuǎn)及近的順序觀察燕子的四、思考問(wèn)題：第一單元 單元主題：感受大自然的美好 燕子一、課文的寫作順序課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點(diǎn)、燕子在春天從南方趕來(lái)、燕子飛行和停歇的順序記敘的。二、每一個(gè)自然段的主要內(nèi)容課文共有四個(gè)自然段，第一自然段講燕子的外形特點(diǎn)；第二自然段講春天來(lái)了，小燕
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