人教版初中物理八上22-聲音的特性教案-展示頁
2024-08-19 10:50本頁面
【正文】 、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？（4）大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么？（5）什么叫超聲波？什么叫次聲波？ 小組選代表回答：（1）．頻率：是用來描述物體振動快慢的物理量。師生總結(jié)：當鋼尺伸出桌邊的長度較短時，鋼尺振動得較快，音調(diào)高；當鋼尺伸出桌邊的長度較長時，鋼尺振動得慢，音調(diào)低。我們可以把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊大約1/1/1/2，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)呢？出示口琴的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，演示長銅片與短銅片哪個音調(diào)高？生：感受并回答。感受 : 從低音“叨”到高音 “叨”各個音有什么不同？音叉發(fā)出的聲音、人歌唱的聲音， 這些聲音有什么不同？學生回答。生：仔細聽老師唱，然后一塊唱出來。符合溫故知新的教學原則。生：思考學案上的舊知，并回答老師提問?！窘虒W過程】【環(huán)節(jié)一】：聽音樂，創(chuàng)設(shè)問題的情境?！窘虒W重點】音調(diào)、響度、音色的概念及其相關(guān)因素。三、情感目標1．體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，培養(yǎng)學生更加熱愛世界、熱愛科學的品質(zhì)。二、能力目標1．通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”，進一步了解物理學研究問題的方法。2．知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。為此，本節(jié)課的教學中，將借助貼合學生生活的實驗，引導學生以科學的方法重新審視聲音，意識到自身認識的缺失，產(chǎn)生學習新知識的興趣，并順利的掌握聲音的特性，達成本節(jié)課的教學目標。【學生情況分析】在前面的學習中，學生初步掌握了聲音由物體振動而產(chǎn)生，并以波的形式傳播，能說出15℃空氣中聲速的大小，并能使用這些知識解釋諸如“先看到閃電才聽到雷聲”等相關(guān)生活現(xiàn)象。對響度與振幅、音調(diào)與頻率、音色與發(fā)聲體之間的關(guān)系認識依托于大量豐富有趣的實驗?！窘虒W內(nèi)容分析】本節(jié)課是八年級物理上冊第二章的第二節(jié)，安排在了聲音的產(chǎn)生與傳播之后。聲音的特性這節(jié)課中包含的知識難度不高，但內(nèi)容較多，知識密度大。如何精選和設(shè)置這些實驗使知識間的邏輯關(guān)系清晰而易于接受，是本節(jié)課設(shè)計的重點。然而此時學生尚沒有機會了解聲音本身具有哪些性質(zhì)，對聲音更多地停留在基于生活經(jīng)驗的認識層
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